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  • 第三部分 命题设计:一 全命题作文
  • [题目1]无论我们走到何处,都可见到墙的影子:土墙、砖墙、石头墙、篱笆墙……有的墙玲珑美丽,像农家爬满了蔷薇或喇叭花的篱笆墙.有的墙雄伟壮观,像连绵万里的长城:有的墙矮小随意,让人感到亲近;有的墙高大森严.给人一种威压;有的墙给我们以安全感.有的墙却阻碍了我们前行的路……
  • 第三部分 命题设计:二 半命题作文
  • [题目1]题目:____也是_____ 请你将题目补充完整.然后写一篇文章.除诗歌外体裁不限,600字左右。
  • 第三部分 命题设计:三 材料作文
  • [题目1]阅读下面的文字,根据要求作文。 北京时间2008年11月1日.47岁的奥巴马当选为美国历史上第一位黑人总统。他1961年生于夏威夷。大部分时间和外祖父、外祖母一起生活,一家老少挤在一个很小的公寓里面。1983年.他从哥伦比亚大学毕业后。先是在一个穷人社区作义工,后来考入哈佛大学法学院,毕业后成为一名律师,接着从政.当上了州议员。
  • 第三部分 命题设计:四 话题作文
  • [题目1]根据要求作文。 人生之爱.始于亲人。亲人之爱.是妈妈怀抱婴儿时的微笑.也是爸爸牵引幼儿时的专注:是我们出门前听见的细细叮咛.也是我们归家时闻到的阵阵肉香:是爷爷送我上学时蹒跚的脚步.也是奶奶喂我吃饭时的句句好话:是妈妈送到爷爷病床前可口的饭菜.也是奶奶坚持等全家到齐再开饭时期待的目光;
  • 岁月如歌
  • 于漪老师的《岁月如歌》是一部生命启示录,它启示我们去深度思考:一个生命的成长需要怎样的底色?一个教师的成长需要怎样的底色?一个杰出教师的成长需要怎样的生命原色?
  • 阅读教学田野研究
  • 本书收集、整理了中学语文课堂教学近50个“教学现场”,覆盖了中学各个学段与各类文体的教材,通过这些“点”的剖析,进而探究语文教学的“面”,把教学中意识到的或尚未意识到的种种问题凸显出来,启迪执教者思考,并采用观课者和执教者平等对话的形式展开讨论,互相促进、互相补充。它不是一般意义上评说课的是非优劣,而是探讨语文课中遇到的各种各样的问题,从“事实层面”、“技术层面”、“价值层面”去认识,去理解,去改进,去提升。
  • 《语文课程与教学理论新探·学理基础》
  • 本书是与上海教育出版社《国家课程标准高中语文实验》
  • 《语文教材建设新探·试教交流(第一辑)》
  • 本书是与上海教育出版社《国家课程标准高中语文实验课本(试编本)》相配套的教师用书。分为“语文课本编撰试验”、“试教反思与交流”、“教材篇目的课例研究”三部分。
  • 2009年中考作文命题趋势及备考策略
  • 一、2009年中考作文命题趋势分析 近几年.随着基础教育课程改革的逐步推进.语文学科评价工作日趋成熟.中考作文命题的特点也相对固定下来。依据《语文课程标准》的要求.中考作文命题力求富有新意.尽量符合学生认知水平和生活实际。有利于学生表达对自然、社会和人生的独特感受和真切体验.有利于学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,有利于展开联想与想象。
  • 第二部分 复习指导:一 全命题作文
  • (一)题型要点 1.题型特点 全命题作文是与半命题作文相对而言的.都属于命题作文的范畴。
  • 第二部分 复习指导:二 半命题作文
  • (一)题型要点 1.题型特点 半命题作文.如同在蓝天里放风筝.限制性与开放性兼具。因为这种题型指定了某些词语,有较大的限制性:同时又留有一半空间让考生自由发挥.具有一定的开放性。
  • 第二部分 复习指导:三 材料作文
  • (一)题型要点 1.题型特点 材料作文出现较早.曾经风靡一时.是一种传统的命题形式。材料作文根据既定文字或图画材料,对图文材料进行分析、提炼.从而得出一定的看法和观点.要求考生根据所给的图文内容自己拟题进行写作。从命题的角度看.命题作文实际上是他命题.而材料作文则是自命题.这就是二者的主要区别。
  • 第二部分 复习指导:四 话题作文
  • (一)题型要点 1.题型特点 话题作文就是命题时给考生提供一个既开放又有限制的“由头”。只规定写作的话题范围.至于文章的具体体裁、主题、立意、选材、表达方式、写作手法等,则由考生自由选择。写作范围宽泛、表达方式多样、写作手法灵活是话题作文的显著特征。
  • 《语文学习》封面

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