设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 2004年高考语文全国卷试题
  • 2004年高考语文全国卷试题简评
  • 一、语言基础知识及其运用:满地落花红几片 第一大题历来含量较大,内容丰富,一如“杂花生树”。高考尘埃业已落定,字音、字形、同义词、成语、标点、语病如一地花瓣全在目前,孰红孰暗,孰鲜孰淡?下面试作评析。
  • 道德观与思辨色彩——近年高考全国卷作文命题走向
  • 高考作文题历来受到语文教育界以及全社会的普遍关注。高考内容和形式的改革是从2000年开始的,今年是第五年。回顾五年来高考全国卷作文题.从中可以看出命题的大致走向,从而引发对高考作文命题和作文教学的一些思考。
  • 直而现实 关注本我——2004年高考全国卷两道作文试题的评析与思考
  • “笙歌不知归何处,今朝园圃花又开。”在扑朔迷离的光环消退之后,2004年两份高考语文试卷如期面世,高考作文试题也以其朴实而不失个性的面目呈现在广大考生面前。
  • 生命是一朵常开不败的花
  • 风,可以穿越荆棘
  • 生命如风。好一个亘古的比喻。你也许感慨于它的来也匆匆,去也匆匆,不着一丝痕迹。我却跋山涉水,在时空里淘尽沙砾,找到了这个比喻的真谛:
  • 也算广告
  • 高考已经结束,对考题命制的总结和研讨也在进行之中,可无论此次分省自主命题的质量和水平如何,就如此大面积地铺开自主命题而言,其本身的时代意义和重要性都是不言而喻的。在这个时候,尽自己的一点力量,为有关人士提供一份比较翔实和完备的研究和参考资料,是本刊义不容辞的责任。正是出于这样的考虑,编辑部经过研究.决定将7—8期合刊定为“高考语文专刊”。
  • 2004年高考语文北京卷试题
  • 一份体现北京特色的试卷——评析2004年高考语文北京卷
  • 北京市实行自主命题已经进入了第三个年头。三年来,命题组的同志们一直思考着这样一个问题:北京的试卷如何有别于全国试卷,如何有别于上海试卷,如何有别于其他省市的试卷,北京试卷如何能够体现出北京的特色。虽然每年试题都有一些变化,但是今年的试题变化尤其突出,北京的区域特色尤其显明。下面仅就这些具有特色的试题做一评析:
  • 该包容的与不该包容的——评2004年高考北京卷作文
  • 评价一道作文试题的优劣,最主要的是看它应具有的功能的强弱。高考的主要功能和任务是选拔人才,它的作文题目首先要让考生有话可说,“包容”这个命题符合学生学习和生活的实际,无论是对人的包容还是对不同文化的包容,都是当今青年应该具备的素质。再从北京试卷的特点看,“包容”是北京青年应
  • 沉重的“包容”
  • 北京人的气量大,什么都能包容。今年高考试题北京卷的作文题目就是“包容”。
  • 包容
  • 包容
  • 2004年高考语文天津卷试题
  • 2004年高考语文天津卷评析
  • 综观今年的天津语文卷.有如下几方面的特点:
  • 2004年高考天津卷作文之我见
  • 高考已过,分析天津语文试卷作文命题.总的感觉,是承袭了近几年全国统一试题的思路和方式。具体地说:
  • 小步舞曲,稳中求异——阅2004年高考天津卷作文试卷随感
  • 因为有了2003年“感情亲疏和对事物的认知”这一高考话题的体验和感受,对今年天津卷写作题较侧重理性思辨,让考生以“材与非材”为话题,结合生活实际,阐发对材料内容的理解和联想的要求就不感到突然。学生普遍感到入题快,有话说,联系自己感受深刻,因为从小到大都在“是材”“非材”的碰
  • 有用者,即是“材”
  • 我是檀香木
  • 2004年高考语文辽宁卷试题
  • 稳中有新 注重语文水平与素养的考查——2004年高考语文辽宁卷评析
