设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 课堂教学思考点滴——基于课堂教学的学生创造性思维的开发 免费阅读 收费下载
  • 学生们的思维之间存在着较大的差异.在备课中,我们强调“备学生”是很有道理的,但无论我们准备得多么充分,在数学课堂上,总有师生的思维不“合拍”的情形,这就需要教师及时调整教学策略,以适应学生思维的最新、最近发展.老师们总希望学生的想法具有独创性,因此不惜用新的教学情景去吸引学生的目光,这表现了教师在教学设计上的独创性,但结果是否如愿,当然有待于课堂检验.
  • 课本两道习题的联动“自探互研”式教学 免费阅读 收费下载
  • 教材中有一些典范性的习题,它们或者是重要的结论,或者体现某种数学思想方法,或者是某个一般数学命题的具体形式,以它们为起点进行变更、转化、引深、拓展、延伸,能充分挖掘出此类习题丰富的内涵,而以“学生课外自主探索、师生课内合作研讨”为主要特征的“自探互研”式的教学模式能让课堂更为活跃、学生更多参与,学生的学习兴趣。学习信心、竞争意识、主动精神都能明显增强,能更好地促进学生个性的发展.本文以课本两道习题的联动探究为例作些探讨.
  • 教师究竟如何促进自己的专业成长——从一位特级教师的三次教学设计谈起 免费阅读 收费下载
  • 众所周知,强国兴邦的关键在教育,课程与教学改革的关键在教师,如何促进教师的专业发展,是当前教师教育的热门课题.目前虽然有不少好的方法,如校本培训、同事交流、自我反思等等.但是笔者认为教师对教学设计进行自我反思是促进教师专业成长的有效途径.以下从一位特级教师的三次教学设计的对比来谈谈这方面的认识.
  • Monty Hall问题的推广 免费阅读 收费下载
  • Monty Hall问题起源于上个世纪90年代的美国,后来传播到了世界各地.这个问题之所以很流行,一方面是它比较简单,解决它不需要什么高深的数学知识,另一方面是答案十分出人意料.问题是这样的:
  • 高考数学选择题审题中的“九问” 免费阅读 收费下载
  • 数学选择题历来在数学试卷中都具有举足轻重的作用,快捷而准确地解答选择题是每一考生追求的目标,而具有一双慧眼和一颗慧心,进行有效地审题,从而敏锐地洞察出问题的关键所在,是达到这个目标的必经之路,甚至可以这样说,成亦审题,败亦审题,那么有无规律可寻呢?本文试以2003年到2005年的高考题为例,对数学选择题的审题进行“问诊”.
  • 样本抽样的识别与计算 免费阅读 收费下载
  • 简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的共同特点是不放回抽样,且各个体被抽取的概率相等,均为n/N(N为总体个数,n为样本容量),系统抽样、分层抽样的实质分别是等距离抽样与按比例抽样,只需按照其定义、适用范围和抽样步骤进行,就可得到符合条件的样本.高考常结合应用问题,考查构造抽样模型、识别模型、搜集数据、处理材料等研究性学习的能力.下面就样本的识别与计算进行举例说明.
  • 型如“aα+bβ+cγ=0”问题的类比探究 免费阅读 收费下载
  • 定理 点G是△ABC的重心的充要条件是CA+GB+GC=0.
  • 一道常规题的多角度思考 免费阅读 免费下载
  • 题 已知x、y∈R’满足4/x+9/y=1,则xy有
  • 例析运用数学期望性质简化数学期望的运算 免费阅读 收费下载
  • 性质 设ξi(i=1,2,…,n)为n个随机变量,则E(ξ1+ξ2+…+ξn)=E(ξ1)+E(ξ2)+…+E(ξn).
  • 巧用不动点求两类递推数列的通项公式 免费阅读 收费下载
  • 若x0满足方程f(x0)=x0,则称x0是函数f(x)的一个不动点,利用不动点可将某些由递推关系所确定的数列转化为等差、等比数列.下面举例说明.
  • 借助特殊化思想巧解2005年高考题 免费阅读 免费下载
  • 特殊化思想是历年高考考查的重要思想方法之一.所谓特殊化,是指对一般情况下成立的结论,在特殊情况下也成立,以此研究特殊情况,达到求解一般结论的目的.利用特殊化思想解答某些数学题目,可使问题做到“小题小(巧)做”,避免“小题大(难)做”.本文以2005年高考题为例进行分析,以期抛砖引玉.
  • 一道高考三角题的解法分析及反思 免费阅读 收费下载
  • 在△ABC中,已知AB=4√6/3,cosB=√6/6,AC边上的中线BD=√5,求sinA.
  • 例析以集合为背景的新定义运算题 免费阅读 收费下载
  • 近年来涌现的有关集合的新定义运算题,具有阅读性、探究性、拓展性、创新性等特点,这类问题的解决,对于培养学生的数学问题信息的提取、处理能力,培养创新精神,拓展数学视野,都很有帮助.下面选取一些相关的问题,作分析探讨.
