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文献检索:
[百年教学法回顾]
尝试教学研究50年
[教材研究]
数据库建设:教材研究的一项基础工程——以教育部重点课题“国外中小学教材有关中国内容的研究”为例
教科书属性分类的理论框架及运用——以语文教科书为例
[课程教学论研究]
课堂生活及其变革研究
“竞争合作-主动愉悦”教学模式的探索
论非结构化教学
课程权力的内容、类别与配置
[学科教学与教研]
古诗文教学中的唤醒方略
课外阅读与语言表达:现状、关系及教学建议——基于北京某小学二年级学生的调查
关于英语语法教学问题的思考
新课改后中学生物公开课教与学的行为分析
地理概念教学的问题与对策
[学科课程与教材研究]
估算在小学数学教材中的编写与启示——基于人教版、西师版和北师大版教材文本分析
中学政治课程价值取向的反思与建构
关于人教版初中物理教材习题设计的几点思考
[百年教科书梳理]
李廉方对清末民初教科书的贡献
[教师教育课程与教学]
基于自主、合作、探究学习的师范大学教师教育课程课堂教学改革
[研究与借鉴]
1923年高级中学国语科课程纲要版本研究
中英美小学和初中数学课程标准中内容分布的比较研究
[学术论坛]
观照课程实施的文化张力——第十四届两岸三地课程理论研讨会综述

跨越式发展的青岛大学附属中学
第三届基础教育课程改革与发展论坛启事
《课程.教材.教法》封面
    2010年
  • 01

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:人民教育出版社 课程教材研究所

主  编:徐岩 魏国栋

地  址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼

邮政编码:100081

电  话:010-58758977 58758975

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