  • 2004年高考已经落下帷幕,辽宁省是改革开放以来第一次自主命制高考试题.在贯彻落实新课程标准的形势下.在社会的关注和期待下,今年的语文试题可谓是呼之而出;从试后学生和教师们的反映看,这是一份稳中有新.难度适中,较好地考查和检验了学生的语文水平和语文素养的试题。
  • 2004年高考语文辽宁卷作文题述评
  • 相对于其他所有高考题目来说,作文题目往往是人们关注的焦点,难易也罢,偏正也罢,总有更多的人对此评论不休,在此我也冒昧地谈一点儿个人看法。
  • 解读2004年高考语文辽宁卷作文题
  • 大多数人都会认为这个作文题目非常简单.不就是写平凡会令人自豪,但事实并不然。细心品读“平凡与自豪”会发现,貌似简单的关系中有一个深刻的概念——平凡。何谓平凡?是平庸?不恰当。其实平凡是一个相对于伟大的概念,它并不等于平庸,约等同于普通,甚至可以说,平凡是一种选择,自豪是一种正
  • 园丁絮语
  • 2004年高考语文上海卷试题
  • 体现时代精神 推进素质教育——2004年高考语文上海卷的命题思路
  • 2004年高考语文上海卷的命题严格按照《考试说明》的有关规定,结合上海地区考生实际情况设计而成。试卷努力贯彻稳中有变、稳中求新的命题原则,并力图体现二期课改的有关理念,具有鲜明的时代气息。试卷结构、题型、题量与往年基本一致。由于事先充分考虑到了各项能力考查的分布点和覆盖面,试题设计科学,整卷难度适当,坡度合理,有利于高校选拔学生.也有利于中学语文教学。
  • 天上——人间——从“遥望星空”到“忙”
  • 2002年上海高考作文题出来以后,我曾开玩笑说:“我已经知道明年上海的高考作文题了,肯定是‘问苍茫大地’。前几年是‘遥望星空’,今年是‘面对大海’.明年岂不是要转向‘大地’了吗,海陆空一起上嘛。”玩笑归玩笑,却也表达了我对上海高考作文命题的一种看法。那几年上海的高考作文命题确实是有点
  • 高考作文命题的回顾与思考
  • 作文命题是一门学问,高考作文命题更是一个难题。无论怎么考虑周到,总不可能做到尽善尽美,无懈可击,如此大规模的统一考试,任何一个题目都会有优点和缺点。某一个题目,有时从某一角度看是长处.从另一个角度分析反成了短处。因此,只能说“较差”.“较好”,而不能说“最好”。
  • 忙,不亦乐乎
  • 忙兮忙兮奈若何
  • 2004年高考语文江苏卷试题
  • 参考答案
  • 想说爱你不容易——2004高考江苏卷作文评说
  • 第一次看见江苏的这道作文题,我不得不承认这确实是一道有特色、有品位的作文题。它起码体现了三个特点:
  • “灵动”元件,还需“沉稳”设计和配置
  • 细细研读了高考试题之后,我发现今年的作文题是一道有过高难度的试题,作为一道高中学生的竞赛试题可以,作为高考试题,面向面广量大的高中学生.就有些问题了。
  • 山水韵·诗词情
  • 花香水自流
  • 2004年高考语文浙江卷试题
  • 平稳过渡,适当创新——2004年高考语文浙江卷评析
  • 今年是浙江省自主命题的第一年.此举关系到社会稳定、考生的切身利益和中学教育的导向。为了确保平稳过渡,命题严格遵照了现行的教学大纲和2004年考试大纲的新精神,继续沿着近几年高考命题改革的思路.仍然坚持“有利于中学素质教育,有利于大学选拔人才”的命题原则.在稳定中略求变化,适度创新。
  • 作文水平测试应着重考测学生的写作能力——2004年高考浙江卷作文值得商榷的几点
  • 2004年浙江省首次高考自主命题的作文考题,有强烈的时代气息、人文气息.有忧患意识、责任意识,且富有理性思辨色彩。这一话题涵盖面广,蕴含丰富,几乎包括了人类活动的一切有意识的行为。考场作文也同时让学生经历了一次思想道德的洗礼。然而,作为一次语文学科的水平测试,仔细推敲这一作文话题,还是有许多可商榷之处的。
