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文献检索:
  • 谁偷走了教师的职业幸福感 免费阅读 下载全文
  • 教育是培养人的事业,它孕育着国家的希望,身系一个民族的荣辱兴衰,是国家的第一生产力。从事教育这项崇高的职业,自然值得每一位教师为之自豪与骄傲。一日为师,终身为父;教师是辛勤的园丁;教师是太阳底下最光辉的职业……自古以来,人类社会都未曾吝惜过对为师者的赞誉。然而谁也不得不承认,
  • 感动的泪水让人苦 免费阅读 下载全文
  • 学校申报重点中学晋星验收,给专家组演出了一台“爱在四月天”的节目,其中播放了一个学校拍摄的电视片,讲本学校的贺老师废寝忘食地工作,常常是顾不上吃饭,爱人把快餐送到办公室随便吃一顿,有时做教学课件直到深夜。他爱生如子,学生生病送学生到医院治疗,医疗费自己帮着垫付,在送学生去医院就医时自行车还被偷了。
  • 教育追求真诚与无痕的关注 免费阅读 下载全文
  • 朋友是一位极富爱心的教师,前几天听她讲了这样一段经历:为了让班里一位内向的孩子主动开口说话、上课回答问题,她发自内心地关注着这孩子的一举一动,总是捕捉机会给他送去鼓励与赞美,有时这个学生做了一件别人很容易做到的事,她也是不失时机地大大表扬一番。然而效果却并不理想。孩子感受到了自己与别人的不同,
  • 优化语文课堂 妙用幽默化教学 免费阅读 下载全文
  • 我们喜欢看周星驰的电影,喜欢看成龙的电影,喜欢看赵本山的小品,那是因为他们的电影和小品里妙用了幽默。特别是赵本山的小品里运用幽默把卑微事物所掩藏着的深刻本质巧妙地显露出来,在引入发笑的同时,引导人们对笑的对象进行深入思考。在提倡让学生“会学”和“乐学”的今天,课堂教学讲究妙趣横生,
  • 寻找语文的“第一张集子” 免费阅读 下载全文
  • 一、语文的“第一张桌子”是什么 古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中认为,一类事物有一类事物的本质,亦即事物的“理念”。理念是完满的,事物则是完满的理念“原型”的不完满的“摹本”。存在着三张桌子:一是桌子的理念,一是现实中的桌子,一是画家画出来的桌子。这三张桌子中,桌子的理念是真正的实在,
  • 语文朗读教学的深度思考与探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味。可见在新的语文课程标准下,朗渎已定位成阅读教学的“热点”。现在的语文教学流行一个词语叫“语文味”,但是这种“味”具体指什么,未见有专家定论。而有一点却是众口一致的,那就是朗读是语文细酌如“味”之佳法。
  • 渗透数学文化 体现人文价值 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,数学一直以科学的姿态出现在学生的学习中,在学生眼里,数学是冷峻机械、枯燥乏味的代名词,是单一、了无生气的数字、符号和图形。著名数学家柯朗在《数学是什么》中这样写道:“今天,数学教育的传统地位陷人了严重的危机,数学教学有时竞变成了一种空洞的解题训练,
  • 创设情景,让学生在活动中学数学 免费阅读 下载全文
  • 数学教育家斯托利亚尔说:“数学教学是数学活动的教学。”由此可见,数学知识的获得、数学技能的发展,应由学生本人在数学活动中去进行,而不是由教师“灌”给学生;学生学习数学的过程应该是学生自主探索、发现与创造的过程,而不是被动地接受过程。对于这一新课程理念,一线教师大都能够接受,但在课堂教学中则往往难以操作,
  • 怎样让课堂焕发生命活力 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深入,中小学课堂教学正悄然发生着变化。怎样在课堂上使学生思维活跃起来,主动参与教学活动,使教育活动过程焕发生命的活力,已成为广大教师深入思考的问题。
  • 关注学生自主探究 激发学生探究欲望 免费阅读 下载全文
  • 现今新课程改革的重中之重是转变学生的学习方式。其目的就是让学生的学习产生实质性的变化。新课程所提倡的“探究学习”就是一种让学生从问题或任务出发,通过形式多样的探究活动,以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的学习方式。那么,怎样凭借语文教学,来激发学生的探究欲望呢?
