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文献检索:
  • 你的语言文字规范吗?——语文教学和语言文字规范 下载全文
  • 语文教学是教育教学工作的重要组成部分,和国家的语文工作有密切的联系。中国的语文改革开始于19世纪末,到新中国建立时已经有了半个多世纪的历史。新中国的语言文字工作是在此前的语文改革基础上继续深入和发展的。为了推动新中国的语言文字工作,国家陆续制定并推行了一系列语言
  • 语文老师要做语言文字规范化的表率 下载全文
  • 语文教师应该是语言文字规范化的表率。遗憾的是,目前在这个群体中还存在着一定程度的语言文字不规范现象,应当引起我们的充分关注。
  • 谈谈中学语文教师的文字修养 下载全文
  • 语文教师努力加强语文修养,切实提高自身的专业知识水平是当务之急。限于篇幅,本文只着重谈谈中学语文教师的文字修养。我以为目前存在两个主要问题。
  • 请重视语文课本的语言文字规范问题 下载全文
  • 语文课本应该模范地执行国家语言文字方面的法规政策。我们对现行语文课本进行检索,发现这方面还存在不少问题。下面以现行人教版高中《语文》和《语文读本》(试验修订本·必修)为例试分析如次。
  • 学生错别字调查及简析 下载全文
  • 现在的中学生在语言文字方面存在着不容忽视的问题,如错别字、用词不当、句子问的逻辑关系混乱等。下面我仅以学生随笔中的错别字为例,谈一下自己对于语言文字规范化的想法。
  • 追求“学生活动充分”的高层次教学境界 下载全文
  • 课堂教学的一大难题是学生充分活动的问题,新的初中语文课程标准从更加科学的角度、更加高远的视角对学生的课堂实践活动提出更为鲜明的教学要求。因此学生的活动就成了检验课堂教学是否改革的一根标尺:凡是死讲硬灌的,凡是满堂讲的,凡是课堂上过份强调谈话、讲析的,凡是教师习惯于占领讲台的,基本上都没有像样的学生课中活动。
  • 浅谈在课堂教学中培养学生的“问题意识” 下载全文
  • “问题意识”是指学生在认知活动中意识到一些难以解决的、疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态。它在学生的思维活动和认知活动中占有重要地位。早在20世纪30年代,陶行知先生就言简意赅地说,创造始于问题。强化问题意识,是造就创新人才的一个关键。当前,在课堂教学中,
  • 文摘 下载全文
  • “新世纪新思维教师论文大赛”征稿启事 下载全文
  • 第六届“师魂杯”全国中小学教育教学论文大赛征稿 下载全文
  • 基础教育改革与发展译丛、心理学图书书目 下载全文
  • 语文课该怎么上?——想起了郭橐驼 下载全文
  • 郭橐驼是唐代一个“病偻”的残疾人,以“种树”为生。这样的一个小人物本来是不能为如今的我们所知的,但柳宗元的名篇《种树郭橐驼传》却使这个小人物“名垂青史”。中国素有“以史为鉴”的优良传统,今天,我们就用这面小镜子照照现在的语文教学吧。
  • 归来吧,别走得太远了 下载全文
  • 语文教学改革二十多年了,但语文教学的现状仍不尽如人意。盲目性、接受式、分析式、封闭式、功利性仍是普遍存在的现象。面对语文教学的现状,我们语文教育工作者不得不反思。21世纪的语文教学再也容不得花样翻新式的把戏了,我们必须去掉“模式”和“步”“法”的装饰,恢复语文教学的本来面目。语文教学应该返璞归真了!
