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文献检索:
  • 中国高校创业教育的发展、挑战和对策
  • 近年来,我国在“创业教育支持环境”、“创业教育(培训)”、“创业教育研究”等方面取得了突出的阶段性成绩。但是,创业教育依然处于发展的初级阶段,面临着“发展程度不平衡(校际差异明显)”、“发展基础薄弱”的重大瓶颈。因此,振兴创业教育,需要在“确定创业教育非功利性的战略目标”、“实行分层次的创业教育发展战略”以及“重点扶持创业教育研究”等方面做出不懈努力。
  • 金融危机背景下大学生就业预期研究
  • 比较2008和2009届大学毕业生就业行为调查问卷数据可以发现,金融危机冲击下我国大学生预期工资、预期就业地区、预期就业单位和就业前景评价等就业预期发生了变化,大学生就业预期调整存在滞后性,我国大学生就业难问题会在金融危机背景下加剧。有效缓解金融危机冲击下我国大学生的就业难问题,需要我们从改善劳动供需双方预期入手,提高工作匹配效率。
  • 促进青年就业的国别政策
  • 青年处于人生的特殊阶段,政策制定不仅要考虑劳动力的供给与需求问题,还要关注就业保障问题。从劳动力供给角度,主要是提升青年就业能力以全面适应劳动力市场的变化;从劳动力需求角度,要保持宏观经济稳定增长,创造更多的适合青年的就业机会。从就业保障方面看,要加强青年就业服务,确保青年就业机会平等。
  • 我国青年研究的学科化问题及其超越
  • 青年研究的学科化包括成为学术建制内的学科、建立一门独立的学科或系列的学科群、用科学的理论和方法研究青年三个不同层次的问题。学科化诉求反映出研究者对研究的科学性焦虑、知识论焦虑和学术界与社会承认的焦虑。学科化并不是制约青年研究发展和获得学术界与社会承认的基础因素,基本理论和基本法则的构建才是重中之重。
  • 青年与历史——关于青年的历史叙述与解读
  • 有关青年的历史叙述与解读,是青年研究理论形态建构的重要环节。但由于以往青年研究及传统史学的某些局限性,未能将青年与历史必然地联系起来。这势必造成青年研究在理论和实践上一定的缺憾,乃至影响到青年研究的理论建构和学科命运。这种状况亟待改变,要从青年和历史两方面在认识论和方法论上做出必要的调整,在关于青年的历史叙述与解读中,借鉴和运用人文社会科学研究的一些新观点和新方法,结合青年历史和现实的实际,构建起青年研究相对完整的青年研究理论图景。
  • 青少年研究的后现代境遇——对青少年研究转型的审视
  • 在后现代的境遇中,青少年在流行文化、生活方式、心理心态和思维模式以及语言表达和论述策略等方面发生了重大的后现代转向,而青少年研究与后现代思潮在本真问题上存在着一定的不可同构性。我们应积极探索青少年研究的精神维度、理论架构和方法论体系,实现青少年研究的自我救助。
  • 美国联邦政府大学生资助政策发展述评
  • 21世纪美国联邦大学生资助政策面临着如何制定提高少数族裔、处境不利、贫困家庭青年在高等教育阶段接受平等教育机会的政策困境和挑战。联邦政府大学生资助政策需要不断调整,完善资助体系,以此满足来自不同家庭、不同背景学生群体的需求和变化,促使中等后教育发展更加平等,加强社会阶层的流动,更好地实现社会公平的目标。
  • 改革开放与青年消费价值取向之审视
  • 青年是消费欲极强的群体,青年的消费取向在某种程度上直接反映着青年的价值取向,影响着青年健全人格的形成。青年消费价值取向的表现以及形成的原因不仅是青年个体生理和心理的差异所造成的,更重要的是随着改革开放社会环境的变迁而改变的。引导青年形成正确的价值取向不仅要关注青年自身,还应该重视良好社会环境的培育。
