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文献检索:
[专稿]
第七届两岸三地课程理论研讨会在香港举行
课程发展、教师专业发展与学校更新——第七届两岸三地课程理论研讨会综述
[课程研究与改革]
从课程管理到课程领导:课程发展的必由之路
论中小学教师的课程权力与制度保障
课程评价改革的当代知识论基础
[学术动态]
首届中国教育学会奖揭晓
值得一读的《吕型伟从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人”》
校本教研:意义、问题与对策
全国教师教育优秀课程资源评选揭晓——人教版教材、图书获优异成绩
课程研究国际化学术论坛在首都师大举行
[教学理论与方法]
试论与课程目标分类相匹配的学习理论
论课堂的开放
[中小学课程教材与教学]
语法教学与作文水平相关性研究
加强学生自主阅读 促进语文教学改革
外语教学研究中的知识、能力与运用能力
中小学统计及其课程教学设计——数学教育热点问题系列访谈之二
高中物理新课程改革的实践与探索——普通高中课程标准物理教材整体设计
多元智能理论与化学教学的整合
生物课堂教学与学生提出问题能力的培养
试论音乐课程与艺术课程的关系
[教师教育课程与教学]
论教师专业自主权的缺失与回归
新课程实施与高师教育类课程变革
中小学教师教学风格的影响因素研究
[研究与借鉴]
教师知识概念的溯源
俄罗斯国家课程标准述评

叶至善写《父亲长长的一生》献给读者
《课程.教材.教法》封面
    2010年
  • 01

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:人民教育出版社 课程教材研究所

主  编:徐岩 魏国栋

地  址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

邮政编码:100081

电  话:010-58758977 58758975

电子邮件:[email protected]

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