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  • 除弊布新 大步向前 收费下载
  • 全国中学语文教学研究会第七届年会在天津召开,这是中语界的盛事,特致以诚挚的祝贺,祝愿老师们事业发展,祝愿语文教改取得新的更大的成就。
  • 科学化与民族化——关于我国语文教育的思考 收费下载
  • 我国普通教育课程体系中的语文学科设置于1904年。此后,几乎没有例外地认为,它是“顶要紧的功课”(陈独秀,1904),是“主科之主科”(经亨颐,1916),是“一切学科的根本”(郑晓沧,1947),是“最重要的教育工具”(孟宪承,1924)。
  • 谈“最少”与“最佳”——提高语文课堂教学效率刍议 收费下载
  • 语文教学的“少、慢、差、费”,多年来不断遭到批评却改进不大。一个学生从小学到高中毕业,语文课上得最多,结果却是“语文学得最没底儿”,所以,语文教学改革最为迫切。而课堂教学是语文教学改革的前沿,课堂教学结构又是课堂教学改革的关键。所以说,我们必须提高语文课堂教学效率,争取以“最少”的精力和时间获得“最佳”的教学效果。
  • 放声高呼——我能成功 收费下载
  • 有的老师问我:“魏老师,我一上公开课,自己就紧张,学生也紧张,平时思维敏捷、语言流畅的学生也变得结结巴巴。你在全国各地上公开课,学生们在舞台上,下面一两千人看着,学生不紧张吗?”
  • 开篇语 收费下载
  • 两年回顾 收费下载
  • 中国的语言文学不同于外国的语言文学,没有现成的先进的汉语文教育理论可以“拿来”就用,所有的成绩,都是自己一点点努力研究、探索、实验的结果,个中苦楚,“圈外人”是品尝不到的。当一个人正在为崇高的理想风雨兼程奋力向前的时候,你对他说:“啊!你有太多太多的问题(可能的确如此),我为你忧虑!”能起什么作用呢?如果语文教育工作者觉得自己时时处处被“忧心如焚”的目光审视着,芒刺在背却看不到出路,又会如何?
  • 真的“误尽苍生”吗? 收费下载
  • 网上看杂志 收费下载
  • 让我们一起走向建设 收费下载
  • 从《从批判走向建设》(李镇西著,四川少年儿童出版社,1999.10)的书名就可知,这是一本讲建设的书。本书始终以“建设”为核心,在当今语文教育成为众矢之的的时候,便显得弥足珍贵。书名是于漪老师给取的,这个书名确实紧紧扣住了书的内容。作者说,这部书不是写出来的,而是用18年的实践“做”出来的。也就是说,这本书是作者在第一线扎扎实实从事语文教育实践的结晶,是建设的成果。
  • 语文教学可否提倡多元化 收费下载
  • 语文教育问题一直是教育中的热点问题。近年来关于语文教育的争论也是愈演愈烈,众说纷纭,莫衷一是。语文教学到底怎样改?不破不立,但这个“立”必须是建立在科学的基础上的,要以科学的态度看待语文教学。从本期起“青语园地”板块将推出“说文论语”小栏目,其目的就是让广大青年教师畅所欲言,对语文教学进行深层次的探讨,从而对语文教改有所推动。“说文论语”采取对话的形式,针对一个问题展开思想的交锋。观点或对立、或相似,但必须有新的见解。字数以3000字左右为宜。本期刊登青年教师李镇西和程红兵的通信,希望我们能从中得到启发。
  • 为新世纪语文进言——提高现代语文教育质量的实践构想 收费下载
  • 人文特性决定了语文教育不能迷信计算机般的科学和准确。语文教育无论是教学内容还是教育方式,都应该是一种诗一般的艺术,应该是一门最具创造活力的基础性人文学科。解放学生的大脑,解放学生的双手,解放学生的两眼,打破神的膜拜,打破“经”的束缚,才能打开局面,形成语文教育的理想境界。
  • 培养学习语文的意志力 收费下载
  • 谈中小学生的语文学习,有一种呼吁,就是要减轻学习负担,不要让学生学得太苦。这当然没有错;不过,凡事均要实事求是地分析。无端地搞题海战术,任意加大学习压力,影响了青少年的身心健康,自然要反对;适当地增加学习难度,使学生在困难中前进,从而品尝到战胜困难的甜头,
