设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 基于“课例”的校本教研模式研究 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 在平常的教学工作中,常常发现这样一种奇怪的现象:一些教了几十年书的老教师,虽然自认为功力非凡,感觉良好,但所教之书,就是不得要点,学生不喜欢,自己也说不出原因,还不服气。为此,非常苦恼。课堂教学这个看似平常、普通、简单每天重复的工作,要想真正把握其规律,掌握其真谛并不容易,甚至于是很难的事。
  • 把握教学现状 张扬课改精神 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育课程改革的进一步深入,语文课堂教学正发生着可喜的变化:教师能注意激发学生的学习兴趣,使学生爱学;学生能自主选择学习方式,学得主动;教学不再囿于课堂,做到课内向课外延伸;学科也不再单一孤行,做到互相联动渗透;知识和能力不再是教学的唯一目标,而是向着三维方向发展。
  • 小学数学“对话教学”实践探索 免费阅读 下载全文
  • 我们知道新的课程标准引入“对话理论”之后,对话便成了当今课堂教学的时尚。引入对话理论打破了教师的“一言堂”,赋予了学生演说权,标志着课堂教学的进步。实践对话理论也就成了教师的自觉追求。对话的形式不能狭义地理解为师生之间、学生之间言语层面的交流。而是指对话双方各自向对方敞开精神和彼此接纳,是一种真正意义上的精神平等与沟通,是心灵与心灵的交流与碰撞。
  • 让漫画与生活作文接轨 免费阅读 下载全文
  • 时下,在新课程改革进程中,生活作文备受青睐。学生喜欢生活作文,理由是:其一,生活作文写的是真话。其二,生活作文不用规定非要写什么内容,它可以让学生自由发挥,真实地表现他们的生活。其次,学生讨厌命题作文,有的学生讨厌《作文大全》一类的作文书,作文指导课老师读的优秀例文会把学生的思维框死。
  • 提高欠发达地区农村中小学教师教科研素质方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 欠发达地区农村中小学在我国教育版图中占有举足轻重的地位。随着农村教育改革的不断深入,农村中小学在搞好教育教学工作的同时,积极组织和引导教师开展教育科研活动,对索质教育的实施和教育教学质量的提高起到了重要作用。但要进一步提高欠发达地区农村中小学教师教科研素质,就须首先对制约农村中小学教育科研工作的诸多因素进行分析,并在此基础上提出应对策略。
  • 对“科研型”教师内涵及特点的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 我国当前进行的新一轮高中教育课程改革以全新的教育理念对课程与教学内容体系进行了重大改革和调整。这对广大高中教师而言,无疑提出了更高的要求和崭新的挑战。不少研究者提出:应增强高中教师的研究意识和科研创新能力,以科研促进发展,以科研解析课改,实施科研强校战略。科研型的教师是指教师不仅具有较强的专业知识和技能,而且具有较高的教育科研素质,主要是指非常灵活地适应科学技术和时代迅速变化的综合性能力。
  • 推进素质教育应高度重视教师因素 免费阅读 下载全文
  • 素质教育从20世纪80年代提出至今,已有近20多年的历史。近20年来,有成千上万篇关于素质教育的文章和著作发表或出版,许多专家、学者和政府官员作了成百上千次的演讲和宣传。但遗憾的是,时至今日“应试教育”仍大行其道,素质教育的推行依然困难重重。影响素质教育实施的因素实在太多,现仅就教师因素谈一些粗浅的看法。
  • 帮孩子找回自信 免费阅读 下载全文
  • 习惯了思维开阔的学生形成的气氛活跃的课堂,当面对学生一次又一次的沉寂不语时,我时常问自己:是我的教学艺术已经丧失了以往的魅力呢,还是其他方面出了问题?我在市、镇甚至省级一次又一次的课堂教学竞赛洗礼中,少了一份无知和对新课程认识的浅薄,更多了份沉稳和独特的见解。课堂的沉默缘何而起?
  • 提高弱智生“说话”能力的若干策略 免费阅读 下载全文
  • 一、激发兴趣,让弱智生愿“说” 弱智生由于智力残疾而形成心理障碍,课外他们叽叽咕咕整天说个不停,对的错的,该说的不该说的都说,然而课堂上他们却不愿说。教师应注意消除他们的心理障碍,激发他们的学习兴趣,课堂上,对他们及时给予鼓励,让他们不断地享受成功的喜悦,培养其“说”的兴趣。
  • 初中生物理学习分化探因与对策 免费阅读 下载全文
