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文献检索:
  • 概率 免费阅读 收费下载
  • 【地位及热点】概率是高考必考的内容.作为高中数学课程的“新增内容”,概率贴近现实生活,跟“排列、组合、二项式定理”及“概率与统计”环环相扣.近几年高考对概率考查的重点是:等可能事件、互斥事件、相互独立事件、独立重复试验的概率计算.
  • 函数与不等式专题复习 免费阅读 收费下载
  • 函数与不等式是高中数学里的重要内容.在数学的各个分支里都有着广泛的应用,是进一步学习高等数学的基础和重要的工具,早已成为高考的热门话题.
  • 悄然兴起的高考热点——“平面区域”问题 免费阅读 收费下载
  • 纵观近年来全国高考试题,与“平面区域”有关的问题悄然兴起,客观题小巧玲珑,韵味十足;主观题则在知识的交汇和综合应用上大做文章,常处于“压轴题”的地位,充当“把关题”的重要角色.这类问题极富思考性和挑战性,是考查能力和素养的极好素材,具有很好的区分和选拔功能.下面精选出十道典型例题并予以深刻剖析,旨在探索题型规律,提示解题方法.
  • 适当放缩 控制“失控” 免费阅读 收费下载
  • 放缩法是证明不等式的重要方法,技巧性很强,不太容易把握.有时放缩不当会导致“失控”现象.现通过实例来叙述用放缩法证明不等式的技巧及“失控”控制对策.
  • 联想法在解题中的应用 免费阅读 收费下载
  • 联想是由当前感知的事物特征回忆起有关另一事物相似、相近或相同特征的心理现象.联想可以沟通数学对象中未知与已知、新与旧知识间的联系.它不仅对掌握数学知识,发展思维能力有积极意义,而且有利于提高解题速度,提高解题能力.常见的联想方法有类比联想法、接近联想法、关系联想法、逆向联想法和横向联想法等.
  • 例析特殊化解题思想 免费阅读 收费下载
  • “特殊化”是中学数学中很重要的一种思想方法,一般寓于特殊之中,特殊中孕育着一般.所以我们在解题感到困难时,何不以退为进,由一般退到特殊,在特殊中寻找一般思路,就有可能使问题迎刃而解.下面略举数例加以说明.
  • 函数与不等式问题 免费阅读 收费下载
  • 不等式既是中学数学的重点,也是难点.尤其是函数不等式,在历年高考中,都具有举足轻重的地位.而函数不等式中的绝对值不等式,由于放缩的技巧性太高,常常使无数考生无下手.现对含绝对值的函数不等式作分类总结,以帮助寻找解决规律,提高解题能力.
  • 巧选解题思路 速解做功问题 免费阅读 收费下载
  • 一、关于恒力做功的计算 (1)恒力做功大小只与F、s、a这三个量有关,与物体是否还受其他力、物体的速度、加速度等其他因素无关.
  • 巧用牛顿第二定律解圆周运动问题 免费阅读 收费下载
  • 牛顿第二定律是高中物理的一个重要定律.牛顿第二定律不仅对单个质点适用,对质点组或几个质点的组合体也适用.即使质点组中各质点的加速度不相等,牛顿第二定律一样适用.对质点组运用牛顿第二定律的表达式为:F合=m1a1+m2a2+m3a3+…+mnan此式也称作系统牛顿第二定律.
  • “绳”、“杆”、“轨”约束下的竖直平内的圆周运动临界分析 免费阅读 收费下载
  • 竖直平面内的圆周运动,是典型的变速圆周运动问题,中学物理中只研究物体通过最高点和最低点的情况,并且经常出现临界状态,下面对这类临界状态进行分类分析.
  • 平抛运动的几个重要推论及其应用 免费阅读 收费下载
  • 平抛运动是对运动合成和分解知识的运用,也体现了“化曲为直”的重要物理思想,其基本规律和处理方法一直是各类考试的热点.但也有些问题直接应用平抛规律求解,非常繁琐,而应用其几个重要推论,则显得简洁明了.下面举例说明.
  • 试析弹簧类试题的一般解法 免费阅读 收费下载
  • 综观历年高考物理试卷,弹簧类试题出现频率之高是大家有目共睹的,学生解答这类试题普遍感到困难也是不争的事实.弹簧类试题之所以备受命题专家青睐,其原因有三:一是弹簧与相连物体构成的系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性;二是弹簧在伸缩过程中涉及的力和加速度、功和能、冲量和动量等概念和规律应用广泛且多变;三是弹簧类试题能鉴别学生分析物理过程、理清解题思路、
  • 金属元素及其化合物 免费阅读 收费下载
  • 【复习策略】金属是元素化合物的两大部分之一,包括高一的《碱金属》和高二的《几种重要的金属》两章内容.本部分内容的复习可以紧抓元素化合物与理论知识的联系点,以金属单质一氧化物一氧化物对应的水化物一相应的盐为复习主线,以钠、镁、铝、铁及其化合物的化学性质为复习重点,运用归纳、对比等方法使学生理解和掌握Na、Mg、Al、
  • “追根溯源”分析惰性电极下电解质溶液电解的规律 免费阅读 免费下载
  • 对刚学电解知识的高三学生而言,理解惰性电极电解电解质溶液的规律,时常存有两个疑点:一是在学习原电池的电化学反应时总反应方程可以通过正负两极相加来得到,而同样的方法在电解中却常常行不通.学生往往采用死记硬背的方法;二是在解释H2SO4和HCl溶液电解时,学生不理解,电解H2SO4溶液时,阴极是H^+放电,
  • “新世纪”杯全国中小学教育教学论文大赛征文启事 免费阅读 免费下载
  • 《中学理科》(高中版)征订启事 免费阅读 免费下载
  • 《中学理科:高考导航》封面

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