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文献检索:
[特稿]
人教版新课标实验教材征求意见座谈会侧记
[教师教育课程与教学]
原创与规范的学术期盼——评顾泠沅《教学改革的行动与诠释》
高等师范小学教育专业教育实践活动方案构想
学校心理素质教育的教学设计与操作
中学物理教师科学素养的调查与分析
[课程研究]
校长课程领导:角色、困境与展望
新课程视角下教师课程能力的缺失与重建
设计中小学校本课程目标应处理好的几对关系
[教学理论与方法]
新课程实施背景下课堂教学系统的重建与发展
论表现性学习的结构
[中小学各科教材与教学]
新课程环境下的写作教学刍论
口语交际课的教学模式
论语文课程情趣资源的开发
英语课程小课题研究的组织模式与实施策略
高中英语新课标与英美文学名著欣赏课的开设
试析小学综合文科课程教材的编制与开发——以人教版《品德与社会》为例
初中化学课程评价方案的研究
试论高中生物学教材中生物科学史教育的整合
基于网络资源开展双语教学的策略
[学术动态]
“普通高中办学模式和课程设计综合研究”课题会在天津举行
广东省召开农村小学“生本教育”实验工作会议
江苏省举办普通高中课程改革研讨会
人教版普通高中课程标准实验教科书·第一批目录
[研究与借鉴]
中学生科学探究能力结构模型初探
中、美体育课程标准之比较——关于课程性质和设计思路的比较
《课程.教材.教法》封面
    2010年
  • 01

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:人民教育出版社 课程教材研究所

主  编:徐岩 魏国栋

地  址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

邮政编码:100081

电  话:010-58758977 58758975

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