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  • 浅析学校教育的价值选择 收费下载
  • “学校是个小社会”似乎是一个大家习以为常的命题。但是,学校真的是个小社会吗?本文将对此命题进行辨析,揭示出它作为学术命题和大众性的命题所指向的两种不同的内涵,指出在大众话语中其所蕴涵的关于学校教育的错误价值选择,并分析其产生的深层次原因。在此基础上,笔者分析指出学校和社会是两种不同的群体模式,提出学校采取其应有的价值选择。
  • 营造有利于学生创造性思维发展的环境 收费下载
  • “科学的最高目标是不断发现新的东西。因此,要想在科学上取得成功,最重要的一就是要学会用与别人不同的思维方式、别人忽略的思维方式来思考问题,也就是说要有一定的创造性。”这是1997年诺贝尔物理奖获得者,华裔科学家朱棣文说过的一段话。它告诉我们,科学和社会的进步需要创造性思维。我们的社会要进步,国家要富强,需要一批具有创新精神和创造能力的高素质人才。因此,培养学生的创造性思维也就成了我们教师义不容辞的责任和义务。要发展儿童的责任和义务。要发展儿童的创造性思维,极其重要的一点,就是要为他们营造一个有利于创造性思维发展的环境。我认为,这个“环境”包括以下几个内容。
  • 进行数学创造性教学的体会 收费下载
  • 培养学生创新精神和实践能力是素质教育的重点。落实这一培养目标需要实施创造性教学。数学教学如何适应这一需要呢?我有以下三点体会。
  • 发散思维与集中思维相结合 培养学生写作能力 收费下载
  • 在物理教学中培养学生创造性思维 收费下载
  • 自然课教学如何培养学生的创造能力 收费下载
  • 开展“自信怀”活动 推进素质教育 收费下载
  • 江泽民主席在会见部分两院院士时曾说:“要加快知识创新,加快高技术产业化,关键在人才,必须有一批又一批的优秀人才脱颖而出。”江主席所说的优秀人才是什么样的人才呢?作为小学怎样做才能为培养这样的优秀人才打下良好的基础?……带着这些思考,我校从实际出发,在推进素质教育方面,开始了新的尝试。
  • 谈学习困难学生的转化 收费下载
  • 素质教育要求我们必须面向全体学生全面提高每个学生的基本素质,让所有学生都得到充分发展。然而由于诸多原因,学困生的出现是不可避免的。下面就对其产生的原因、类型及转化方法几个方面谈一下本人的掘见。
  • 后进生转化的四个环节 收费下载
  • 做好后进生的转化工作,既是做好班级工作的难点,也是全面提高教育教学质量的一个关键。要想有效地实施后进生的转化,教师必须掌握一定的转化艺术。
  • 谈师生冲突的正确处理 收费下载
  • 教师如何维护自己的心理健康 收费下载
  • 语文课“周计划教学法”的试验与探讨 收费下载
  • 在2000年的语文教学工作中,我采用了“周计划教学法”。我的做法是:在每周开始,明白地告诉学生,我们在这一周内共有多少语文学习时间,教师准备讲什么,用多少时间;准备安排多少时间让同学们阅读;训练多少内容,什么时间完成;对本周的学习内容,教师用什么方法进行检查、评价。这样组织语文教学,使学生心中有数,能够自主支配时间,提高了学习积极性;教师的活动相对减少,讲得精,提高了学习效率;教师精讲节约的时间,让学生用来阅读一定数量的文学作品,充实了基础,提高了他们的语文水平。在教学中,我觉得这是一种可行的教法,下面我从四方面谈谈对它的认识。
  • 创设情境,培养学生的思维能力 收费下载
  • 历史已跨入新的世纪,学校教育已步入素质教育的轨道。在新的历史条件下,面对新的形势,新的情况,一个教师在自己的学科教学中如何搞好素质教育提高学生的能力和素质,已是不容回避、不可拖延的重大课题。几年来,数学教学的实践、探索、使我认识到:数学教学要实现让学生学会数学、会学数学的目标,培养学生的数学思维能力是关键所在。
  • 浅谈数学建模思想在中学数学教学中的应用 收费下载
  • 教师要加强教学语言的修养 收费下载
  • 作文教学中的创造性思维训练 收费下载
  • 思维有一般性思维和创造性思维之分。创造性思维是一种从新的角度,运用新方法,发现新问题,进行新的分析、综合判断、推理等认识活动的过程。它的基本特征是“新、,它要求避常道,走新路,标新立异,求“异”存同。我在近几年的语文教学中,做了一些探索和实践,着力培养学生创造性思维能力。我认为这种能力的培养主要以训练为主。
  • 谈语文教学的“三类课程” 收费下载
  • 小学语文是一门基础学科。如何在教学中渗透素质教育,行之有效地培养学生听、说、读、写的能力,已成为近年来大家共同关注的重要课题。而“学科课程”以及目前正在兴起的“活动课程”、“环境课程”为实施素质教育构建了一个“三类课程”的新体系。这三种课程是不可分割的有机整体,它们相互渗透,相互补充,它们的同步运行将小学语文教学带进了崭新的天地。
  • 浅谈写作前的指导方法 收费下载
  • 语文课堂教学要体现素质教育 收费下载
  • 谈数学作业的布置和比较 收费下载
  • 数学作业的布置和批改是数学课堂教学中必不可少的重要环节。它起着巩固课堂所学知识,反馈课堂教学效果,了解学生对所学知识的掌握情况,并据此总结本课得失,制订对策,寻求解决问题的方法的作用。因此,教师对这一环节处理的好直接影响到整体的教学效果。那么如何布置作业才能很好地迎合教学重难点,培养和发展学生思维,完成教学目标呢?