  • “山寨文化”与当代青年的文化价值认同
  • “山寨文化”是一种可惠及民众而又易危害公平、代表民间创新却容易造成侵权、追求价值多元却又包含低俗趣味的文化。社会及有关部门应充分发挥社会主义核心价值体系的统领作用,铸造青年“一元统领”与“多元取向”相统一的文化价值品质,构筑青年传承文化与创新求变相结合的文化价值取向,倡导青年遵纪守法与崇尚道德相协调的文化价值诉求。
  • 逆序发展:矛盾及其问题——苏联模式社会主义研究
  • 在经济和文化发展相对落后的国家里,其社会主义制度的建立从社会结构来看,是逆序发展的结果,即先建立社会主义的上层建筑,然后建立社会主义的生产关系,最后再利用社会主义的上层建筑和生产关系发展落后的生产力。这种模式导致在原苏联和东欧等社会主义国家里,一直存在着上层建筑与其经济基础的尖锐矛盾,经济发展了但生产力的决定作用却被人们所忽略,这种情况割断了上层建筑正常发展的道路,结果出现了上层建筑逆序发展的情况。
  • 毛泽东和邓小平反对官僚主义的思想及其启示——基于逻辑判断与现实选择的关联分析
  • 在长期革命和建设的实践中,毛泽东、邓小平领导党和人民与官僚主义进行了坚决的斗争,在这场斗争中因为相同或相异的逻辑判断导出了相同或相异的现实选择,这些逻辑判断和现实选择是毛泽东、邓小平留给我们的重要经验和宝贵思想,继承和发展这些宝贵的精神财富对于我们今天反对和克服官僚主义具有重要的启示。
  • 精英德育刍议
  • 精英德育是指在大众化教育基础上培养少数精英人才思想政治素质的教育活动。实施精英德育是在大众化教育阶段开展精英教育、实现德育育人功能和德育自身发展的需要。要实施精英德育,就要树立培养精英人才的德育观念,设定培养精英人才的德育内容,开创培养精英人才的德育途径。
  • 我国农村土地流转政策及实践研究
  • 土地问题是农业的核心问题,也是我国农村和农民问题的根本所在,30年前的家庭联产承包责任制解放了生产力,当中国农村社会经济和土地政策发展到一定历史阶段后必然会产生土地流转。新时期土地流转逐渐作为一项制度被确立起来,但在各地积极进行各种流转实践的过程中,出现了流转性质蜕变、行政干预过多、流转速度过快、规模过大、流转目的偏差等诸多不良倾向,因此,有必要从现行农地流转政策入手,在各地农地流转实践中找出问题,及时纠正各种不良倾向,推动农村土地合理、适度地流转。
  • 英国创意产业的发展及其启示
  • 创意产业推崇创新、个人创造力,强调文化艺术对经济的推动作用。英国创意产业的兴起和发展对英国经济总量的稳定和增加产生了持续的影响。英国创意产业的发展离不开政府的大力支持,政府为创意产业的发展采取了一系列重要措施,这些经验对发展我国创意产业具有重要借鉴意义。
  • 以体系建设应对“系统风险”
  • 由全球金融风暴引发的我国此轮经济紧缩具有境内外衰退叠加、高势位震荡、拐点突然和泡沫经济溢出的特点。经济紧缩期重在结构调整。化危为机的“重兵突围”策略,要突出基础设施建设、战略性资源开发、拓展内需产品和产业、加大技术研制和替代产品开发、推动先导区率先复兴。要通过加强口岸与腹地一体化物流体系、装备制造业零部件配套能力体系、离岸金融服务和风险控制体系以及城市危机干预和救助体系等抗御外来“系统风险”。
  • 试论刑事和解与恢复性司法的关系
  • 刑事和解是解决已然犯罪的一种结果,恢复性司法是解决已然犯罪的一个过程,这一对范畴实现了实体与程序的对接。但是,在它们还不能完全独立地被适用于犯罪的情况下,还有必要将其中大部分掺杂在传统的国家刑事诉讼过程里,以共同完成对犯罪的最佳处理,最大限度地体现公平、正义与人道。
  • 论陈独秀的法治思想
