设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 概率统计的三种意识 免费阅读 收费下载
  • 概率统计是近代数学的重要分支,应用十分广泛,概率统计与其他知识的交汇,为高考增添了一道亮丽的风景线,因此,对概率统计应强化三种意识。
  • 高屋建瓴 势如破竹——函数凹凸性在解题中的应用 免费阅读 收费下载
  • 某市模拟考试中,将2006年四川省高考题改编得如下一道题目: 已知函数f(x)=x^2+2x+αlnx。(1)若f(x)在区间(0,1]上恒为单调函数,求实数α的取值范围;(2)当t≥1时,不等式f(2t-1)≥2f(t)-3恒成立,求实数α的范围。
  • 把握新课程标准培养学生的思维品质 免费阅读 收费下载
  • 思维的广阔性是指思路开阔,对一个问题能从多方面考虑,在教学中对一个事实引导学生从多方面作解释,对一个对象可用不同方式表达,对一个问题能想出不同的解法,从而达到提高思维能力。
  • 双曲线焦半径公式的妙用 免费阅读 收费下载
  • 引理:设F1(-c,o)、F2(c,o)是C:x^2/α^-y^2/b^2=1(α〉0,b〉0,c^2=α^2+b^2)的两个焦点,P(x0,y0)为C上的一点,称|PF1|、|PF2|为双曲线的焦半径,则|PF1|=±(α+ex0),|PF2|=±(ex0-α)。当点P在双曲线的右支上时取“+”,当点P在双曲线的左支上时取“-”。
  • 巧解含参数的函数的导数问题 免费阅读 免费下载
  • 近年总有含参数的函数(或数列)的高考题,一般都可用常规方法求解,首先概念要清楚,含参数的函数不是一个函数,参数的值不同,就是不同的函数,其次,应该对参数分类,即按照参数的不同变化范围分成若干情形,再分别讨论,下面我们以一道2006年的含参数的函数讨论导数问题的高考题为例加以说明。
  • 避难求易 优化解法——分类讨论法的优化策略 免费阅读 免费下载
  • 分类讨论法是一种重要的数学思想,同时也是一种重要的解题策略,它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法,有关分类讨论思想在高考中占有重要的地位,但是应防止见参数就讨论的轻率做法,能整体解决的就不必分类讨论,树立辨证的解题观点,使分类讨论用得更为合理,下面谈一谈简化和避免分类讨论的优化策略。
  • 天堑变通途——法向量在空间几何中的妙用 免费阅读 收费下载
  • 法向量在空间几何中扮演着一个非常重要的角色,法向量的应用打破了空间几何的传统解法,它可以减少大量的辅助作图以及对图形的分析、想象,直接使用代数运算来解决空间几何中的证明和计算两大问题,本文就法向量的重要应用作简单讲述,希望能抛砖引玉,挖掘法向量的作用!
  • 例谈分类与整合思想的应用 免费阅读 收费下载
  • 分类与整合思想的考查在高考中占有比较重要的位置,通常以解答题为主,要求学生要懂得为什么要分类,如何分类,如何整合,为解决这些问题,学生必须有严谨、周密的逻辑思维能力和一定的分析问题、解决问题的能力。
  • 开拓思维 激发创新 免费阅读 收费下载
  • 数学探索性问题具有开放性、背景新、解法活等特点,它不仅有利于考查和区分学生的数学素质和学习潜能,而且还可以有效地检测和区分学生创新能力,因而受到各方面的重视,成为近年来高考试题的一个新亮点,因此,必须做好充分的心理准备和知识储备,本文通过对实例的分析,开拓探索性问题的求解策略,以便起到抛砖引玉,激发学生创新潜能的作用。
  • 从圆外一点向圆引切线的直观求法 免费阅读 收费下载
  • 求过圆上的一点的切线是再简单不过的,而求圆外一点所引圆的切线却并非容易,一般都是先设切线方程,然后再用判别式为零求出斜率,或用圆心到切线的距离等于半径,然后再解斜率方程求出斜率,但是这些方法计算量很大,解题效率低,兹向大家介绍一种很直观的解法,这种方法将使计算量降至最低,大大提高解题效率。
  • 体现物理课程改革思路 引领高考物理改革潮流——2007年北京高考理科综合测试物理试题评析 免费阅读 收费下载
