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文献检索:
  • 非正式群体——班级建设中一个不容忽视的因素 免费阅读 下载全文
  • 青少年非正式群体的存在,是学校和班级管理运行中随处可见的现象,它在青少年学生的社会化进程中扮演着不可或缺的角色。作为班级管理者,应充分地意识到学生非正式群体存在的必然性及其功能,清醒地区分班级中所存在的不同的非正式群体的性质及它们对班级管理的正反作用。对于积极健康的非正式群体给与鼓励和支持;对于消极落后的小群体,则积极采取行动进行引导。使其分解或转向积极的一面,从而与班级发展目标协调一致。
  • 影响课程改革的几个因素分析 免费阅读 下载全文
  • 解放人的思想,转变人的观念,才能促进新课改的健康发展。这里的人,包括政府官员、主管教育的领导、教研部门的业务领导、学校的校长、教学一线的教师和学生家长等。这些人在课改中担负着不同的任务,需娄解决不同的问题。
  • 把握教材价值取 引领课堂互动生成 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中指出:“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”审视目前的课堂教学,我们发现有以下两种倾向:一是不少语文教师对新教材的人文思想底蕴,对新教材为我们提供的对学生渗透和熏陶的人文品格、人文精神等丰富因素,没有深层次探索;二是一些教师虽然对教材进行了深层次的探索,但是过分强调尊重学生的“独特体验”,而忽视了“价值引领”。面对纷至沓来的生成,一些教师置文本的价值取向于不顾。以致引导失控,导致学生认识的偏差。
  • 教育日记里的心理关注和指导 免费阅读 下载全文
  • 可以相互对比参照的教育日记是教师、家长、学生进行无障碍交流的一条行之有效的渠道。与其他交流渠道相比,它具有顾忌少、理性化、条理化等优势,更适宜于教师、家长对学生心理问题的关注和指导,及时为孩子的成长提供教育和引导。
  • 浅谈语文课改中的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 随着小学课程改革的深入,课堂教学中,教师的教学观念和教学行为有了很大的变化,严肃的教师亲切可爱多了,爱说的教师话明显少了,学生的小脸绽开笑容了,呆板的课堂生动活泼多了,但同时也暴露出一些新的问题,这些问题促使我们去思考如何准确理解新课程标准,如何把握教学改革的度。
  • 新课程理念下小学数学命题初探 免费阅读 下载全文
  • 数学教学与考试评价不可分割,作为数学教学的重要一环,考试命题及评价对数学教学起着指导和统帅作用。多年来,以考试为指挥棒的观念一直影响着教学,在过去的教学中一度形成“为考试而教,为考试而学”的“应试教育”。随着素质教育的深入推进和《数学课程标准》的贯彻实施,它所潜存的危害逐渐被人们所认识。因此,切实改变评价的理念,建立符合素质教育思想的考试和评价制度,是非常必要的。
  • 创设和谐课堂氛围 促进学生课堂交流 免费阅读 下载全文
  • 良好的课堂交流能力有利于学生新知的学习和思维能力的发展,但在实际教学过程中,学生的课堂交流能力往往会随着年级的升高而降低。到了初中三年级,愿意在课堂上发言的学生就己经不多了。究其原因,主要有以下几点:一是随着年级的升高,教学内容的难度逐渐加大,有些教师认为让学生过多地回答问题会耽误时间,因此要求学生课堂回答问题的机会明显减少。二是随着年龄的增长,多数学生的性格逐渐变得内向,失去了天真的率性,情绪逐渐变得敏感起来,虽然内心想表现自己,但又有些害羞。三是随着年级的升高,学习成绩“两极分化”现象有所加重,“学困生”人数增加,影响了正常的课堂交流活动。四是课堂上教师不正确的心境,导致教师把提问变成拷问、责罚学生的手段。在这种施教方式的长期影响下,学生回答问题不好或错误时,自己会有一种。负罪感”,因此在回答问题时总是战战兢兢,背负沉重的心理负担,不能畅所欲言。五是有些教师设计的问题没有考虑学生的“最近发展区”,脱离学生的实际水平,导致学生回答困难;或者是提出问题的时机不佳,影响了学生的回答;或者是问题不够具体、不够明确,学生无从回答。
  • 实施以自主学习为中心的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家叶圣陶先生曾作过一个比喻,他把课堂教学比作哄小孩子吃饭,任凭你父母把饭食夸耀得多么香、多么甜、多么有营养,如果孩子不把饭食吃下去,这孩子还是胖不起来的。这个比喻既形象生动,又通俗易懂地告诉我们,课堂教学说到底还是学生的自主学习活动,课堂教学要以学生的自主学习为中心。否则,不管你老师把知识讲解得如何系统,如何详细,且再三强调知识是如何的重要,如果不让学生自己去阅读、感悟文本,并进行思考、讨论、交流和训练,那么其结果只能是“少、慢、差、费”。为什么这样说呢?