  • 在中学生中流行着这样一句口头禅:“代数繁,几何难,物理难于上青天”,形象地说明了学生对物理学习的态度。长期以来,学生感到物理“难学”,教师感到物理“难教”,已成为一种普遍现象,成为困扰广大学生和物理教师的“老大难”问题。
  • 由大禹治水谈中小学德育工作 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,大禹治水一改鲧的哪里决堤泛洪哪里堵的做法,而是确立了河水的走向之后,进行疏通河道工作,引千里洪水流入大海,从而彻底解决了洪水泛滥的祸患。也正是缘于此,大禹治水才被后人所赞颂、称道。我们没有理由不相信大禹治水在疏通河道的同时是一定要加固堤防的,否则,如果大禹只是重于疏通河道,而忽视了堤防的堵漏工作,他的治水大业是断难成功的,当然也不可能得到后人的赞颂、称道;
  • 谈语文教学新课的导入 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:好的开始是成功的一半。 好的课堂导语就像演戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛。成功的语文教学离不开学生的兴趣爱好。只有学生倾心于此,才会积极主动地乐于受教,也才能达到高效率的教学效果,由此可见。新课导入对于上好一节语文课是非常重要的。
  • 文言文阅读“十思”例说 免费阅读 下载全文
  • 学会阅读文言文的方法,培养阅读文言文的能力。能吸取精华,古为今用,更好地使用现代汉语这一工具。要实现这一目的,一目十行地浏览,浅识轮廓地泛读,成效是不大的。常见一些学生,文言文读得不少,仅教材和《读本》就有数百篇,中学毕业了,文言文的阅读能力仍十分低下,更不用说古为今用了。
  • 重视作文教学中的语言训练 免费阅读 下载全文
  • 当前的小学作文教学,对作文语言仍缺乏应有的重视,教师普遍重内容而轻语言,指导乏力。不论在教学中,还是在辅导上,教师往往都致力于选材立意、谋篇布局等方面,很少看到对语言的具体指导、训练。这种现象的产生,原因是多方面的,主要有二:第一,应试作文评价偏重于内容是否具体,中心是否明确,而对语言的要求较基础,分值也偏低。
  • 谈如何摆脱作文难的困境 免费阅读 下载全文
  • 叶圣陶先生说过:“训练学生写作,必须注重于倾吐他们的生活积蓄”。可是多少年来学生一直认为“作文难”。一提到写作文,就愁眉苦脸,真所谓“巧妇难为无米之炊”。为改变这种现状,我在任教期间,摸索出了一点经验,现综述如下:
  • 让创新走进数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 江泽民总书记指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”激励创新意识,培养创新能力的基础在教育。作为基础教育的小学教育,要把培养学生的创新意识、创新精神和初步的创新能力摆在重要的地位,将其作为素质教育的内容之一。小学数学课担负着培养学生思维能力和创新能力的重要角色,作为一名小学数学教师,如何让创新意识渗透在数学教学实践中呢?我进行了以下几个方面的尝试和探索。
  • 数学课堂如何发展学生的思维 免费阅读 下载全文
  • 国家《数学课程标准(实验稿)》提出:“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”同时提出“数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”
  • 运用多种方法 提高学生的英语兴趣 免费阅读 下载全文
  • 一、尽量用英语组织课堂教学 语言是思维的工具。为了使学生的思维尽快地与英语联系起来,在英语课堂教学中应尽可能使用英语,做到课堂教学英语化。以排除对母语的依赖和干扰,并辅助以手势、动作、表情等,让学生边听边理解老师的意图,在日复一日的反复训练中使学生逐渐达到听懂记牢的水平。
  • 物理教学中学生自信心的培养 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门与生产和生活实际联系密切的学科。要学好物理,学生必须具备扎实的语文功底,熟练的数学运算能力,良好的物理思维方式和推理能力。因此有相当一部分学生喜爱物理,但又感到它难学,很不容易把这门功课学好。我认为,要摆脱物理教学的困境,教师应结合学科特点,分析学生的学习心理,从培养学生的自信心着手,逐步培养学生的思维能力,养成良好的思维习惯。
