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文献检索:
  • 诠释课堂教学的三种境界 免费阅读 下载全文
  • 有人说,课堂教学有三种境界,也即分为三个层次。第一层次,教师带着问题和答案走向学生,教师一个劲儿地给学生灌输知识,学生只是一个被动接受的容器;第二层次,教师带着学生走向问题,这要求教师除了要正确把握知识外,还要分析如何把学生带进问题。这种教法是教师怎么带?学生就怎么学,
  • 小学生教育要讲究艺术 免费阅读 下载全文
  • 21世纪的教师重任在肩,振兴中华责无旁贷。我们必须保持年轻的心态,发扬开拓进取不断创新的精神,以强烈责任感和使命感来迎接新课改的挑战,培养出全面发展的人才。这就要求我们不断改进教育学生的方法,少走一些老路,多讲究一些艺术。下面就教育教学中的一些感受与大家分享。
  • 教研组长在集体备课中应关注的几个环节 免费阅读 下载全文
  • 集体备课目前已经成为促进教师优化课堂教学设计、提高课堂效率的一种有效措施。集体备课不仅是要同组教师经过讨论形成较为理想的教学设计,更重要的是通过集体备课活动使教师产生顿悟,进一步丰富其教育智慧,提升其专业素养。教研组长作为教师教育智慧顿悟的催生者,必须在集体备课活动中捕捉有价值的情景和问题,以促使教师深入思考。
  • 创新备课机制 有效促进语文教学 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,备课问题一直困扰着学校管理者和教师们。那么如何才能既保证备课质量,又切实减轻教师负担呢? 一、强化个性解读。夯实备课基础
  • 给孩子一双“生活的眼睛” 免费阅读 下载全文
  • 每个人的学习生涯都少不了数学这门课,但在许多人印象里,数学却好像是数学家们在演算纸上花费心思展开的一场智力游戏,对普通人来说则显得有些高深莫测、遥不可及。于是,数学一度几乎成了枯燥乏味的代名词。
  • 创设新课程理念下的体育教学环境 免费阅读 下载全文
  • “激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识”是高中新课程标准下体育教学的基本理念。然而,受传统教育观念的影响,“教师独自发令,学生勉强应付,身顺而心违”的现象在高中体育教学中仍然存在,甚至出现了“学生喜欢体育运动但不喜欢上体育课”的怪现象,突出表现在高中生对教学内容和教学方式的没兴趣和不适应。如何依据新课程理念激发学生的乐学情绪呢?
  • 语文教学中的“三情”合一 免费阅读 下载全文
  • 学生情、教师情、作品情“三情”合一,是培养学生语文素养形成与发展的基本途径。只有“三情”的和谐统一、真情交融,才是语文教学真正意义之所在。
  • 自由表达与习作指导的巧妙链接 免费阅读 下载全文
  • 学生的习作从会说到会写是一个循序渐进的过程,从自由习作到进行命题的应试习作,也是一个不断积累、提升的进程。在学生的习作练习中,一般经历自由写话、习作引领以及引领和表达相互融通三个阶段。在日常教学中,教师要切实把握好每个进程阶段的要领,引导学生向更高、更好的方面发展。
  • 让阅读教学在新课改中焕发新生 免费阅读 下载全文
  • 在怎样体现工具性与人文性统一的问题上,当前已经形成共识:语文教学应当凸显语文学科的个性,立足工具,弘扬人文。阅读教学更好地体现工具性与人文性的统一,凭借文本的语言,着重培养感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力,同时受到情感的熏陶,思想的启迪,享受审美乐趣,丰富精神世界,从而在学习语文的同时学习做人。
  • 浅析小学生作文能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养小学生的写作能力,是小学语文教学的目的之一,也是学生思想水平和语言文字表达能力的具体体现。小学作文教学中,学生怕写作文是较普遍的现象,一个重要原因是他们对所写的事物认识肤浅,或根本不了解。根据儿童认识事物的规律,须以学好课文为基础,以片断练习为突破口,通过观察实践活动,运用范文及阅读等方法,来培养学生的写作兴趣,提高学生的作文能力。
  • 质疑与数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 要上好一堂课,必须要上活一堂课,而课堂气氛的活跃又离不开学生的参与。因此,教师应鼓励学生积极参加讨论,表述自己的观点,质疑同学甚至教师的错误。
  • 体验数学课堂中“点评”的愉悦 免费阅读 下载全文
  • 一、课前自学,课堂点评 新课改更加关注学生在学习过程中所表现出来的情感、态度,更加关注学生学习数学的过程,更加关注对新知的主动探究。因此,新课前,我布置学生自学不只停留在表面上,而是要求学生认真思考并准备2—3个与自学内容相关的问题,然后带着问题进入课堂。