  • 集体备课低效现象的反思及对策 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮基础教育课程改革实施过程中,同伴互助性的集体备课在中小学受到高度重视,但往往存在实效性不强、流于形式的现象,造成集体备课的功能和作用遭到质疑。因此,有必要对低效的集体备课进行反思,以期使之成为教师的需求和加快教师成长的平台。
  • 谈教师的批评艺术 免费阅读 下载全文
  • 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经遇到这样一件事:他的学生无故打死一只麻雀,为了教育这个学生,他便令这学生找到一个雀巢,里面正有几只雏雀嗷嗷待哺。苏霍姆林斯基不无忧伤地说:“它们失去了妈妈,现在谁也没法搞活它们了。”这情境使这个学生非常懊悔。20年后,这位学生找到苏霍姆林斯基说:“如果你当时严厉地批评我,那么,这么多年来,我就不会因此而自己惩罚自己……”
  • 加强劳动实践教育基地的建设 免费阅读 下载全文
  • 国家教育部制定颁布的《基础教育课程改革纲要》规定:“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程……强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”劳动实践教育场所是学校实施综合实践活动的前提条件,加强其建设工作的必要性和紧迫性可见一斑。
  • 对新时期小学生伦理道德教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 我国是儒家思想的创始国,中华民族优秀的伦理道德思想已成为炎黄子孙生生不息的精神源泉。继承和弘扬中华民族优秀伦理道德传统,是现代德育的重要内容之一,重视小学生伦理道德教育,是小学教育的当务之急。
  • 谈语文教学的艺术性 免费阅读 下载全文
  • 罗曼·罗兰说:“失去了对诗情画意的赞赏之情是可悲的,因为那是心灵的一种衰老。”而我们的语文及语文教学正是充满了诗情画意,是我们心灵栖息和享受的地方。语文属于艺术的范畴,语文教学需要艺术性。
  • 求实 抓趣 创新 免费阅读 下载全文
  • 孩子们都喜欢体育课,在那里可以开心地玩一玩;喜欢音乐课,在那里可以高声地唱一唱;喜欢美术课,在那里可以自由地画一画……感觉真的好美、好开心、好轻松,而一到语文、数学课,尤其是语文课,死巴巴的字,硬铛铛的词,长长的没完没了的课文……学生就觉得意兴阑珊,甚至感到头疼。而语文教学又是基础教育的一方重地,怎么样才能让语文课堂充满情趣,让他们从语文课堂上也找到乐趣呢?
  • 小学生阅读方法指导 免费阅读 下载全文
  • 阅读是获取知识的重要手段。学生在学校主要是通过老师引导学习书本知识。阅读方法的掌握与否,直接影响获取知识的质与量。同时,阅读也是一种较复杂的智力活动,学生在阅读过程中,如果能够运用合理的方法,随着阅读去进行分析、综合、判断、推理、抽象、概括等思维活动,则对于他们的智力发展有着十分重要的意义。然而,合理的阅读方法,并不是天然形成的,而是在阅读实践中,经过不断地积累和总结逐步形成的。在这个形成的过程中,教师作为学生阅读的指导者,必须对学生阅读过程的一般特点有足够的了解,并能够根据这些特点,结合学生阅读过程中表现出来的个体差异,对学生进行针对性的指导,以便使学生尽快地掌握良好的阅读方法,提高阅读效果。
  • 利用自然资源拓宽语文教学 免费阅读 下载全文
  • 按照新课改的理念,课程资源不仅包含课程的来源要素,还包含课程的实施条件。能够实施课程条件的自然环境就构成了课程资源。因此,充分利用自然生态,开发其中蕴含的语文因素,将会增强学生学习兴趣,提高学生的感悟能力,使语文教学走进新颖别致的境界。