  • 克服语文教学的理科化、外语化倾向 下载全文
  • 多少年来,我们的语文教学在理科化、外语化上的道路上寻求出路,越走越远。比如,许多人热衷于探寻“知识点”,以为只要能按部就班、“由浅入深”地讲好这些“点”,就能带好“面”,学生即可掌握全部语文能耐。教学中就“点”讲“点”,复习时抛开课本,专作模拟题,信奉熟能生巧、拳不离手式的理科训练办法的“比照
  • 话说中学老师与大学教授 下载全文
  • 大学教授谈起中学教育改革很轻松,很潇洒,很有思想见地。中学老师听下来最初的感觉是很振奋,很新鲜,有一种茅塞顿开的感觉。但时间一长,发觉不对,在现实中根本无法实现,于是颇有微词,大学教师是理想主义者,中学教师是现实主义者,要面对中考、高考,谁都不能拿学生的前途开玩笑。
  • 语文认知目标设计概说 下载全文
  • 教学目标是预期的学生学习结果,是课堂教学的灵魂,在教学活动中发挥着指向、评价和激励等多方面作用。它是教学活动的出发点和归宿,是教师选择教学内容、运用教学方法、教学策略、教学媒体以及调控教学环境的基
  • 做根会思考的芦苇 下载全文
  • 我当然不是帕斯卡尔所指意义上的“会思想的芦苇”,但我愿做一根“会思考的芦苇”。
  • 香港中学生语文学习“三新” 下载全文
  • 全国创新写作教学观摩研讨会在西安举行 下载全文
  • 一次亲切生动的作文教学研讨会 下载全文
  • 全国中学语文教学专业委员会和文心出版社,于6月3—6日在井岗山召开了一次作文教学研讨会,给人以耳目一新、朴实无华的印象。
  • 香港中学汉语文教学一瞥 下载全文
  • 香港是一个中、英文并行的双语社会。公事和商业上人们多使用英语,社会跟家庭里却多使用中文。学生学习中文,只有抽象的文化教育功能;学好英语,却有其实际的市场价值。因此长期以来,香港社会普遍重英轻中,学生中文水平亦日趋低落。香港城市大学于多年前进行的调查发现,近五成的机构主管认为属下员工
  • 关注作文主体的心理过程——评荐《作文心理学》 下载全文
  • 写作是现代人必备的基本素质之一,然而我国在校学生的实际写作能力却着实令人担忧。从小学到中学长达十几年的作文训练,到高中毕业时却只有极少数学生能写出一手漂亮的文章,对多数学生来说,写作仍是最令他们厌烦和头疼的事。而对于语文教师而言,作文难教又是他们经常慨叹的,因为对于究竟什么是
  • 中华第十届圣陶杯中青年教师论文大赛启事 下载全文
  • 吉林省召开省级课改实验区初中语文教材培训暨工作交流会 下载全文
  • 自读·自析·自评——《散文诗两篇》研究性学习设计 下载全文
  • 《散文诗两篇》(《记忆》《门槛》)为新教材所选散文诗精品,语言隽永优美,感情强烈真挚。执教实践中,笔者进行了以学生自我诵读、自我感悟为主的研究性学习探讨,较有收效。
  • 与李白杜甫对话——高中第五册第五单元探究式教学构想 下载全文
  • 一、单元教学目标1.把握本单元诗歌的思想内容。2.领会李白和杜甫诗歌不同的艺术风格。
  • 谈谈《登高》《蜀相》的鉴赏指导 下载全文
  • 《登高》《蜀相》代表着杜甫七律的最高成就。教学这两首诗,仅仅就诗论诗是不够的。应该学习这两首七律,使学生在读过《春望》的基础上,对杜甫忧国忧民的思想有一个基本的了解,对杜诗“沉郁顿挫”的风格有一个初步的领会,对七律臻于完美的形式有
  • 《将进酒》教学设计 下载全文
  • 《将进酒》是李白的咏酒名篇,意蕴深厚,风格鲜明,传诵千古。为能更好地理解诗篇,应让学生大致了解李白的生平思想,理解李白因怀才不遇,而在诗中流露出的貌似主张及时行乐实则渴望用世上进的心态。而且不能简单地就诗学诗,应以此为契机,让学生学习了解相关咏酒诗篇及酒文化,对学生进行“诗化”教育,
  • 孤独之凄与魔幻之美——读《百年孤独》 下载全文