  • 浅谈数学教学中的德育 免费阅读 下载全文
  • 数学研究的是空间形式及数量间的关系。它相对抽象而枯燥。虽然不像文科知识活泼、生动而富有情趣。但数学教学作为整个教育活动的一部分,也必须渗透德育。
  • 生物课堂培养学生思维能力的尝试 免费阅读 下载全文
  • 一、通过联想训练,培养思维能力 1.接近联想:例如提起有丝分裂中期的细胞特点(纺锤体清晰可见,染色体的着色点排列在细胞的赤道板上),就可能联想到细胞分裂后期每一个着色点一分为二,两个姐妹染色单体也随着分开,纺锤丝不断地收缩变短,牵引着分开的两个染色体移向两极。
  • 中学体育教学与训练的思考 免费阅读 下载全文
  • 在中学体育教学中,教学与训练是统一和有机联系着的,但也有区别。教学、训练的区别在于两者的具体任务和方法不同。教学的主要任务是使学生掌握必要的知识、技能、技术、战术等,而训练的主要任务是提高技能、技术、战术等身体训练水平。
  • 让学生在音乐课堂上体验美 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示,倡导“以音乐为本,从音响出发,以听赏为主”的教学理念,培养学生的音乐兴趣,
  • 素描教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 素描主要是一种以单色线条和块面来表现物象的绘画形式。是由木炭、铅笔、钢笔等以线条来画出物象明暗的单色画。单色水彩和单色油画也可以算作素描,中国传统的白描和水墨画也可以称之为素描。通常讲的素描多元化指铅笔画和炭笔画。
  • 改革开放三十年学会工作成绩大 免费阅读 下载全文
  • 党的十一届三中全会的召开,为南阳教育发展史掀开了崭新的一页。通过30年的改革开放,南阳教育在伏牛白水之间铸就新的辉煌。昔日单一的中小学教育现在已发展成为从学前教育到大学教育纵向沟通、从普通教育到职业成人教育横向渗透的南阳大教育。
  • 谈新时期的班主任形象 免费阅读 下载全文
  • 在社会存在中,每一个人都需要形象的支撑,而且每一个人在社会交往中都会在他人的心目中不自觉地留下独特的形象,人们可借助形象认识相互交往和相互影响。班主任有自己独特的文化空间,对于自己的学生他是一个教育者;对于自己的班级他是精神的象征:对于社会他是一个重要的职业角色。
  • 好习惯带出好班级 免费阅读 下载全文
  • 建设一个好班级非一日之功。一个好的班级,应该有明确的奋斗目标、不甘人后的拼搏精神、团结互助的良好氛围和遵规守纪的优秀品质。几年的班主任工作经验告诉我——好习惯才能够带出好班级。我的具体做法是:开好一个头,定好一个调,选好一批人,搭好一个台,把好一个舵。
  • 真想让你当我一辈子班主任 免费阅读 下载全文
  • [案例背景] 新形势、新课改情况下的学生的确越来越难管理了。班主任面对独立性强、我行我素、不易接受别人的意见或建议、凡事总是从自己的角度考虑的多、站在对方的角度考虑的少的性格特殊的学生,若处理不当,便使工作陷入被动之窘况。
  • 掌声,不仅仅是鼓励 免费阅读 下载全文
  • 随着时光的流逝,大部分为师者的教学棱角被逐渐磨平,教育的热情也不复当年,开教师大会时,对领导宣读的各式文件往往采取“事不关己,高高挂起;事若关己,勉强应付”的态度,连结束时的鼓掌也是蜻蜓点水,稀稀落落的。
  • 让孩子做主 免费阅读 下载全文
  • 几天前,上五年级的女儿对我说,她要学吉它,我没放在心上。可是,她一再缠着我,向我保证,我有点不耐烦了,因为我还是担心她依然会走老路子,最终半途而废,所以不敢贸然应允。
  • 让课堂成为学生的乐园 免费阅读 下载全文
  • 一、设计游戏,激活学生心理学家弗洛伊德指出:“游戏是由愉快原则促动的,它是满足的源泉。快乐的感受是人更好学习的情感基础,快乐的日子使人聪明,让人产生心理兴奋和生理的活跃,在兴奋中他会获得最高学习效率和学习效果。”因此,我在教学中设计合适的游戏,让学生玩得开心,学得容易。
  • 注重培养学生的参与意识 免费阅读 下载全文
  • 实施素质教育是教育转轨的关键,在课堂中落实素质教育,重在培养学生的参与意识,培养学生“参与性学习’i的习惯。参与学习,即在学习活动中,学生有学习的强烈意识和信心,从而调动全部身心投入学习,积极与老师、同学共同探讨的一种学习方式,是一种优化的有意识学习。
  • 数学教学中的情感因素 免费阅读 下载全文
  • 一位外国教育家曾说过:“未经人的积极情感的强化和加强的知识,将使人变的冷漠,由于它不能拨动人的心弦,很快就会被遗忘。”情感因素在我们的教学中有着非常重要的地位和作用。那么在数学教学中如何充分利用情感因素,促使学生主动学习呢?