  • 话题作文的拓展与创新——2004年高考浙江卷作文评析
  • 今年浙江省的高考作文命题仍然是材料加话题的形式。话题材料源自2003年浙江省首届公众人文素养及需求的调查报告,这次调查由浙江省社会科学界联合会组织,浙江大学人文学院课题组承担,历时一年。这是目前国内首次公众人文社科素养调查,人民日报、光明日报、新华社、中央人民广播电台等
  • 我不相信
  • 那一缕馨香
  • 2004年高考语文福建省试题
  • 能追无尽景,始是登高人——刍议2004年高考语文福建卷试题
  • 2004年,福建省与部分省市20多年来首次自主命制高考语文试卷。时间比较急促.在短短两三个月里.语文科命题教师严格依照教育部考试中心颁布的《考试说明》要求拟题。经过实践(学生答题、教师阅卷)的检验,总体上,试卷既达到了平稳过渡的目标.又体现了自己的特色;当然.也尚存缺憾。
  • 忽见陌头杨柳色——漫谈高考福建卷作文题
  • 2004年各地高考语文试卷中,福建卷的作文题很有风范,给了我们一个“情理之中,意料之外”的惊喜。
  • “后话题时代”的创新之作——试评高考福建卷作文题
  • 2004年福建省高考作文有两个显著特点:(一)在一定的话语范围内自选话题;(二)彻底取消审题,可谓之“零审题”话题作文。
  • 风雨任平生
  • 忠与义的交织——走近宋江
  • 2004年高考语文湖北卷试题
  • 平稳起步,打造特色,寻求突破——2004年高考语文湖北卷命题思路探析
  • 一、平稳起步。所谓平稳起步是指,依据新课程精神,紧扣新考试大纲的命题原则来命制题目,难度效度和区分度与去年相当,不追求迈大步,不出偏题、怪题和过分难的题目,不干扰考生的正常复习,使考生保持一个良好的心态迎接第一次单独命题。与2003年高考语文全国卷相比,今年的湖北卷基本上是“波澜不惊”。
  • 平和稳定 挥洒自如——评2004年高考湖北卷作文题
  • 今年是湖北省第一次高考自主命题,作文题平稳过渡,仍然是考话题作文。
  • 用心良苦 不尽如人意——评2004年高考湖北卷作文题
  • 对今年的湖北卷作文题,我的评价是:用心良苦,不尽如人意。
  • 镜中日本
  • 友人如镜
  • 2004年高考语文湖南卷试题
  • 2004年高考语文湖南卷评析
  • (一)试卷结构平稳,同时注意了选文的创新。第一卷为客观题,分值共42分,占总分的28%;第二卷表达题的分值为108分(去年为45/105分),所作微调也是依《2004年语文考试大纲》的要求而定的。试题的知识覆盖面符合中学语文教学实际,考查内容均是语文学科的主体内容,能较好地检验学生的语文素养。现
  • 2004年高考湖南卷作文题争议
  • 2004年湖南省高考语文首次实行单独命题,备受各界关注是可想而知的。特别是作文,成为人们普遍关注的焦点。客观冷静地审视这道作文题。其优势是显而易见的。
  • “家庭教育”主题谈
  • 据网上文章报道,南京金陵中学语文特级教师喻旭初先生论及高考作文题时说:“合适的高考作文题应体现以下原则:(1)不在审题上为难学生,(2)接近学生生活实际,(3)有利于表达真情实感,(4)对中学的日常作文教学有指导意义。”笔者以为,此四条标准庶几可作为湖南省今年高考作文题的评语。
  • 放飞孩子
  • 一道新意不足的作文题
  • 2004年高考湖南卷有不少亮点,相比之下,作文题则显得缺少了一点新意。
  • 我为他摆渡
  • 2004年高考语文广东卷试题
  • 稳中有变 平中见新——2004年高考语文广东卷试题评价与分析
