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  • 从课程论教材反思我国的课程研究
  • 根植“校本”重在“结合”——对新课改背景下基层学校开展校本研究的理性思考
  • 校本研究应该重视什么
  • 值得特别关注:中小学生课外阅读现状的调查与研究
  • 泰国中小学生课本开始使用护眼纸
  • 人教社《小学语文》杂志被中宣部选为“和杂志一起成长”捐赠助读活动优秀期刊
  • 人民教育出版社优质课程与教学资源《小学数学》即将面世 欢迎投稿 欢迎订阅
  • 有效生成根植于精心预设——新课程视阈下课堂教学改革的审思
  • 论高效合作学习的教学策略
  • 中学数学证明的教育价值——数学教育热点问题系列访谈之四
  • 数学教学的有效性与开放性
  • 小学中期习作教学的应对策略
  • 理解语文课程范式转型的另一种思路
  • 运用概念图策略组织生物课堂教学实践初探
  • “实验化学”课程的地位、价值与制约因素
  • 品德与社会课堂教学建构的几个核心问题
  • 我国义务教育外语课程目标质疑与重构
  • 小学普遍开设英语课的可行性质疑
  • 当前小学英语教学的争议焦点与反思
  • 面向基础教育新课程的高师教育学案例教学模式的构建
  • 高师教育类课程有效性教学的调查与思考——基于小学教育本科专业的样本
  • 简论师范院校儿童发展心理学的教学改革
  • 祖国内地和香港新课改的政策学比较
  • 俄罗斯10—11年级代数教材编排特点简介
  • 法国高中通用技术课程的探究
  • 安徽师范大学基础教育课程研究中心简介
  • 安徽师范大学基础教育课程研究中心学术活动
  • [课程研究]
    从课程论教材反思我国的课程研究
    根植“校本”重在“结合”——对新课改背景下基层学校开展校本研究的理性思考
    [学术动态]
    校本研究应该重视什么
    值得特别关注:中小学生课外阅读现状的调查与研究
    泰国中小学生课本开始使用护眼纸
    人教社《小学语文》杂志被中宣部选为“和杂志一起成长”捐赠助读活动优秀期刊
    人民教育出版社优质课程与教学资源《小学数学》即将面世 欢迎投稿 欢迎订阅
    [教学理论与方法]
    有效生成根植于精心预设——新课程视阈下课堂教学改革的审思
    论高效合作学习的教学策略
    [中小学课程教材与教学]
    中学数学证明的教育价值——数学教育热点问题系列访谈之四
    数学教学的有效性与开放性
    小学中期习作教学的应对策略
    理解语文课程范式转型的另一种思路
    运用概念图策略组织生物课堂教学实践初探
    “实验化学”课程的地位、价值与制约因素
    品德与社会课堂教学建构的几个核心问题
    [英语课程教学]
    我国义务教育外语课程目标质疑与重构
    小学普遍开设英语课的可行性质疑
    当前小学英语教学的争议焦点与反思
    [教师教育课程与教学]
    面向基础教育新课程的高师教育学案例教学模式的构建
    高师教育类课程有效性教学的调查与思考——基于小学教育本科专业的样本
    简论师范院校儿童发展心理学的教学改革
    [研究与借鉴]
    祖国内地和香港新课改的政策学比较
    俄罗斯10—11年级代数教材编排特点简介
    法国高中通用技术课程的探究

    安徽师范大学基础教育课程研究中心简介
    安徽师范大学基础教育课程研究中心学术活动
    《课程.教材.教法》封面
      2010年
    • 01

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:人民教育出版社 课程教材研究所

    主  编:徐岩 魏国栋

    地  址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

    邮政编码:100081

    电  话:010-58758977 58758975

    电子邮件:[email protected]

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