  • 《百年孤独》是一部奇书,也是一部杰作,它被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。它的发表,被认为是拉丁美洲的“一场文学地震”。现在人们又公认它是拉丁美洲魔幻现实主义文学最典范的作品,是继《堂·吉诃德》之后最伟大的西班牙语作品。这部小说因其内容的奇特和手法的独特,而区别于我们传统意义上的小说,因此要真正读懂它,不是一件容易的事。
  • 《阿Q正传》再读 下载全文
  • 记得钱理群先生曾说:“一切伟大的作家,一切不朽的文学作品、文学典型,几乎都是一个属于全人类的无限开放的体系,不同时代、不同国家(民族)、不同层次的读者、研究者都按照各自所处时代、国家的与个人的历史哲学、思想感情、人生体验、心理气质、审美要求,从不同的角度、侧面去接近它,有着自己的发现,阐
  • 人教版初中《语文》第五册研究性学习设计二则 下载全文
  • 如同世界上许多优秀民族语言一样,我们祖国的语言文字以其纯正精美和极富表现力而永葆生机和活力。但是若干年来,汉语的健康肌体却受到令人触目惊心的伤害,使用语言不规范甚至粗陋化的现象随处可见,汉语表达呈现劣化趋势蔓延,这不能不引起人们的高度关注。
  • 《语文课程标准》对当前作文教学的启示 下载全文
  • 新的《语文课程标准》已经出台,“新课标”无论从教育观念还是从操作技术上都给我们的教学工作指出了全新的方向。学习和理解“新课标”,以便更好地贯彻执行“新课标”,是摆在各级教育部门领导和中、小学教师面前的重要任务。
  • 创新作文指导课——听音乐想像作文教例 下载全文
  • 对联进课堂 下载全文
  • 在我国传统文化的大树上绽放着一朵奇葩——对联。传统的私塾教学中,“对课”是一种重要形式。它不仅充分体现了汉语的特点,而且对语言技能的训练有很高的价值,此外它还具有智力考查的因素。正因为如此,20世纪30年代陈寅恪先生在清华大学入学考试中增加了“属对”一项,当时上联为“孙行者”,巧对的如“祖冲之”“胡适之”等至今还传为佳话。
  • 内容一大步 导向一小步——2002年高考语文全国卷简评 下载全文
  • 评述试卷之前,我们必须要清楚高考命题的质量应该拿什么标准来衡量。总体而言,好的命题应该达到这样的双重目标:一,在一定条件下最大程度地实现测评的有效性;二,在考后具有最佳导向的科学性。这样来衡量2002年高考语文全国卷,我们可以发现:和以前相比,其内容设置走了一大步,和语文素质教育的要求相比,其导向进了一小步。
  • 简评2002年高考语文新题型 下载全文
  • 2002年是在全国范围内推广“3+x”高考模式的第一年。语文试题综合性、应用性、能力性的特点得到进一步强化,比如,增加主观题,减少客观题,增强思辨性,提高实用性,突出基础性,等等。这样的特点主要体现在一些增加、调整与改变的新题型中;当然,其中也有一些不足之处。现作简评如下:
  • 根植传统文化 注重人文关怀——2002年高考诗歌鉴赏题赏析 下载全文
  • 目前有关语文教育人文性的呼声比较强烈。人文精神最主要的是要继承和发扬祖国的传统文化,这点在今年语文高考的诗歌鉴赏题中体现尤为突出。题目就李白《春夜洛城闻笛》设问:
  • 高考文言文翻译主观题的命题趋势 下载全文
  • 2002年高考文言文翻译题一改沿用了10年的客观选择题型,而采用了主观题型。为准确把握这一新题型的命题趋势,有必要对2002年全国卷、北京卷、上海卷中的“文言文翻译主观题”作一横向的比较。
  • 仿写考出新境界 下载全文
  • 审视近年的高考语文试卷,仿写已经成为考查学生语文综合能力的一种常规题型,但2002年全国高考卷第25小题却稳中有变,平中见奇,让人初看面熟,细看陌生,显示出命题者立意的高远,考出了句子仿写的新境界。