  • 如何指导小学生写好作文 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“要写好文章无它术,唯勤读书而多为之。”新课标对阅读提出要求:1-2年级课外阅读总量不少于5万字:3-4年级课外阅读总量不少于40万字;5-6年级课外阅读总量不少于100万字。可见多读书是很重要的。读是写的基础,要使学生作文有材料可写,除了读好课本上的文章,还必须扩大阅读范围,通过阅读图书报刊、名家名篇,让学生从中汲取营养:一方面做到“上知天文地理,下知风土人情”,拓宽知识的视野,另一方面让学生学习作者布局谋篇的方法。“读书破万卷,下笔如有神”。培养学生的阅读兴趣,引导学生大量阅读,才能让学生写起作文来运用自如,意到笔随。
  • 浅谈“做数学”的策略 免费阅读 下载全文
  • 新一轮数学课程改革中明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”美国著名心理学家布鲁纳说:“学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取过程的主动参与者。”因此,引导学生积极主动参与知识的探索研究过程,通过动手实践,手脑并用发现数学规律,解决数学问题,使“学数学”变为“做数学”已成为新课改理念中一个重大变革。
  • 在英语教学中渗透素质教育方法 免费阅读 下载全文
  • 当前社会片面追求升学率。人们把考试升学几乎当成了衡量、评价教育的唯一手段。英语教育教学也不例外。英语教师应树立正确的教育观、人才观,明确基础教育以全体国民素质为目标。以面向全体学生、淡化选拔意识、促进学生全面发展为宗旨。以育人为根本,为学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体打下坚实的基础。使学生德智体美劳诸方面得到全面、和谐、统一的发展。
  • 高中英语口语教学法探索 免费阅读 下载全文
  • 高中学生在心理上和初中学生有很大不同。高中学生有自己成熟的想法,比初中生矜持.英语课不喜欢主动发言,害怕出错被耻笑;对于那些性格内向、心理素质较差的学生来说,实践机会就更少。因此,在实际教学中,教师应设法创造机会,开展各种游戏,创设相关情景,使学生在轻松开放的课堂上愿意主动地交流。
  • 如何让学生在体育课中“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 一般说,小学生都很喜欢上体育课,但活动都不是很积极主动,这与沉闷、枯燥、单调的体育教学有关。新的体育课程标准指出,体育与健康课应贯彻健康第一的指导思想,关注学生的个体差异,确保人人享受体育健康的乐趣。
  • “双适应双发展”教育评价模式研究 免费阅读 下载全文
  • 作为西南师范大学教育科研实验基地,我校于2001年起开展了以“双适应双发展”为总课题的学校改革实验研究。其中“新课程教学评价模式的建构”是实验的核心部分。在这一课题的研究过程中,我们发现原有评价模式与新的教育理念之间存在着一定冲突,而产生在管理上的困境引起了我们深刻的反思,使我们对学校管理改革及未来的发展方向有了一些新的思考。
  • 谈新时期的班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 班主任不仅是班级的领导者、组织者、教育者,是学生知识上的领路人,更是他们精神上的朋友。面对来自不同家庭,思想、兴趣、个性不一样的学生,作为一名德育工作者,应如何适应新时期班主任工作的需求,对学生加强思想教育,与学生谈心沟通,让每个角落都充满阳光,将班级建设成爱与欢乐的殿堂?根据本人多年的班主任工作经验,我认为必须从以下几个方面做好学生的教育工作。
  • 农村中小学教师管理误区及对策 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我校以目标管理理论和创新教育理论为依据,坚持以人为本的思想,积极用改革的办法饵决发展中的问题,靠机制消化发展中的矛盾,不断深化教学管理制度的改革和创新,给教学管理注入了新的生机。激活了教师的创造力,增强了大家的凝聚力。
  • 谈教师道德素养的作用 免费阅读 下载全文
  • 道德素养是现代教师重要的专业素质之一,那么,教师道德有什么样的作用呢?
