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  • 校本课程开发的相关因素分析
  • 教学与发展:全国教学论专题学术研讨
  • 该是重新关注俄罗斯教育的时候了
  • 全国教育科学“十一五”规划2006年度课题评审会在京举行
  • 新课程背景下的高中化学实验及其教学改革学术研讨会召开
  • 关注生活,利用生活,实践生活——江苏常州武进区幼儿园生活课程令人瞩目
  • “卡西欧杯”第五届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动举行
  • 全国名校校长论坛在深圳举行
  • 多学科视野中的和谐与均衡——中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十五届学术年会侧记
  • 2007年本刊重点选题指南
  • 生本教育的教师观:从“纤夫”到“牧者”
  • 论主题式教学设计的内涵、外延与特征
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  • 新课程改革视野中的学校生态德育
  • 论语文课程的复合性
  • “儿童文学化”:二十世纪二三十年代小学语文教材的主流
  • 引教导学:对小学数学教材建设的思考
  • 数学教师的基本功:数学试题的编制
  • 小学德育课程的校本建设
  • 教材探究性设计初探——以《义务教育课程标准实验教科书·地理》(人教版)为例
  • 新课改语境下教师的专业发展
  • 校本研修活动中的行为跟进
  • 教师角色转换与专业发展
  • 试析中国近代课程从“西文”到“西艺”的历史跨越
  • 美国教师“赋权增能”的动因、涵义、策略及启示
  • 对新加坡小学数学课程特色的分析
  • 加拿大小学科学教育对我们的启示
  • 本刊2006年总目录
  • 欢迎投稿 欢迎订阅《小学语文》(月刊)
  • 国务院召开教育工作座谈会
  • [课程改革研究]
    特色均衡:欠发达地区课程变革路径的选择
    校本课程开发的相关因素分析
    [学术动态]
    教学与发展:全国教学论专题学术研讨
    该是重新关注俄罗斯教育的时候了
    全国教育科学“十一五”规划2006年度课题评审会在京举行
    新课程背景下的高中化学实验及其教学改革学术研讨会召开
    关注生活,利用生活,实践生活——江苏常州武进区幼儿园生活课程令人瞩目
    “卡西欧杯”第五届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评比活动举行
    全国名校校长论坛在深圳举行
    多学科视野中的和谐与均衡——中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十五届学术年会侧记
    2007年本刊重点选题指南
    [教学理论与方法]
    生本教育的教师观:从“纤夫”到“牧者”
    论主题式教学设计的内涵、外延与特征
    专业学习共同体与课程发展
    [中小学课程教材与教学]
    新课程改革视野中的学校生态德育
    论语文课程的复合性
    “儿童文学化”:二十世纪二三十年代小学语文教材的主流
    引教导学:对小学数学教材建设的思考
    数学教师的基本功:数学试题的编制
    小学德育课程的校本建设
    教材探究性设计初探——以《义务教育课程标准实验教科书·地理》(人教版)为例
    [教师教育课程与教学]
    新课改语境下教师的专业发展
    校本研修活动中的行为跟进
    教师角色转换与专业发展
    [研究与借鉴]
    试析中国近代课程从“西文”到“西艺”的历史跨越
    美国教师“赋权增能”的动因、涵义、策略及启示
    对新加坡小学数学课程特色的分析
    加拿大小学科学教育对我们的启示

    本刊2006年总目录
    欢迎投稿 欢迎订阅《小学语文》(月刊)
    [特稿]
    国务院召开教育工作座谈会
    《课程.教材.教法》封面
      2010年
    • 01

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:人民教育出版社 课程教材研究所

    主  编:徐岩 魏国栋

    地  址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

    邮政编码:100081

    电  话:010-58758977 58758975

    电子邮件:[email protected]

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