  • 浅谈信息技术与语文学科教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 信息技术在学科教学中的普遍运用,给课堂教学注入了新的活力,使课堂教学焕发出新的色彩。笔者认为信息技术与语文学科的教学整合可分为三个层次。
  • “朗读”作文—读出精彩 免费阅读 下载全文
  • 为改变小学生作文语句不通、词语搭配不当、层次不清等问题,经过多年的教学实践,我们摸索出了简单、有效、易操作的作文评改方法—“朗读”作文。
  • 引导学生走出作文困境 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的“半壁江山”,而提到作文大部分学生总是叫苦连天。对于此,更多的语文教师,也只是不厌其烦地向学生灌输抽象的写作技巧与方法,以为这样做就能让学生心领神会,下笔有文:殊不知自己讲得天花乱坠,学生却听得云里雾里,不知所云。如何在作文教学中摒弃僵化的教学模式,引导学生走出作文困境,
  • 强化数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 教学要质量,质量在课堂,有效的课堂才能有优质的教学质量。如何提高课堂教学的有效性?笔者根据自己的教学实践和体会,深感“凸现重点,击破难点”是提高数学课堂教学有效性的一条捷径。
  • 析物理教学中的情感因素 免费阅读 下载全文
  • 情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的心理体验。心理学研究表明:情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体,学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素。
  • 浅谈小学生心理健康教育策略 免费阅读 下载全文
  • 心理健康指的是个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态。小学生心理健康的标准是:乐于学习、生活;情绪乐观、稳定;人际关系和谐、融洽;能认识自我、悦纳自我;能面对现实,适应环境;人格完整;智力正常;心理和行为符合年龄特征。具体分为学习方面、人际关系方面和自我方面。
  • 选题实而小 交流诚而深—以《走向宽容》为例谈对心理健康课的几点认识 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,文化的更新,生活方式的改变等,人们越来越意识到要更好地适应社会环境,只有身体健康是不够的,还需要良好的心理状态和社会适应能力。因此,学校也越来越重视心理健康教育的实施与开展。在小学开展心理健康教育是以预防为主要内容的,因此,心理活动课就成为学校心理教育活动十分重要的形式。
  • 初中政治课课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 一、有趣导入的政治课是最成功的 良好的开头是成功的一半。导入,是一节课的开始,它好比是一首歌的前奏,如果前奏悠扬、动听、气势磅礴,就很容易吸引听众。一节课,导入得好与否,直接影响到该节课的质量。在教学中,我特别注重精心设计导入新课的不同方式,如“表演小品”、“成语(词语)接力赛”、“故事大比拼”、“播放乐曲”等。
  • 谈中学生思想品德素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 德育是“五育”之首,是素质教育成败的关键。思想品德教育在基础教育中有着非常重要的地位。作为新时代的教师,我们在长期的班主任工作实践中,不断探索,积累了一些中学生思想品德教育的经验。
  • 班级管理的“五个结合” 免费阅读 下载全文
  • 一、自身实践与他人经验相结合,构建具有本班特色和个人风格的班级工作管理体系 如果把一个学校比做是一个生物体,那么一个班级便是学校的一个细胞,是学校进行教学、思想品德教育、技能训练以及课外活动的基本单位。班主任的工作就是对班集体进行综合治理,班主任既是班集体的教育者和组织者,
  • 如何与儿童倾心交谈 免费阅读 下载全文
  • 作为一名小学教师,平时如果能以恰当的方式经常与儿童交谈,从中聆听他们具有新奇、富有洞察力而又携带着天真和真诚的语言,以获取他们的心理信息,引导他们从一个崭新的角度来看待这个世界,就会起到对儿童心理访谈的作用。同时,倾心的交谈会让儿童感到老师和他们之间没有隔阂,能够消除他们的心理障碍,使儿童身心得到健康发展。
  • 老师,你也这样看我吗? 免费阅读 下载全文
  • 当老师的,一般都喜欢那些能说会道、表现出色的孩子,班级里那些不声不响、表现平平的孩子,往往就会被老师忽视和冷落。
  • 选择小组合作学习的最佳时机 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的步步深入,小组合作学习的方式也越来越多地被引入课堂,合作交流成为学生学习的重要方式。合理、有效的小组合作学习,能充分发扬民主,吸引更多学生参与,激活思维的火花,开启智慧的大门,给学生发展个性、展示才华创造机会,使学生的探究能力和主体作用得到充分的体现。
  • 复习课也有创新的空间 免费阅读 下载全文
  • 近日,笔者下乏听的多是复习课,是在老师们没有刻意准备的状态下上的“原生态”课,效果不甚理想。听过课后,查看教师的教案,发现大部分教师草草应付,有的竟然没有。临近期求,工作千头万绪,大家往往忽视复习课的授课,结果直接影响着复习课的教学质量。
  • 农村中小学生“服务精神”的培养 免费阅读 下载全文
  • 农村教育培养出的优秀人才大量涌向城市,而农村则长时期处于人才短缺的尴尬境地。如何在物质条件、经济发展相对落后的情况下保留优秀人才服务农村,人们观点不一。本文从农村教育入手,立足学校课程设计,试图通过开设“乡土地理”课程和凸显综合实践活动课程的“服务意识”培养功能,为问题的解决找到一个突破口。
  • 留守儿童心理问题的成因及对策分析 免费阅读 下载全文
  • “留守儿童”问题已成为全民关注的社会问题,由于这一群体长期生活在特殊的环境中,缺乏父母的关爱与呵护,长此以往,产生了性格柔弱、自卑、自负、孤僻、叛逆等一系列的心理问题。为此,本文通过调查、访谈等多种方法,对“留守儿童”的心理进行深入的研究,积极探讨其产生心理问题的原因,提出对“留守儿童”有效的教育对策,以便帮助他们重建自信心,树立良好的人生观和价值观,使其身心能够健康发展,
  • 流动儿童心理特征研究综述 免费阅读 下载全文
  • 流动儿童是指随父母进城务工的0到18周岁之间的学前及学龄儿童,亦即在这一年龄范围的进城就业农民子女。作为一个日益庞大而不可忽视的社会群体,其成长亦备受社会各界关注。早期的研究较多地关注流动儿童的生存状况、受教育状况,自2000年后,人们才开始关注流动儿童的心理健康。本文检索的25篇文献(期刊、硕士论文),
  • 《教育论坛》封面
      2009年
    • 05

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