  • 重要启事 免费阅读 下载全文
  • 栾川县教师常聪荣获2006年河南省科技创新大赛四项奖励 免费阅读 下载全文
  • 为了展示青少年科技创新活动的新成就,体现青少年勇于探索和创新的蓬勃精神,2006年5月份由省科协、省教育厅、省科技厅共同举办的第20届河南省青少年科技创新大赛日前揭晓栾川县教育学会积极组织参与,其中城关镇第一小学教师常聪辅导制作的《水磨及水力发电》独特新颖,科技含量高,吸引评委眼球,一举夺得“科技创新成果竞赛优秀项目一等奖”、“优秀科技实践活动奖”、“优秀辅导教师奖”、“优秀科技教师奖”四个奖项。二人夺四奖,这在此次全省获奖者中仅此一人
  • 把自信培植在农村孩子心里 免费阅读 下载全文
  • 今天,我到一所农村小学上“送教下乡课”。这是一节二年级的课,题目是《称赞)。课文讲的是小刺猬去采果子时看见小獾在做小板凳,做得很粗糙,可是很认真。小刺猬称赞他说:“你真能干,小板凳做得一个比一个好。”这旬称赞树立了小獾的自信心,等小刺猬采果子回来的时候,小獾已经能做小椅子了,而且送给小刺猬一把。小刺猬又送给小獾两个大苹果,小獾闻了闻,说:“真香,我从来没有见过这么好的苹果。”小獾的称赞消除了小刺猬一天的疲劳。
  • 根雕艺术与因材施教 免费阅读 下载全文
  • 一个周末的下午,我与妻在大街上散步,看见街道旁有一家根雕工艺店,于是信步走了进去。在店里转悠了一圈。与妻也指手划脚地胡乱议论了几件根雕作品。不料和热心的店主接上了话茬。店主说他干这一行巳十多年了,采料、雕刻、销售一条龙,生意越来越好。他把我们带到他的后院,那里堆满了在别人看来乱七八糟,但在他看来好似宝贝的一大堆树根。他言说哪件可雕刻成什么造型的工艺,哪件稍微加工就可赚多少钱,哪件是花了多大力气从什么地方搞来的,言谈举止,无不充满了对那一大堆树根的欣赏、赞誉与憧憬。在他的眼里,每一个树根都能“成才”,一般人眼里明显的“多余”或“不足”之处,他认为恰是造型的可贵“特色”,正是艺术品的神采之笔。在他手中不论什么样的树根,都能依其天性。因物制宜,因型而雕。奉献给大千世界一个个多姿多彩的艺术品。
  • 敷衍,也是一种伤害 免费阅读 下载全文
  • 那是一个关于邮票的故事—— 在学了《邮票齿孔的故事》一文后,我随口告诉孩子们我是集邮爱好者,我会把自己的集邮册带给他们看。孩子们异常兴奋。
  • 对待学生不要有“温差” 免费阅读 下载全文
  • 今天,阳光明媚,这可是冬天里难得的好天气。我不由得把温度带给我的舒适感化成了微笑,挂在了脸上。当我走到教室外时,看到亚茹同学正趴在桌子上,不知是怎么回事。于是,我走到她的座位旁,发现她不停地抽泣,看样子是哭了很长时间。我轻声地问她,你怎么了?她没有回答,反而哭得更厉害了,我再问时,她只说:冷……我望望窗外,阳光如此灿烂,怎么会冷呢?
  • 善待孩子的“失误” 免费阅读 下载全文
  • 一次听课,教师在讲解两位数乘法算理之后,叫两名学生板演18×25算式,板演竖式如下:
  • 非正式群体——班级建设中一个不容忽视的因素(陈艳丽 李化树)
    [课程改革]
    影响课程改革的几个因素分析(石陆伟)
    把握教材价值取 引领课堂互动生成(何建军)
    教育日记里的心理关注和指导(宋怀喜)
    浅谈语文课改中的几个问题(李鹄)
    新课程理念下小学数学命题初探(武艳敏)
    [教学论苑]
    创设和谐课堂氛围 促进学生课堂交流(张景召)
    实施以自主学习为中心的课堂教学(周化强)
    集体备课低效现象的反思及对策
    谈教师的批评艺术(杜仕瑞)
    加强劳动实践教育基地的建设(任瑞庆)
    对新时期小学生伦理道德教育的思考(王雪红)
    [学科教学]
    谈语文教学的艺术性(王园园)
    求实 抓趣 创新(齐彬彬)
    小学生阅读方法指导(全吉华)
    利用自然资源拓宽语文教学(李舒文)
    如何指导小学生写好作文(杨云波)
    浅谈“做数学”的策略(李东伟)
    在英语教学中渗透素质教育方法(李华丽)
    高中英语口语教学法探索(刘茹娟)
    如何让学生在体育课中“活”起来(徐彦学)
    [学校管理]
    “双适应双发展”教育评价模式研究(刘海顺)
    谈新时期的班主任工作(马艳玲)
    农村中小学教师管理误区及对策(李庚杰)
    谈教师道德素养的作用(王贞纯)
    [信息窗]
    重要启事
    栾川县教师常聪荣获2006年河南省科技创新大赛四项奖励(张文皎)
    [教海拾贝]
    把自信培植在农村孩子心里(王丽娜)
    根雕艺术与因材施教(杜同福)
    敷衍,也是一种伤害(王小敏)
    对待学生不要有“温差”(王丹丹)
    善待孩子的“失误”(卢长海)
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      2009年
    • 05

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