设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 教学设计:中学地理课堂有效教学的必由之路
  • 欢迎参与2009年第10期《中学地理教学参考》评刊活动
  • 全国课程改革论坛暨课改征文颁奖典礼
  • 中学生天文奥赛及典型题例解答
  • 创设情境,优化地理课堂作业设计
  • 地理课堂教学有效性的追问——以“水圈和水循环”为课例
  • 用概念图打造智能地理课堂
  • 支架式教学原理在地理教学设计中的运用——以新课标人教版“大规模的海水运动”(第1课时)为例
  • 学校地理课程资源库建设的初步实践
  • 高中地理教学中学生地理观测能力的培养——以人教版“必修1”为例
  • 从油菜开花日期看地理环境的地域分异规律
  • 西周的兴起与巩固(一)
  • “低碳经济”视角下的我国能源结构优化策略
  • 解读海南文昌航天发射场
  • 万丈峭壁上的城镇:看一下都眼晕!
  • 地理幽默与漫画
  • 第三章第三节“自然地理环境的差异性”(第1课时)教学设计
  • 气候类型的考查图式及其解读
  • 高中生学习区域地理的基本要求与方法
  • 万里逐日月 天涯共此“食”——本世纪最壮观日全食试题设计
  • 立足基础 抽样体验——高三文科班地理测评试题(上)
  • 英国地理技能培养评析
  • 以情意目标为导向的教学反思与建议——澳门地理教育视角
  • 高中地理课堂教学中的问题设计
  • 地理课堂教学中难点的突破
  • 高中《地理》(必修第一册·鲁教版)中的“活动”技巧
  • 为学生“自主、合作、创新学习”创建平台
  • 开发并实施地理校本课程的目标与重点
  • 教学设计:中学地理课堂有效教学的必由之路
    欢迎参与2009年第10期《中学地理教学参考》评刊活动
    全国课程改革论坛暨课改征文颁奖典礼
    [本期视点]
    中学生天文奥赛及典型题例解答
    创设情境,优化地理课堂作业设计
    [教学研究]
    地理课堂教学有效性的追问——以“水圈和水循环”为课例
    用概念图打造智能地理课堂
    支架式教学原理在地理教学设计中的运用——以新课标人教版“大规模的海水运动”(第1课时)为例
    学校地理课程资源库建设的初步实践
    高中地理教学中学生地理观测能力的培养——以人教版“必修1”为例
    [教学资源]
    从油菜开花日期看地理环境的地域分异规律
    西周的兴起与巩固(一)
    “低碳经济”视角下的我国能源结构优化策略
    解读海南文昌航天发射场
    万丈峭壁上的城镇:看一下都眼晕!
    地理幽默与漫画
    [教学过程]
    第三章第三节“自然地理环境的差异性”(第1课时)教学设计
    [教学评价]
    气候类型的考查图式及其解读
    高中生学习区域地理的基本要求与方法
    万里逐日月 天涯共此“食”——本世纪最壮观日全食试题设计
    立足基础 抽样体验——高三文科班地理测评试题(上)
    [教学借鉴]
    英国地理技能培养评析
    以情意目标为导向的教学反思与建议——澳门地理教育视角
    高中地理课堂教学中的问题设计
    地理课堂教学中难点的突破
    高中《地理》(必修第一册·鲁教版)中的“活动”技巧
    为学生“自主、合作、创新学习”创建平台
    开发并实施地理校本课程的目标与重点
    《中学地理教学参考》封面

    主管单位:国家教育部

    主办单位:陕西师范大学

    社  长:高经纬

    主  编:卢文石

    地  址:西安市陕西师范大学校内

    邮政编码:710062

    电  话:029-85308484

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1002-2163

    国内统一刊号:cn 61-1035/g4

    邮发代号:52-29

    单  价:8.00

    定  价:96.00