  • 如何在政治课中实施爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课不仅仅是让学生学到一些经济常识和政治常识的学科。而是一门培养学生形成正确的人生观和价值观,具有过硬政治素质的学科,更是一门教给学生如何透过纷繁复杂的社会现象,洞察事物本质的学科。简言之,这门功课让学生变得更“聪明”,站在一个最高点俯视当今社会正在发生的现象,给出合理的解释。指出事物发展的方向。
  • 在历史教学中培养学生的记忆力 免费阅读 下载全文
  • 提高学生历史学科学习成绩,记忆力是重要的一环。要提高学生记忆能力,就要设法增强大脑对事物识记痕迹的保存能力。近年来,我在培养学生记忆能力方面作了一些尝试。
  • 自然课堂教学实效性探究 免费阅读 下载全文
  • 自然教学不仅是知识教学,而且还包含培养学生对科学技术的兴趣爱好,以及发展学自然知识、用自然知识的能力,使学生从小养成良好的科学态度。长期以来,由于受应试教育的影响,人们对自然这门学科重视不够,自然课堂教学仅限于表面的、局部的知识,所以,不能通过课堂教学激起学生对探究自然知识的兴趣,更无从再谈课堂教学效果。那么,怎样才能做到使学生通过自然课堂的学习,思维得以展开,更愿意亲近大自然,热爱大自然的各种事物,获取更多的自然知识呢?
  • 析音乐课多媒体教学的几个误区 免费阅读 下载全文
  • 多媒体是九十年代以来计算机领域发展的新技术,以其利用计算机的交互科学性、界面友好性、反馈及时性的特点,在教学中集图、文、声、像为一体,能使虚幻的音乐形象具体化,使复杂的知识简单化,使零乱的信息条理化,迎合了学生的认知特点,弥补了传统课堂教学的不足,给音乐教学增添了无穷的魅力。《音乐课程标准》第四部分“实施建议中”明确指出“动用现代教育技术手段”,“大力提倡开发多媒体教学辅助软件”。
  • 浅谈少儿舞蹈教学方法 免费阅读 下载全文
  • 《乐记·乐象篇》中说道:“诗,言其志也;歌,咏其声也;舞,动其容也。”无论诗、歌或舞,都是由人的内心出发的,内心所指,然后才表露于外。艺术形象本于人的内心,然后才有乐舞的外在表现。舞蹈是一种美的教育,通过真、善、美的舞蹈形象浸透人们心田,感染着人们的思想、品质、情感。
  • 建设校园文化 营造德育环境 免费阅读 下载全文
  • 德育是塑造青少年灵魂的艰巨而伟大的事业。新形势下,加强和改进对未成年人的思想道德建设,重在引导教育、熏陶感染和实践体验。近年来,淅川县一小以“文化育人,活动育人”为理念,立体化建设校园文化,全方位营造德育环境,积淀了丰厚的学校文化,陶冶了学生情操,培养了学生人文精神,显现出人文德育特色,赢得了广泛的社会赞誉。
  • 试论班集体中非正式群体的管理 免费阅读 下载全文
  • 对班主任来说,班级管理是一项系统工程。在班级建设中,有众多影响其形成和运转的因素,如班主任的性格、管理方式和理念,以及学生的各种构成结构等。很多班主任都能注意到以上的因素,并按照各种情况的不同,采取各种相应的、合适的原则、方法,调动各种积极因素,消除各种消极因素。想尽办法,把班集体引向正轨,建设优秀的班集体。但在众多因素中,有的教师往往忽视了一个因素。
  • 语文教学须张扬个性 免费阅读 下载全文
  • 在全面推行素质教育的今天,语文教学在知识传授、道德熏陶、智能开发、创新精神培养诸方面都肩负着重要使命,而个性化的课堂教学对完成这些使命起着很重要的作用,这就要求语文教师敢于创新、勇于实践,在教学中逐步形成独特的个性,用充满个性魅力的教学风格吸引学生,激发其学习语文的积极性。
  • 人生奔跑的“马鞭” 免费阅读 下载全文
  • 那篇题目叫《林肯的“马蝇术”》的文章,我其实读过很久了,但至今又会时常想起它。之所以想起,是因为文中林肯先生讲的那个关于马蝇的故事让人难忘:有一次。林肯和他的朋友在老家的一个农场犁玉米地,而拉犁的是一匹很懒的马。但有一段时间,他们发现它却在地里跑得飞快,连林肯先生的长腿都差点跟不上。
  • 用生命成长的目光看待小学计算教学——《小数加法》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 让课堂充满生命成长的气息,是当今教育界广为推崇的教育理念。那么,如何用生命成长的目光看待小学计算教学?“小数加法”一课的教学设想或许能给我们一些有益的启示。
  • 演示实验:变“独角戏”为“大合唱” 免费阅读 下载全文