  • 我的第一课 收费下载
  • 朋友,当你在记忆的长河中摹然回首时,你是否还记得第一次走上讲台时的情景?紧张、新奇、兴奋、自得、亦或隐隐的担忧……这一切的一切都令人难以忘怀,因为它是你教师生涯的开始。无论成功还是失败,它都是你人生中一道美丽的风景。朋友们,请你以散文的形式把第一次当老师的感受写下来吧!并把它奉献给《初为人师:这个栏目,让更多的朋友和你一起回忆,并一起品味其中的酸甜苦辣,从中受到启迪!欢迎广大青年教师踊跃投稿,字数以1500字左右为宜。
  • 迈向新世纪的高中语文教材——高中语文新编教材研讨会侧记 收费下载
  • 人民教育出版社中学语文编辑室从1996年开始,陆续编写出新一轮高中语文教材,1997年秋季开始,在江西、山西、天津两省一市进行试用。后来又有上海、广东、吉林、辽宁、黑龙江等省市的部分学校参加试用。到1999年7月,这套教材的编写工作已经全部完成。到2000年,第一轮试验也将结束。
  • 注重培养学生的创新意识 收费下载
  • 全国教育工作会议要求我们把培养学生的创新意识作为素质教育的核心来抓,这是一个具有战略意义的决策。语文,作为一门重要的基础学科,作为学科改革的排头兵,应该首先进行改革,注重对学生创新意识的培养。最近读了《中学语文教学》(1999.9)刊登的《“学长式教学”与“强化创造训练”》一文,颇受启发,但该文的“强化创造训练”,仅从微观上着眼,局限于词句创造训练,而未能从宏观上即从文章的主题思想上来思考。
  • 激趣三忌 收费下载
  • “兴趣是最好的老师”,激发学生的学习兴趣,在语文课堂教学中具有十分重要的作用。然而,有三种倾向令人忧虑,应当矫正,是为三忌。
  • 《陈涉世家》备课笔记 收费下载
  • 《陈涉世家》是历史名文,选人中学语文课本已经几十年了。看得出来,这篇文章的教材注释,是辗转沿用了刘宋时的集解、唐人的索隐和正义,这些注释无疑是古人注解《史记》的最高水平。但是,由于他们本身并非完美无缺,加上年代久远,后人对《史记》的研究已有了许多发展,所以不可以照搬照抄。本人在备课中发现《陈涉世家》的注释有几处不妥,为防止谬误流传,一一正之,并求教于大家。
  • “濯缨桥”能体现屈原的人格精神吗? 收费下载
  • 高中语文第二册《汨罗行》课后思考和练习二第1题:说说“濯缨桥”“独醒亭”这两处风景得名的由来,从中体会屈原的人格精神。《教参》作如下分析:濯缨桥,因“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足”得名……表现了诗人不与浊世同流合污的人格精神。
  • 《师说》论述了两个观点——兼谈议论文的论点 收费下载
  • 《师说》是一篇构思非常精巧、论述十分有力的古典议论文。我们用今天的议论文理论对它解释了许多年,其中颇有牵强附会之处。作者韩愈地下若有知,不知会作何感想。也许他会说:还是像过去一样,背吧,别解释了。
  • 《包身工》“略作改动”得失谈 收费下载
  • 《包身工》是高中语文二册教材的首篇课文。作为我国报告文学的典范之作,其无论在现代文学史上,还是在中学语文教材体系中,都有着重要的地位。因而,帮助中学生尽量全面、准确地认识和理解这篇作品是十分必要的。但课文已非原作,注①告诉我们,选入教材时已“略作改动”。
  • 浅谈鲁迅小说中的“特种族”人 收费下载
  • 小说的人物、情节、环境三大要素中,人物形象的设置和塑造是否典型,很大程度上决定小说艺术水准和思想价值的高低,短篇小说尤其如此。在现代文学史上,真正能在短篇小说里多典型多侧面深刻反映现实生活本质的,莫过于鲁迅先生了。
  • 一堂情境、策略互动课——《为了忘却的记念》教学局部展示 收费下载
