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文献检索:
  • 《中学理科》与2006年高考数学试题(卷Ⅰ)对照表 免费阅读 下载全文
  • 三角函数、平面向量单元测试题 免费阅读 下载全文
  • 球的堆切问题 免费阅读 下载全文
  • 球的堆切问题是一类常见题型.由于立体几何降低了教学要求,所以现行教材没有体现这部分内容.但是在05年、06年连续两年的高考中都出现了球的堆切问题.这不仅没有超纲,反而更好地体现了高考命题的原则:以知识为载体,从问题入手,用统一的数学观点组织材料,全面考查各种能力,强调综合性、应用性,重点体现对理性思维的考查.在不突破教学大纲的前提下,将个别试题与竞赛试题接轨也是近年高考数学命题的一种新趋势.球的堆切问题不易画出其立体图形,对空间想象能力要求较高,求解也比较困难,学生得分率很低.本文从这两年高考试题的变化人手,探讨求解这类问题的几种思考方法.
  • 处理平面向量选择、填空题的五把利器 免费阅读 下载全文
  • 纵观近几年的高考,新增内容逐渐增多,且难度也有所加大,在教学中要善于揭示知识的本质与命题的规律,对提高教学质量有很大的神益.例如对平面向量的考查,在填空题或选择题中有单独一道“纯”向量题;在解答题中。往往与解析几何、立体几何或三角等交融在一起.虽然教学大纲与考试说明对向量的要求并不是很高,但考起来却并不简单.若我们能留意一些重要结论,并善于运用,特别对客观题(选择题与填空题),往往能迅速求解,起到事半功倍的效果.
  • 激活思维 提高能力——谈谈注生机入试题,让评讲显实效的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 试题的评讲、分析是教学的重要环节之一,是帮助学生查漏补缺、巩固知识的重要手段。如何恰当地抓住典型试题。将其错解深入剖析,把正解适当拓展、引申、归纳,挖掘出试题中丰富的解题思想源泉,把勃勃生机注入试题之中,总结解题的思想、方法、规律,让试题的评讲显示实效,体现“重在纠错,意在提高,以点带面,力求实效”的指导思想,是我们值得探索的问题.下面笔者就高三数学测试中的一道典型试题。在试题评讲课上,就如何注入试题的生机内涵,让评讲显实效,谈谈具体的做法与体会.
  • 谈谈数列中几种类型题 免费阅读 下载全文
  • 数列在高中数学教材的要求与商考要求存在着较大的差异,教材难度比高考难度小得多.所以这就给我们高考复习带来了比较高的要求,那么对数列的难度和范围的要求就是摆在我们面前的不小的问题.而数列又具有它的特殊性.比如.数列应该是一类特殊的函数.所以它有很多地方可以用两数的方法来解决.但是,用函数方法解题又会出现错误现象.这又是为什么?数列在高考大题中是必考题型.而且还有小题.小题难度不大.有一定的综合性.解法较活.一旦压轴题难度就比较大了.本文就数列的一些问题与大家共同商讨.
  • 动量与能量的综合运用 免费阅读 下载全文
  • 动量和能量是高中物理的主干知识和重点内容.动量和能量的知识贯穿于包含力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等在内的整个物理学.从动量和能量的角度分析处理问题是研究物理问题的一条重要的途径,也是解决物理问题最重要的思维方法之一.
  • 例说从电势角度处理电路问题 免费阅读 下载全文
  • 在电场中,电势、电势差的引入是为了表征电场能的性质;在恒定电流这一章中,电势差即为电压,它是形成电流的必要条件,在外电路,电流从高电势流向低电势,具体的有以下几种情况:
  • 元素及其化合物专题复习指导 免费阅读 下载全文
  • 元素及其化合物的知识是中学化学的核心和基础,基本概念、基本理论、计算和实验都离不开它,所以对这些知识的复习不能只通过做些题目就过去了,应注重的足归纳总结.因为这部分知识既多又杂,最令同学们头痛.复习时首先从课本入手,熟记课本上重要化学方程式、实验条件、实验现象及操作细节,其次是构建知识网络,可通过单质→氧化物(氢化物)→氢氧化物(酸)→盐为线索,进行总结归纳.复习具体的单质和化合物时,既可以从“结构→性质→用途→制法”为思路。又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行。同时结合基本概念、基本理论、实验和计算,将元素化合物知识形成一个完整的知识网络.从近几年来看,元素化合物初中重在H2、O2、C、CO2、CO3^2-,高中重在Na、Mg、Al、Fe、N、P、S、Cl、C、Si上做文章.第三要关注工业生产并阅读课后的阅读材料.
  • 奋进中的防城港市高级中学 免费阅读 下载全文
  • 防城港市高级中学,自治区示范高中,2000年6月成立。学校环境优雅,师资力量雄厚,管理严格,教育教学质量一年一个大进步。
  • 巧学化学极速解题——《大全》可先看后买 畅销新书5.5折! 免费阅读 下载全文
  • 《中学理科:高考导航》封面

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