  • 通读2007年北京高考理综物理试题,我们欣喜地看到,命题人在今年的命题设计中,做到了三贴近(贴近时代、贴近社会、贴近学生的生活),坚持了三个有利的原则,即“有利于高校选拔有学习潜能的新生,有利于中学推行素质教育,有利于扩大高校办学自主权”,在考题立意上强调注重学生的素质与能力的考查,真正体现了“以能力测试为主导,
  • 对2007全国高考理综卷中两个问题的商榷 免费阅读 免费下载
  • 分析2007年全国理综卷Ⅰ(辽宁、浙江、安徽、福建、江西、湖南、湖北、陕西)中的物理部分,我们发现物理部分的第18、22题存在值得商榷的地方,作为高校选拔人才的考试,考题应是严谨的,且不应存在模棱两可的现象,期盼今后的高考题能更加规范严谨。
  • 碰撞中恢复系数取值范围的探讨 免费阅读 收费下载
  • 2007年全国高考理科综合物理实验题如下:碰撞的恢复系数的定义为e=|υ2-υ1|/|v20-υ10|,其中υ10和υ20分别是碰撞前两物体的速度,υ1和υ2分别是碰撞后物体的速度,弹性碰撞的恢复系数e=1,非弹性碰撞的e〈1,某同学借用验证动量守恒定律的实验装置(如图所示)验证弹性碰撞的恢复系数是否为1,
  • 简析复杂电路的化简 免费阅读 收费下载
  • 串、并联电路的知识学生在初中学过,在高中课本不再重复,但仅凭初中知识达不到高中要求,遇到复杂电路问题学生往往束手无策,本文介绍复杂电路的几种化简方法。
  • 一道数理兼备的好题——浅谈2007年高考全国理综卷Ⅰ第24题 免费阅读 收费下载
  • 现行物理高考大纲中要求考生应具备应用数学知识解决物理问题的能力,面对此能力的考查在2007年高考理科综合能力测试全国卷Ⅰ第24题表现得尤为突出。
  • 2007年高考实验归类剖析 免费阅读 收费下载
  • 化学实验属于基本技能,它涉及面广,综合性强,考查形式灵活多样,体现了学生的基本素质和综合能力,是高考中的热点,下面将2007年高考试卷中实验考题归类剖析如下:
  • 丰富多彩的等电子体问题——2007年高考题选析 免费阅读 收费下载
  • 等电子体是指具有相同的电子总数的不同粒子,是化学组成较为特殊的一类微粒,如10电子、18电子粒子等,这一知识点在历年高考中经常出现,值得关注,下面将2007年高考中有关等电子体的考查问题归类分析如下,供参考。
  • 高考新方向,卤素实验 免费阅读 收费下载
  • 卤族元素是典型的非金属元素,有关卤族元素性质的考查,一直是高考的热点,2007年高考对卤族元素的考查,以实验为主,但在实验题的形式和选材方面都突出了新意。
  • 感悟’07年全国高考理综(Ⅱ)化学试题 免费阅读 收费下载
  • 2007年全国高考理综卷(Ⅱ),吉林、甘肃、内蒙等省区使用,理综卷(Ⅱ)共设试题31道,总分仍为300分,在理综(Ⅱ)试题中,化学选择题8道,全为单选题,每题6分,计48分;非选择题4道,每题15分,计60分,本文仅对化学试题作一解析与点评。
  • 如何书写与量有关的离子方程式 免费阅读 收费下载
  • 离子反应,离子方程式的书写或判断其正误所涵盖的知识面广,考法灵活多变,同时也很能考查学生的各方面能力,因此这一类问题一直是几年来高考的热点,然而许多学生对离子方程式的写或判断正误特别是遇到“少量”“适量”“足量”问题的离子反应方程式的书写或判断便显得束手无策,下面介绍一种简单可行的书写这类离子方程式的方法。
  • “新世纪”杯全国中小学教育教学论文大赛征文启事 免费阅读 免费下载
  • 《中学理科:高考导航》封面

    主管单位:广西教育学院

    主办单位:广西教育学院杂志社

    主  编:邓国勋

    地  址:南宁市建政路37号

    邮政编码:530023

    电  话:0771-5860323

    国际标准刊号:issn 1002-6363

    国内统一刊号:cn 45-1279/g4

    邮发代号:48-17

    单  价:3.90

    定  价:72.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2016 电脑版 京ICP备13008804号-2