  • 许闵老师的这篇教学设计读了几遍,感觉很好。该教学思路,显示了一种教学模式。每个教学板块都有师生“互动”的安排,诸环节呈不断深入的态势,又不离“情”宇。整体构思完整有序,体现了涵泳与分析的有机联结,主体性与主导性的有效结合。预想,照这个思路上课,(1)对教师素质的要求相当高;(2)如果教师堪当此任,那么,教学效果应该是好的。这种教学模式,适用于难度较大的课文。若能得其要义,灵活运用,或许能对纠正目前阅读教学之流弊,起到积极的作用。
  • 庄公有无“远谋”?——《曹刿论战》课堂论辩实录 收费下载
  • 挖中有“乐”吃时知“苦” 收费下载
  • 教《挖荠菜》时我干脆把学生带到郊外结合课文挖了一回荠菜,吃了一回荠菜。那景那情、那滋那味,至今记忆犹新。
  • 巧用数字析《一面》 收费下载
  • 《一面》是人教版初中语文第二册第二单元的一篇讲读课文,在教学中如果巧用数字来分析课文内容,不但能使学生掌握课文内容,而且也能激发学生的学习兴趣。
  • “了”字并无错 收费下载
  • 苏轼名词《念奴娇·赤壁怀古》中的用词、断句及思想向有争议,其中“小乔初嫁了,雄姿英发”的“了”字究竟缀上抑或领下,千古以来虽聚讼无休,然据今人考证,已渐趋一致:即为缀上。此已见于中学教材、朱东润先生主编的《中国古代文学作品选》和王力先生主编的《古代汉语》及通行古诗词选本的断句法。
  • 转轴拨弦三两声——试谈中学作文创新教学 收费下载
  • 我在《学生作文的情感疏导》一文(见《语文学习》1999年第6期)中说道:“学生作文是一架钢琴,当你触动它的琴键的时候,总会发出叮咚的声音。但愿我们语文老师能深谙乐理,把它弹起来,奏出和美的旋律!”文章发表后,全国不少语文界同仁写信给我,要我“快弹数曲”。我自知才低识浅,遂终日苦干勤练,今斗胆借《中学语文教学》向诸位“考级”:
  • 片言居要 警策醒人 收费下载
  • 陆机在《文赋》中说:“立片言而居要,乃一篇之警策。”也就是说,在文章的关键处要用一句或几句名言般的句子来点明要义。一篇文章中如果没有这居要之片言,就不容易打动人。随着时光的流逝,岁月的推移,人们或许对一篇篇议论文的论点、论据甚至连题目都会淡忘了,但对那些曾给我们的情感与理智以极大震撼的某一处或几处警句,却会记忆犹新。
  • 抓住关键 审清题意 收费下载
  • 对作文教学中存在的诸多问题。广大语文教师一直在苦苦地研究。探讨解决问题的办法。为了更好地开拓研究思路。我刊从本期起开辟“讲与练”这个小栏目,介绍作文教学如何讲及如何加强训练的力度。为此。我们特约李桂森老师就这方面的问题谈谈自己的看法,也希望语文界的同行们发表自己的见解。
  • 抓实字词教学,莫忘默写 收费下载
  • 湖南省1999年初中毕业会考语文试卷,有5道填空题,要求考生默写“千里共婵娟”“苔痕上阶绿”“温故而知新”“遂无问津者…“自出心裁”等课文语句,赋分5分。评分标准是:每题1分,
  • 初中语文课本字词分布统计的结果及价值(一) 收费下载
  • 字词教学是语文教学的基础。但长期以来,我们没有量化的分析,哪些字该教,什么时候教,全凭经验。教学双方都缺少全局的把握。现在,李镗先生在大量详实的数字统计基础上,首次为我们提供了一个全面了解初中字词分布的机会。本刊将分期连载这一成果,希望能以此支持中学语文教学工作的改进。
  • 关于“修辞格”、修辞、修辞教学的反思(一) 收费下载
  • 修辞教学是中学语文教学的一个重点,也是难点。勿庸讳言,我们的修辞教学确有不少亟待改进之处。著名语文教育专家章熊先生最近就修辞教学问题撰文,分析根源,探索出路。本刊特向读者推荐。因原文较长,征得作者同意,本刊有所删节,并分期连载。文章题目原为“关于‘修辞格’与修辞的反思”。诚挚欢迎读者,尤其是中学第一线的教师,就修辞教学的改进及相关问题发表意见。
  • 一题一评(一) 收费下载