  • 让小学生积累写作材料 收费下载
  • 谈学习的迁移 收费下载
  • 所谓迁移,是指先前的学习对以后学习的影响。迁移 从作用分,有正迁移和负迁移。而正迁移是指在新的学习环境中,旧知对分析解决新问题,由未知到已知具有的积极的促进作用。教师在教学过程中,应着力培养学生的正迁移能力,消除负迁移的影响,有效地提高课堂教学效率。为此谈以下几点做法。
  • 素质教育在数学教学中的实施 收费下载
  • 全面实施素质教育是时代的强烈要求,是教育界的重要任务。素质教育强调面向全体学生,让学生全面发展,主动发展,全面提高教育质量。从这个意义来看,落实素质教育的一个重要渠道就是必须以学科抓起。作为基础学科的数学该如何从课堂上落实素质教育呢?据我的教学实践,起码应从以下几个大的方面着手。
  • 小学数学课导思浅议 收费下载
  • 学习是学生本身的自主活动,而思维则是学习的核心。教师在教学过程中不仅要教学生“学会”,而且要教学生“会学”、“善学”,这就必须善于引导学生进行积极的思维活动,开发学生的智力和潜能。这里结合小学数学课教学,谈几种导思的方法。
  • 谈物理教学的“歌诀式小结法” 收费下载
  • 结合英语新大纲培养学生学习能力 收费下载
  • 思政课教学要抓好“读、议、讲、练”四个环节 收费下载
  • 教学是一种师生共同参与的双边活动,在教学活动中如果只有教师的积极性,而没有学生的积极性,那是绝对落实不了教学目标的。在高中思想政治课教学过程中,如何有效地调动学生的积极性,促使其融入到课堂教学的氛围中,去主动地探求知识、锻炼能力、提高自己的思想觉悟和认识水平呢?笔者认为:在教学过程中抓住“读、议、讲、练“四个字,把“读书、讨论、讲解、练习”四种教学活动有机地结合起来,是一种行之有效的教学方法。
  • 浅谈中学政治课堂教学实效性 收费下载
  • 中学政治课堂教学要注重实效。政治教师自身素质高,教学方法科学,教学环节合理而紧凑,教学工作踏实,教学效果就好。
  • 在情境创设中学习历史 收费下载
  • 课堂是学生接受教师的学习指导,掌握文化科学知识、发展智力、提高能力的中心环节;是学会自学,提高学习效率,形成良好认知习惯的关键;是在最短的时间内获取最多的人类认识成果,避免重复实践、减少盲目探索的环节和时间的最佳途径。
  • 寓情感教育于地理教学之中 收费下载
  • 利用自然教学积累作文素材 收费下载
  • 搞好写字教学的思考 收费下载
  • 写字是小学阶段的一项重要的基本训练,它要求学生把字写理正确、端正,有一定的速度。写字和识字是互相促进的。写字能促进辨认汉字的精确性和加强对字形的记忆,而对字形的辨识又是形成书写技能的重要条件。因此,我们应充分重视写字教学。
  • 减负之后家长做什么 收费下载
  • 农村学校课堂教学要体现素质教育 收费下载
  • 目前,我国的学校教育是以课堂教学为主要形式,是广大农村地区,由于受各种条件的限制,课堂教学在教学活动中所占的份量就更重一些,但仍是以应试为目的的课堂教学严重的影响了教育的质量,不利于提高学生的综合素质,严重地阻碍了学生的主动发展,限制了学生思维发展的广阔和性和创造性,这与当今信息时代对人才的要求是不相吻合的。学校作为对实施教育的主阵地,更应该以提高学生的综合素质,学生的主动发展为目的,培养学生的创新能力为重点,改革课堂教学模式,使素质教育真正落实到课堂教学当中去。
  • 浅析学校教育的价值选择(粟晓红)
    营造有利于学生创造性思维发展的环境(石明晶)
    进行数学创造性教学的体会(于晓红)
    发散思维与集中思维相结合 培养学生写作能力(王隽 王玲)
    在物理教学中培养学生创造性思维(陈赣中)
    自然课教学如何培养学生的创造能力(郭学光)
    开展“自信怀”活动 推进素质教育(宋金贵 祝利)
    谈学习困难学生的转化(杨红卫)
    后进生转化的四个环节(王晓凤)
    谈师生冲突的正确处理(王宗俊 多秋芬)
    教师如何维护自己的心理健康(杨梅)
    语文课“周计划教学法”的试验与探讨(张丙阳)
    创设情境,培养学生的思维能力(贾世章)
    浅谈数学建模思想在中学数学教学中的应用(毛广伟 冉国成)
    教师要加强教学语言的修养(弓丽萍 田开捷)
    作文教学中的创造性思维训练(刘轴明 邓海清)
    谈语文教学的“三类课程”(弓玉兰 刘合新)
    浅谈写作前的指导方法(吴会芳)
    语文课堂教学要体现素质教育(孙广欣)
    谈数学作业的布置和比较
    让小学生积累写作材料
    谈学习的迁移(李桂芬)
    素质教育在数学教学中的实施(汪桂珍)
    小学数学课导思浅议(李炳章 邢耐转)
    谈物理教学的“歌诀式小结法”(樊星五)
    结合英语新大纲培养学生学习能力(尚冬菊)
    思政课教学要抓好“读、议、讲、练”四个环节(王锡令 李月燕)
    浅谈中学政治课堂教学实效性(吕慎建)
    在情境创设中学习历史(张海潮)
    寓情感教育于地理教学之中(党书伟)
    利用自然教学积累作文素材(谢保健 吴建猛 等)
    搞好写字教学的思考
    减负之后家长做什么(刘志娟 朱新田)
    农村学校课堂教学要体现素质教育(高明章)
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      2009年
    • 05

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