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  • 2013年高考地理试题统计分析与评价
  • 从认知心理学的角度看地理成因问题的解决
  • 推进智慧教育 培养学生思维能力
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  • 浅谈高中地理教学中多元化作业的设计与应用
  • 阳坡与阴坡哪个植被茂密?
  • 印度民居
  • 建立课标地理教材与生活联系的途径
  • 新课程改革后地理图像在教材与高考中的应用情况
  • 主题式情景教学在初中地理课堂中的探索与实践
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  • “热力环流”教学片段展示及评析
  • 例谈方法措施类综合题的答题技巧
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  • 做示意图,巧解区时和地方时的计算题
  • 地理教学简笔画技法与素材(连载一)地理课堂教学简笔画概述
  • 基于微课教学设计,创新集体备课活动
  • 为何夜半不见启明星?
  • 一路向北,风景这边独好——陕北几处令人震撼的地理景观
  • 情寄山水,彰显大美——本刊签约摄影师李亚平先生作品欣赏
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    事件言论
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    2013年高考地理试题统计分析与评价
    从认知心理学的角度看地理成因问题的解决
    推进智慧教育 培养学生思维能力
    地震时“生命三角”理论的地理学解读
    [教学]
    北洋政府时期我国的中学地理教科书(下)
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    [拓展]
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