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文献检索:
[课程研究]
课程标准实验稿课程目标订定的探讨
对我国综合实践活动课程实施现状的反思
[学术动态]
《新课程教师专业能力培养与训练丛书》受到欢迎
《课程概论》列为教材出版
对新课程实验的思考及建议
人教社举办全国语文教育论坛
《课程.教材.教法》获首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊奖
我国免费教科书专项资金大幅增加
人民教育出版社新课程培训工作力度进一步加大
建设学术文明,抵制学术腐败——我国第一部《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》颁布实施
多元智能:作者与译者的对话
[教学理论与方法]
教学改革与人本思想
教学以学生为本观念的若干思考
[特稿]
邓小平对我国教育的十大贡献
[中小学各科教材与教学]
方程思想及其课程教学设计——数学教育热点问题系列访谈录之一
普通高中数学课程与信息技术的互动与整合
信息技术背景下的中小学语文教学
语法听写——在课堂互动和显性二语知识练习中学习写作
物理教材与新的科学观
高中生物课程内容建构及“稳态与环境”模块的分析
中学地理课程中的环境教育价值及目标研究
论技术教育的重要性
[教师教育课程与教学]
高师《教育行政学》教材建设与教学策略探析
构建新型高师院校人才培养模式刍议
幼儿园教师进行课程开发的意义与途径
[研究与借鉴]
探索培养国际一流人才之路——印度英语教育的启示
布卢姆认知目标分类修订的二维框架
《课程.教材.教法》封面
    2010年
  • 01

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:人民教育出版社 课程教材研究所

主  编:徐岩 魏国栋

地  址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

邮政编码:100081

电  话:010-58758977 58758975

电子邮件:maed@pep.com.cn

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国内统一刊号:cn 11-1278/g4

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