  • 从总体上看,今年高考广东语文试卷结构稳定,保持了平稳过渡、适量微调的特点。测试内容、测试形式、试题结构、试题难度、题量、赋分大体上与2003年高考卷相当,注重考查学生素质和能力,真实地反映了2004年语文《考试大纲》的内容,也体现了国家教育部深化高考改革的指导思想,落实了语文科《考试说明》的要求。
  • 给学生留下“语言与沟通”的广阔空间——2004年高考广东卷作文评析
  • 2004年广东省的高考作文“语言与沟通”依然采用了并列短语形式,与去年和今年的全国卷作文话题——“感情亲疏和对事物的认知”“遭遇挫折和放大痛苦”——都有相似之处。但广东省今年的话题“语言与沟通”似乎比去年全国卷作文话题给学生留下了更广阔的写作空间。话题意在让学生思考“语言”与“沟
  • 高考广东卷作文题评价与解析
  • 一、评价 这道作文题具有以下几个鲜明的特点:1.持续性。由于今年是广东省首次实施高考单独命题,命题者的总体指导思想是保持平稳过渡.避免由于试题变化_太大造成考生心理的不适,以及可能产生的其他不稳定因素。因此,从整个语文试卷来看。无论从命题的思路,试卷的结构,还是题型的选择,均与去年全国高考卷,保持了相对一致性。尤其是作文题,
  • 语言与沟通,为世界的明天点灯
  • 语言,架起沟通的桥梁
  • 2004年高考语文重庆卷试题
  • 高考语文重庆卷命题思路及点评
  • 2004年普通高等学校招生垒国统一考试(重庆卷)语文试卷,其命制的整体思路是:模仿为主,平稳过度.稳中求新。试卷长度、结构、题型均与高考考试大纲保持一致;试题做到结构台理,板块稳定,做到对考生应考和中学语文教学均有较好的导向作用。试卷考查内容均是学科主体内容,这些内容与学生成长有密切关联.有利于学生语文素质的检测与提高。
  • 激活生命的沉淀——2004年高考重庆卷作文试题评析
  • 在千万考生的急切盼望中,2004年高考语文试题终于揭开了神秘的面纱。第一次单独命题的重庆语文试题也许还有许多值得咀嚼玩味的内容。就作文来看,命题者显然在极力模仿2003年全国高考试题的命题思路:题目依然由材料、导语、话题、注意事项几个部分构成,话题依然是一个关系型的短语。推测命题人的意
  • 独上高楼
  • 2004年高考重庆卷作文命题之我见
  • 今年重庆市高考作文命题堪称选材精到,话题恰切。契合学生实际,能激起知识波澜,引发联想和想象。无论学子文才高低,识见深浅,皆有可言。至于才高者展其才,识浅者见其时,则更见其区分之功,选才之效。细析之,似有三大特点。
  • 没有翅膀的飞翔
  • [全国卷]
    2004年高考语文全国卷试题
    2004年高考语文全国卷试题简评(张悦群)
    道德观与思辨色彩——近年高考全国卷作文命题走向(王鹏伟)
    直而现实 关注本我——2004年高考全国卷两道作文试题的评析与思考(姜有荣 刘晓晔)
    生命是一朵常开不败的花(陈中华)
    风,可以穿越荆棘
    也算广告
    [北京卷]
    2004年高考语文北京卷试题
    一份体现北京特色的试卷——评析2004年高考语文北京卷(田福春)
    该包容的与不该包容的——评2004年高考北京卷作文(曹阳)
    沉重的“包容”(杨建宇)
    包容(王武镝)
    包容(王武镝)
    [天津卷]
    2004年高考语文天津卷试题
    2004年高考语文天津卷评析(焦诗萍)
    2004年高考天津卷作文之我见(赵汝生)
    小步舞曲,稳中求异——阅2004年高考天津卷作文试卷随感(刘桦)
    有用者,即是“材”(张妍)
    我是檀香木(张妍)
    [辽宁卷]
    2004年高考语文辽宁卷试题
    稳中有新 注重语文水平与素养的考查——2004年高考语文辽宁卷评析(杜德林)
    2004年高考语文辽宁卷作文题述评(赵志彦)
    解读2004年高考语文辽宁卷作文题(景影)
