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  • “自主学习与创新意识培养”数学课堂教学模式初探(王文清)
    如何克服学生学数学的障碍
    数学应用教育的几点认识(马启银)
    应该如何理解充要条件(陶兴模)
    让学生在“做”中学习——一堂教学研究课的简介与评析(姚志敏)
    “导学、点拨式”教学模式教改实验(孙兰英 路敦志)
    对数比较大小的创新解法(宋光)
    谈数学教师的评课(严循跃)
    直线与平面垂直的判定(说课)(沈云)
    一道IMO预选题的再探究(李康海)
    浅谈向量在中学数学中的地位和作用——高中数学新教材试教体会(白华青)
    对新教材《函数》一章的认识(郑峰三)
    函数f(x)与f—1(x)性质的相关性(岳荫巍)
    架起数形结合的桥梁(张国良)
    构造法证明不等式两例(张春香)
    此题应有两解(杨海文 谢志平 等)
    巧找定点解题(陈晨)
    数学应用题举隅(赵春祥)
    函数图象对称问题的题和求解策略(郑兴明)
    例谈复习中数学思想方法的教学(韩新生)
    高考三角试题讲究一个“变”字(杨银舟)
    平面几何知识助问题解决——2000年高考数学解题策略管见(谢健)
    观2000年试题议立体几何复习(张钟谊)
    1999年高中数学联赛——试压轴题的多种解决及分析(沈伟忠)
    定比分点巧证一类代数题(杨列敏 刘西峰)
    对一个命题的修正与推广(赵勤如)
    世界数学史上的东方明珠—九章算术(徐成周)
    一题两解,哪个对?(张崇福)
    《简易逻辑》的疑点分析(王华民)
    价值百万美元的数学题
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