  • 用最小公倍数法求周期函数的周期 免费阅读 免费下载
  • 设f1(x)和f2(x)都是集合M上的周期函数,T1、T2分别是它们的一个周期,若T1/T2∈Q,则它们的和差与积商也是M上的周期函数,T1与T2的公倍数为它们的一个周期.
  • 源于二项式定理的一类探索性问题 免费阅读 收费下载
  • 问题:设数列{an/2^n-1}是以1为首项,公差为1的等差数列,是否存在等差数列{bn},使an=b1Cn^1+b2Cn^2+b3Cn^3+…+bnCn^n对一切自然数n成立.
  • 从概率角度分析“一定是”,“不一定是”“一定不是”的否定 免费阅读 收费下载
  • 现行高一教材人教版p·33习题1.7第2题第2小题是这样的:“全等三角形一定是相似三角形,写出这个命题的逆命题、否命题和逆否命题”.在课堂上练习这道题时,对结论“一定是相似三角形”的否定引发了一场大讨论,学生争得面红耳赤.笔者也看到许多资料上有类似的题目,一些教师和学生对“一定是”、“不一定是”和“一定不是”的否定方法也感到很迷惑.所以笔者就此从概率角度来分析一下它们的各自的否定形式.
  • 概率解题中常见错误的剖析 免费阅读 收费下载
  • 概率解题中容易混淆的概念与出错的问题很多,有的概率计算相当困难而又富有技巧,为帮助高二同学的概率学习与高三同学复习好概率知识,本文对概率解题中最常见错误而又容易混淆的问题进行剖析,希望能对同学们有所帮助.
  • 品味线性规划的“交汇性” 免费阅读 收费下载
  • 线性规划及其思想方法是高中数学的新增内容,它融数、形于一体,具有代数形式和几何形式的双重身份,是中学数学知识的一个重要交汇点,已成为联系多项内容的媒介,常与集合、函数、方程、不等式、平面向量、数列、三角、概率、解析几何、实际问题等内容交叉渗透,自然地交汇在一起,使数学问题的情境新颖别致,自然流畅,令人赏心悦目.下面笔者从有关省市高考试题和高考模拟题中精选出若干例子进行分类导析,旨在探索题型规律,揭示解题方法.
  • 一类映射与排列组合交汇问题求解规律的探究 免费阅读 收费下载
  • 高三数学总复习试卷上有这样一道题目:在某次数学考试中,学号为i(i=l,2,3,4)的同学的考试成绩f(i)∈{85,87,88,90,93}且满足f(1)≤f(2)〈f(3)〈f(4),则这四位同学的考试成绩的所有可能情况有__种.
  • 点击解析几何应用题 免费阅读 收费下载
  • 圆锥曲线是中学数学的重点、难点也是高考的热点,由于它具有丰富的内涵,因而与现实生活联系密切;很多优秀的应用题就是与解几结合产生的;本文从知识结构出发例谈解几应用题的求解,供读者参考,
  • 加强变式教学,提高课堂教学效率 免费阅读 收费下载
  • “变式教学”是课堂教学过程中学生获取知识的重要途径之一,在一个有着变式潜能的问题中,可以多角度、全方位地折射出该问题所在学科部分或全部的内涵,正所谓数学“DNA”,它改变了“被动灌输”和“机械训练”的那种沉闷的课堂教学模式,将整个课堂教学变成学生思维活动的有机体,用MM的教学观点去解剖,就是把教学与学习、教学与研究融为一体,让学生在学习中探究,在探究中学习,它较好地诠释了MM教学、
  • 2005年全国各地高考题归类精析圆锥曲线 免费阅读 收费下载
  • 2005年的全国各地高考题在《圆锥曲线方程》一章中涉及到哪些考点?这些考点被考查的概率有多大?难度几何?2006年的高考复习中如何突破这些考点?对以上诸问题的回答就是写本文的目的.
  • 2005年全国各地高考题归类精析立体几何 免费阅读 收费下载
  • 2005年全国各地共命制了二十几套数学高考题,在2006年高考复习紧锣密鼓展开的时候,对2005年全国各地高考题作分类整理、解析点评,可以使我们的复习有的放矢,少走或不走弯路.
  • 《中学数学杂志:高中版》封面

    主管单位:山东省教育厅

    主办单位:曲阜师范大学

    主  编:李吉宝

    地  址:山东省曲阜市曲阜师范大学曲阜静轩西路1号

    邮政编码:273165

    电  话:0537-4455375

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1002-2775

    国内统一刊号:cn 37-1116/o1

    邮发代号:24-68

    单  价:5.00

    定  价:30.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 电脑版 京ICP备13008804号-2