  • 法治思想是陈独秀思想的重要组成部分,崇尚善法、主张法律至上、强调程序正义构成了陈独秀法治思想的主要内容。对实质法治的始终关切,对人的现代化的特别关注,对法律作用的充分肯定则是陈独秀法治思想的主要特色。由于时代背景和个人际遇的复杂与变化,陈独秀法治思想也存在着抽象化与形式化的历史局限性。
  • 检察机关不起诉权制约之完善
  • 对不起诉权力进行制约有利于防止权力滥用和保障当事人合法权益。我国不起诉权力制约有八种途径,但被不起诉人的申诉权被动接受性强、公诉转自诉案件的权力制约被虚置、自侦案件的不起诉缺乏权力制约。应逐步取消“公诉转自诉”,赋予被不起诉人选择审判途径的权利,改革对检察机关自侦案件不起诉的制约机制,完善不起诉决定的听证制度。
  • 警察协助法制化研究——兼论《人民警察法》相关条款之完善
  • 适当之警察协助不仅有利于提升行政之整体效率,更对于警察任务之简化、顺利完成法定警察任务有着积极的作用,但是,过度的、未型式化的警察协助不仅造成警察违法行政,侵害民众权益,更对警察任务法定原则造成侵害。警察协助法制化是警察依法行政之不二法门。我国《警察法》对此尚缺乏基本规定,因此,相关规范的完善健全是平衡警察协助之关键。
  • 试论职业教育与城市建设发展的协调性
  • 与城市建设需求的吻合度以及与城市发展的协调性,是衡量职业教育基本状况的重要指标。各城市的政策和职业教育系统的改革更重视职业教育与当前城市建设的吻合度,而不够重视职业教育与城市发展的协调性。应通过政府政策引导实现农村生产力资源向城市的有序转移;利用政策激励促进城市劳动者综合素质的提高,科学地推进城市建设与职业教育的协调发展。
  • 高校创业教育课程体系初探
  • 在金融危机下高校应重视创业课程体系的建立。创业教育应该分为面向全体学生的普及性创业教育和面向少数学生的进阶性创业教育两个层次,普及性创业教育的实现主要借助于现有课程体系的完善,进阶性创业教育则要强调实践,应依托“案例教学”、“模拟创业”、“草根创业”和“精品创业”的“阶梯式创业课程体系”来实现。
  • 试论信息化背景下大学生爱国主义教育的理念创新
  • 随着信息时代的到来,传统的爱国主义教育理念已经不能完全适应时代的要求,呼吁教育理念的创新。信息化条件下大学生爱国主义教育理念的创新应树立发展的国家主权理念、情感引导理念、清醒的国家安全教育理念以及理性化、全球化的理念等四个方面。
  • 韩白关系考论
  • 中唐时期,韩愈和白居易是元和文坛的两种基本诗文创作风气的代表。通过对两人私人关系在长庆二年由交好向交恶转变过程的考察,呈现出韩孟与元白两派在中唐政局、文坛的集体对立。韩愈、白居易在政治及文学关系上的复杂性,正是中唐文学丰富多元性特色的集中体现。
  • 中国现代成长小说的两个基本特征
  • 成长小说是中国现代小说创作中一个重要的类别,其创作数量巨大。国内研究界对成长小说的研究还处在起步阶段。如果将成长小说的研究纳入中国现代性进程的研究框架之下,作为中国现代性进程的形象表征,中国现代成长小说有两个基本特征:从时空构造上看,中国现代成长小说多采取回环反复的成长时间;从成长主人公的形象上看,中国现代成长小说塑造了大量无力成长的成长主人公形象。
  • 20世纪文学批评的发展与新世纪文学批评的未来
  • 文学批评学科在20世纪形成,20世纪因此被称为“批评的时代”。文学批评作为一门学科,其过渡性发展是漫长的,并呈现出学科研究对象的扩张、学科之间界限的混乱、文学批评判断者身份的丧失,以及从事文学批评的人员社会身份的混杂等特点。新世纪文学批评的理想状态,是以审美为中心,以文学创作者和社会上大多数文学接受者为对象,融合感悟与理性、社会历史的考察与审美估量的圆形批评。
