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  • 创造性思维训练要把握好四个“度” 下载全文
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  • 浅论“启发—探究式课堂教学法”改革实验 下载全文
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  • 历史知识科学记忆法 下载全文
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  • 理顺关系 做好班级工作 下载全文
  • 培养学生创造力实验总结
    创造性思维训练要把握好四个“度”(杨惠玲 杨锁成)
    开展创造教育 实施自主式班级管理(郭宏武)
    浅论“启发—探究式课堂教学法”改革实验(李俊杰 赵俊臣)
    优化工作环境 提高管理效能(张水香)
    试论现代校长的素质(张保华)
    论教师素质的内涵及其提高(史金凤)
    浅谈小学教师的继续教育(姚建忠)
    浅论教师评估(周翠荣 高拾周)
    青年教师要过好说课关(卢西木)
    多形式加强德育工作的尝试(左灵献)
    浅议“减负”不减“效”(赵云)
    走出误区 实现“转轨”(朱俊燕 王志敏)
    加强艺术教育 搞好素质教育(李彩红 陈新杰)
    充分调动学生在学习中的主动性(石会清)
    论作文教学中学生创新思维的培养(陈永达)
    谈教学中的“三发”艺术(雷振贤 许金峰)
    谈课堂教学中教学情境的创设(李艳霞)
    浅谈学生非智力因素的开发(程书森)
    课堂提问艺术浅议(张竹英 陈学文)
    少讲 多读 多背(张吉祥)
    数学教学中的错觉心理浅析(陈淑改)
    浅谈中学生语文能力的培养(徐新华 台运术)
    谈谈文学鉴赏在高中语文教学中的作用(张计森 郜润科)
    中学语文“四段五步教学法”初探(李治申 牛明义)
    教写作文的思考(张大利)
    谈写好说明文的三个步骤(李营斌)
    浅谈小学生写作能力的培养(焦玉兴)
    联系生活实际加强能力培养(布晓伟 赵铁振)
    谈英语多层次教学(刘爱玲)
    谈中学生历史学习兴趣的培养(王秀萍)
    历史知识科学记忆法(杨友成 任国良)
    谈小学体育教学中的主导和主本(栗成红 时永生)
    班主任工作浅论(慎书现)
    理顺关系 做好班级工作(石晓敏 杨继平)
    《教育论坛》封面
      2009年
    • 05

    主管单位:河南教育厅

    主办单位:河南省教育科学研究所 河南省教育学会

    主  编:周宝荣

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