  • 去年教育部开始向全国征集高考试题,这是加快考试改革步伐、促进教学测评科学化的有力举措。作为语文教学的专业刊物,我们应积极予以配合。为此,“复习一测试一评价”栏目从本期起设“一题一评”专栏,为语文试题研究开辟一块园地。热诚欢迎广大语文教育工作者积极参与,提供能体现考试改革新思路和探索精神的语文试题,共同进行探讨。
  • 试论“阅读能力”及其评估(下) 收费下载
  • 工作在教学第一线的语文教师差不多都有这样一种感觉:现行的“阅读考测”似乎考测的不是学生的阅读能力,而是考测教师在教学活动领域中的具体教学内容和具体教学过程:从字、词、句、段、篇章到语文知识、背景知识乃至语言技能训练,
  • 语文教师要有独立阅读的能力 收费下载
  • 教育质量的提高,首先是教师素质的提高。因为有怎样的教师,就会有怎样的教学和学生。知识渊博、视野开阔、勇于探索,这是21世纪对教师的要求。而这一切的实现,都有赖于教师不断地充实自己、丰富自己、完善自己。为此,从本期起,本刊开设“进修与提高”这一新栏目。愿广大教师通过这一窗口能有所得并且能不断地提高自己的业务水平。真诚地希望教师朋友们为本栏目出谋划策,来信谈谈您的需求,您的建议,您的愿望!来信请寄本栏目主持人张蕾。
  • 世纪寄语 收费下载
  • 写下这个题目,作这篇大文章,颇感力不从心。不才连明天的事也看不大清楚,寄语一百年,如挟泰山以超北海,谈何容易!好在小题可以大作,大题也可以小作,我就斗胆命笔,就目前语文教学的热点素质教育,谈谈一己之见。
  • 书讯 收费下载
  • [教学理论与实践]
    除弊布新 大步向前(于漪)
    科学化与民族化——关于我国语文教育的思考(饶杰腾)
    谈“最少”与“最佳”——提高语文课堂教学效率刍议(刘运秀)
    放声高呼——我能成功(魏书生)
    [问题之鉴]
    开篇语
    两年回顾
    真的“误尽苍生”吗?
    [语文万维网]
    网上看杂志
    让我们一起走向建设(韩军)
    [青语园地]
    语文教学可否提倡多元化
    为新世纪语文进言——提高现代语文教育质量的实践构想(高万祥 窦桂梅)
    培养学习语文的意志力(陈军)
    我的第一课(孔立新)
    [人教社快讯]
    迈向新世纪的高中语文教材——高中语文新编教材研讨会侧记(顾之川)
    [阅读教学]
    注重培养学生的创新意识(尤志心)
    激趣三忌(陈福翔)
    《陈涉世家》备课笔记(朱百艳)
    “濯缨桥”能体现屈原的人格精神吗?(姜洪章)
    《师说》论述了两个观点——兼谈议论文的论点(王一冰)
    《包身工》“略作改动”得失谈(王友全 徐芳)
    浅谈鲁迅小说中的“特种族”人(修国富)
    一堂情境、策略互动课——《为了忘却的记念》教学局部展示(许闵)
    庄公有无“远谋”?——《曹刿论战》课堂论辩实录(吴长青)
    挖中有“乐”吃时知“苦”(胡德胜)
    巧用数字析《一面》(张祺)
    [争鸣]
    “了”字并无错(卞幼平)
    [作文教学]
    转轴拨弦三两声——试谈中学作文创新教学(袁卫星)
    片言居要 警策醒人(蔡明)
    抓住关键 审清题意(李桂森)
    [语言知识与教学]
    抓实字词教学,莫忘默写(陈梦林)
    初中语文课本字词分布统计的结果及价值(一)(李镗)
    关于“修辞格”、修辞、修辞教学的反思(一)(章熊)
    [复习-测试-评价]
    一题一评(一)(甘其勋)
    试论“阅读能力”及其评估(下)(陆鼎平)
    [进修与提高]
    语文教师要有独立阅读的能力(苏立康)

    世纪寄语(刘国正)
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