  • 西方语文教育人文主义溯源 下载全文
  • 考察西方语文教育的发展,我们可以发现,其中有两个很重要的特点。第一,和中国的语文教育发展道路不同。西方主要国家的语文教育发展大多经历了从希腊语、拉丁语到本国语文两个阶段,本国语在各国语文教育发展中地位的确立和提高,揭开了西方现代语文发展的序幕。第二,人文主义一直是西方语文教育发展的不变传统。这两个特点实际上又很难截然分开。
  • 超越:从辅助教学到网络化学习环境的构筑 下载全文
  • 也许受制于本身的知识结构,也许因为根深蒂固的传统思想,当其他学科都在热火朝天运用多媒体计算机辅助教学时,语文依然靠“一支粉笔、一张嘴”来教学。当看到其他学科运用现代教育技术取得成效,语文现代教育技术应用实验取得成功时,教师们才认识到现代教育技术,特别是以多媒体、网络为主的教育技术,对提高语文教学质量的作用。
  • [特别关注]
    你的语言文字规范吗?——语文教学和语言文字规范(苏培成)
    语文老师要做语言文字规范化的表率(郭怀仁)
    谈谈中学语文教师的文字修养(陈毓舒)
    请重视语文课本的语言文字规范问题(牟世信 张梅忠)
    学生错别字调查及简析(张丽)
    [教学理论与实践]
    追求“学生活动充分”的高层次教学境界(余映潮)
    浅谈在课堂教学中培养学生的“问题意识”(顾向阳)

    文摘
    “新世纪新思维教师论文大赛”征稿启事
    第六届“师魂杯”全国中小学教育教学论文大赛征稿
    基础教育改革与发展译丛、心理学图书书目
    [问题之鉴]
    语文课该怎么上?——想起了郭橐驼(宋玉良)
    归来吧,别走得太远了(傅代俊)
    克服语文教学的理科化、外语化倾向(卞幼平)
    [青语园地]
    话说中学老师与大学教授(程红兵 蒋朝辉)
    语文认知目标设计概说(薛晓嫘)
    做根会思考的芦苇(李卫东)
    [语文万维网]
    香港中学生语文学习“三新”(张银华)
    全国创新写作教学观摩研讨会在西安举行(文宇)
    一次亲切生动的作文教学研讨会(文评)
    香港中学汉语文教学一瞥(施仲谋)
    关注作文主体的心理过程——评荐《作文心理学》(孙宁宁)
    中华第十届圣陶杯中青年教师论文大赛启事
    吉林省召开省级课改实验区初中语文教材培训暨工作交流会
    [阅读教学]
    自读·自析·自评——《散文诗两篇》研究性学习设计(王新村)
    与李白杜甫对话——高中第五册第五单元探究式教学构想(曹勇军 石群英)
    谈谈《登高》《蜀相》的鉴赏指导(桑莉)
    《将进酒》教学设计(张超)
    孤独之凄与魔幻之美——读《百年孤独》(苗金德)
    《阿Q正传》再读(董秋成)
    人教版初中《语文》第五册研究性学习设计二则(时晓筠)
    [作文教学]
    《语文课程标准》对当前作文教学的启示(李白坚)
    创新作文指导课——听音乐想像作文教例(徐昌茂)
    [语文大课堂]
    对联进课堂(吴泳涛 吴长青)
    [复习-测试-评价]
    内容一大步 导向一小步——2002年高考语文全国卷简评(胡家曙)
    简评2002年高考语文新题型(张悦群)
    根植传统文化 注重人文关怀——2002年高考诗歌鉴赏题赏析(倪同刚)
    高考文言文翻译主观题的命题趋势(姜有荣)
    仿写考出新境界(陈万勇)
    [进修与提高]
    西方语文教育人文主义溯源
    [现代教育技术应用]
    超越:从辅助教学到网络化学习环境的构筑(焦名海)
    《中学语文教学》封面

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