  • 化学教学中创新教育点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 一、激发学生学习化学的兴趣和动机 兴趣是最好的老师。学生只有有了将所学化学知识应用于日常生活,造福于人类的动机,才会对化学有强烈的探索欲望,才能激发创新的潜能。
  • 生物课堂教学方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 一、恰当选用小故事,让知识学习和德育一箭双雕初中生年龄尚小,活泼好动,注意力难以长时间集中,接受能力有限。恰当运用寓言故事或民间小故事生动、形象的描述,把单调、正规的生物术语教学变得生动有趣、通俗易懂,激发学生学习兴趣。
  • 提高学校核心竞争力 凝炼学校核心价值观 免费阅读 下载全文
  • “核心竞争力”一词最早是由美国经济学家普拉哈拉德和哈默在1990年的《哈佛商业评论》上提出的。核心竞争力是指企业在经营过程中形成的、不易被竞争对手效仿的、能带来超额利润的独特能力。它已成为当今市场竞争成败的关键因素,是企业能否控制未来市场竞争主动权的根本。
  • 课堂教学中的形式主义误区 免费阅读 下载全文
  • 作为基层小学的一名教管人员,深入课堂听课,是我每个学期必须完成的一件事。当然也少不了参加各种各样的课堂教学观摩。听课学习中,感觉课改给教师们提供了广阔的空间,同时也有老师走入了一些误区。
  • 新课改背景下教师的角色定位 免费阅读 下载全文
  • 当代每一个关注社会发展或具有生活敏感的人,都会切身地感受到日新月异的变化。处在当今时代并被时代变革所支配的教育正在悄然发生种种变化,它冲击着传统的教育观、学校观、师生观,向教育提出了严峻的挑战。我们过去已经习以为常的东西,都要在新的尺度下重新加以审视,决定取舍。
  • 新课程理念下的学生角色转变 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学经验,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者”。那么,如何实现学生的角色转变呢?
  • 精心构建幼儿园艺术教育 免费阅读 下载全文
  • 如今越来越多的幼儿园意识到艺术教育对开发儿童智力、陶冶儿童情操、激发儿童自信、锻炼儿童意志的重要作用,越来越清楚地看到艺术陶冶对调节一个人生理和心理终身发展的好处。幼儿园艺术教育的目的,是通过艺术教育激发幼儿对艺术的兴趣,培养他们的艺术才能和人文素养。
  • [教学论苑]
    诠释课堂教学的三种境界(刘红)
    小学生教育要讲究艺术(欧阳欣)
    教研组长在集体备课中应关注的几个环节
    创新备课机制 有效促进语文教学(李书平)
    给孩子一双“生活的眼睛”(李现华)
    创设新课程理念下的体育教学环境(李松怀)
    [学科教学]
    语文教学中的“三情”合一(田德庆)
    自由表达与习作指导的巧妙链接(钱小萍)
    让阅读教学在新课改中焕发新生(王瑞歌 韩艳秋)
    浅析小学生作文能力的培养(郑爱英)
    质疑与数学课堂教学(王洪涛)
    体验数学课堂中“点评”的愉悦(杨玉凤)
    浅谈数学教学中的德育(许新利)
    生物课堂培养学生思维能力的尝试(崔松枝)
    中学体育教学与训练的思考(丁占锋)
    让学生在音乐课堂上体验美(乔会芳)
    素描教学之我见(冯彩云)
    [学会工作]
    改革开放三十年学会工作成绩大(马中文)
    [班主任工作]
    谈新时期的班主任形象(王贞纯)
    好习惯带出好班级(郑淑慧)
    真想让你当我一辈子班主任(王治平)
    [教海拾贝]
    掌声,不仅仅是鼓励(沈秀芬)
    让孩子做主(郭秀丽)
    让课堂成为学生的乐园(杨朝霞)
    注重培养学生的参与意识(李定五)
    数学教学中的情感因素(王改玉)
    化学教学中创新教育点滴谈(方伟杰)
    生物课堂教学方法探讨(冯荣娜)

    提高学校核心竞争力 凝炼学校核心价值观(刘雨菲)
    课堂教学中的形式主义误区(黄锐)
    [课程改革]
    新课改背景下教师的角色定位(杨聪会)
    新课程理念下的学生角色转变(陈红丽)
    精心构建幼儿园艺术教育(周丽萍)
    《教育论坛》封面
      2009年
    • 05

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