    [上海卷]
    园丁絮语(李泽淳)
    2004年高考语文上海卷试题
    体现时代精神 推进素质教育——2004年高考语文上海卷的命题思路
    天上——人间——从“遥望星空”到“忙”(高朝俊)
    高考作文命题的回顾与思考(黄玉峰 王白云)
    忙,不亦乐乎
    忙兮忙兮奈若何
    [江苏卷]
    2004年高考语文江苏卷试题
    参考答案
    想说爱你不容易——2004高考江苏卷作文评说(学东)
    “灵动”元件,还需“沉稳”设计和配置(子鱼)
    山水韵·诗词情(李仁甫)
    花香水自流(李仁甫)
    [浙江卷]
    2004年高考语文浙江卷试题
    平稳过渡,适当创新——2004年高考语文浙江卷评析(胡勤)
    作文水平测试应着重考测学生的写作能力——2004年高考浙江卷作文值得商榷的几点(徐浙英)
    话题作文的拓展与创新——2004年高考浙江卷作文评析(胡尼南)
    我不相信(胡勤)
    那一缕馨香(胡勤)
    [福建卷]
    2004年高考语文福建省试题
    能追无尽景,始是登高人——刍议2004年高考语文福建卷试题(俞发亮)
    忽见陌头杨柳色——漫谈高考福建卷作文题(许鹄翔)
    “后话题时代”的创新之作——试评高考福建卷作文题(陈岩立)
    风雨任平生(俞发亮)
    忠与义的交织——走近宋江(俞发亮)
    [湖北卷]
    2004年高考语文湖北卷试题
    平稳起步,打造特色,寻求突破——2004年高考语文湖北卷命题思路探析(何郁)
    平和稳定 挥洒自如——评2004年高考湖北卷作文题(胡艳红)
    用心良苦 不尽如人意——评2004年高考湖北卷作文题(于和)
    镜中日本(韩继武)
    友人如镜(韩继武)
    [湖南卷]
    2004年高考语文湖南卷试题
    2004年高考语文湖南卷评析(许美良)
    2004年高考湖南卷作文题争议(马智君)
    “家庭教育”主题谈(吴雁驰)
    放飞孩子(徐敏良)
    一道新意不足的作文题(周红 吴彩霞)
    我为他摆渡(徐敏良)
    [广东卷]
    2004年高考语文广东卷试题
    稳中有变 平中见新——2004年高考语文广东卷试题评价与分析(茹清平)
    给学生留下“语言与沟通”的广阔空间——2004年高考广东卷作文评析(张超)
    高考广东卷作文题评价与解析(马恩来)
    语言与沟通,为世界的明天点灯(茹清平)
    语言,架起沟通的桥梁(茹清平)
    [重庆卷]
    2004年高考语文重庆卷试题
    高考语文重庆卷命题思路及点评(钱金涛)
    激活生命的沉淀——2004年高考重庆卷作文试题评析(张泽勇)
    独上高楼(袁敏)
    2004年高考重庆卷作文命题之我见(张恩富)
    没有翅膀的飞翔(袁敏)
    《语文学习》封面

    主管单位:上海世纪出版股份有限公司

    主办单位:上海教育出版社

    主  编:包南麟

    地  址:上海永福路123号

    邮政编码:200031

    电  话:021-64373598

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1001-8468

    国内统一刊号:cn 31-1070/h

    邮发代号:4-253

    单  价:6.00

    定  价:72.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2