  • 社会养老制度改革方案选择
  • 我国当前进行的事业单位养老制度改革试点引起了广泛的社会讨论,讨论主要集中在社会养老制度的一体化、“碎片化”和公平性等方面。综观美国、日本、韩国、法国、印度社会养老制度的整合性情况,其特征分别表现为一体化和分类化,从我国相关社会特征看,日、印的分类化养老制度更加具有借鉴意义。当前我国事业单位养老制度改革正是建立、完善分类化社会养老制度的有利契机。
  • 专业社会工作在城市社区发展中的介入及模式探讨——以北京市中关村街道华清园社区服务站为例
  • 专业社会工作和社区发展具有重要的亲和关系,二者在价值取向和工作内容上具有一致性,因此,专业社会工作对社区发展的介入具有重要的理论和现实意义。专业社会工作在城市社区发展中的介入应以政府主导、高校与政府合作的方式进行,介入的理念应是和谐主义,介入的目标应是培育社区社会资本。
  • 中国青年政治学院举行2009年毕业典礼
  • 2009年6月,中国青年政治学院举行了隆重的毕业典礼。学院领导倪邦文书记、王新清常务副院长、酒曙光副院长、高延斌副院长、李家华副院长、王义军副院长、李宝国院长助理等出席了毕业典礼,教师代表和学生家长代表也参加了典礼。
  • [青少年研究]
    中国高校创业教育的发展、挑战和对策(李家华 刘帆)
    金融危机背景下大学生就业预期研究(陆义敏)
    促进青年就业的国别政策
    我国青年研究的学科化问题及其超越(陆玉林)
    青年与历史——关于青年的历史叙述与解读(田杰)
    青少年研究的后现代境遇——对青少年研究转型的审视(高中建)
    美国联邦政府大学生资助政策发展述评(杨慧敏)
    改革开放与青年消费价值取向之审视(谭德礼)
    “山寨文化”与当代青年的文化价值认同(林伟雄)
    [政治思想理论]
    逆序发展:矛盾及其问题——苏联模式社会主义研究(姬金铎)
    毛泽东和邓小平反对官僚主义的思想及其启示——基于逻辑判断与现实选择的关联分析(刘玉强 潘信林)
    精英德育刍议(周志成)
    [经济研究]
    我国农村土地流转政策及实践研究(秦小星 蔡慧敏)
    英国创意产业的发展及其启示(周仲琦)
    以体系建设应对“系统风险”(杜辉)
    [法学研究]
    试论刑事和解与恢复性司法的关系(李卫红)
    论陈独秀的法治思想(魏吉华)
    检察机关不起诉权制约之完善
    警察协助法制化研究——兼论《人民警察法》相关条款之完善
    [教育理论]
    试论职业教育与城市建设发展的协调性(黄国芬)
    高校创业教育课程体系初探(徐茂华)
    试论信息化背景下大学生爱国主义教育的理念创新(林艳)
    [文学理论研究]
    韩白关系考论(曾祥波)
    中国现代成长小说的两个基本特征(桂琳)
    20世纪文学批评的发展与新世纪文学批评的未来(文广会)
    [社会学与社会工作]
    社会养老制度改革方案选择(熊贵彬)
    专业社会工作在城市社区发展中的介入及模式探讨——以北京市中关村街道华清园社区服务站为例(姜振华)

    中国青年政治学院举行2009年毕业典礼
    《中国青年政治学院学报》封面

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    主办单位:中国青年政治学院

    主  编:吴鲁平

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