  • 在初中化学中的“演示实验”中,我让学生走上讲台,师生、生生互动共同完成,收到较好的教学效果。例如:在《绪言》课“加热碱式碳酸铜”的教学中,我介绍完仪器、药品,就用抽签的方法硬把甲生推上讲台,让他选好助手,亲自操作,让全班同学观察、指导、裁判!只见甲生用药匙取药品送入试管,固定在铁架台上。助手立即点燃酒精灯。
  • 初中政治课堂改革之尝试 免费阅读 下载全文
  • 中学生政治课的教学目标,主要是对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育。使学生掌握马克思主义哲学的基本常识,树立科学的世界观和人生观。虽然近年来教材有较大的变动,增添了一些“案例”等客观性的内容,但仍让初中生感到枯燥和乏味,再加上在“中考”指挥棒的引导下,教师往往在课堂讲几道重要的题或划一些题,让学生背下来,应付考试,无疑又使政治课平添了几分枯燥,失去了它应有的功效。
  • 河南省教育史志编辑室获国家级表彰 免费阅读 下载全文
  • 全国方志工作表彰先进大会日前在北京人民大会堂隆重举行,河南省教科所教育史志编辑室作为全国方志先进集体受到表彰。
  • 《秀之栾 美之川》成为栾川学生首本地方教材 免费阅读 下载全文
  • 4月18日,栾川县教育局在机关大院举行栾川县县情教育读本——《秀之栾 美之川》发放仪式,教育局将5万余册印装精美的读本免费发放到全县各级各类学校,作为中小学生首本地方教材。
  • 栾川县第一实验小学学习“八荣八耻”有新意 免费阅读 下载全文
  • 为深入开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育,栾川县第一实验小学结合教育教学特点,分别制定出教师行为和学生行为“八荣八耻”。
  • 基于“课例”的校本教研模式研究(王少华)
    [课程改革]
    把握教学现状 张扬课改精神(姚吉亭)
    小学数学“对话教学”实践探索(王燕红 刘树玲)
    让漫画与生活作文接轨(彭海鹰)
    [教学论苑]
    提高欠发达地区农村中小学教师教科研素质方法探讨(史正久)
    对“科研型”教师内涵及特点的几点认识(张一鹏)
    推进素质教育应高度重视教师因素(刘红霞)
    帮孩子找回自信(王晓辉)
    提高弱智生“说话”能力的若干策略(宋付晓)
    初中生物理学习分化探因与对策
    由大禹治水谈中小学德育工作(孙国璋)
    [学科教学]
    谈语文教学新课的导入(姜占亭 朱明辉)
    文言文阅读“十思”例说(张淑君)
    重视作文教学中的语言训练(段国锋 李建敏)
    谈如何摆脱作文难的困境(祁玉翠)
    让创新走进数学课堂(牛广敏)
    数学课堂如何发展学生的思维(黄申)
    运用多种方法 提高学生的英语兴趣(常利霞)
    物理教学中学生自信心的培养(刘光儒)
    如何在政治课中实施爱国主义教育(王赛)
    在历史教学中培养学生的记忆力(王永忠)
    自然课堂教学实效性探究(吴改军)
    析音乐课多媒体教学的几个误区(丁玲)
    浅谈少儿舞蹈教学方法(康晓燕 杨松花)
    [教育管理]
    建设校园文化 营造德育环境(刘国迁)
    试论班集体中非正式群体的管理
    [教海拾贝]
    语文教学须张扬个性(张文彬)
    人生奔跑的“马鞭”(候拥华)
    用生命成长的目光看待小学计算教学——《小数加法》教学案例(顾梅)
    演示实验:变“独角戏”为“大合唱”(余永华)
    初中政治课堂改革之尝试(王延超)
    [信息窗]
    河南省教育史志编辑室获国家级表彰(何志鉴)
    《秀之栾 美之川》成为栾川学生首本地方教材(张文皎)
    栾川县第一实验小学学习“八荣八耻”有新意(张文皎)
    《教育论坛》封面
      2009年
    • 05

    主管单位:河南教育厅

    主办单位:河南省教育科学研究所 河南省教育学会

    主  编:周宝荣

    地  址:郑州市纬五路12号供销大厦8楼

    邮政编码:450003

    电  话:0371-65506523

    电子邮件:[email protected]

    单  价:3.60

    定  价:21.60


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2