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  • 关于语文课程标准中国化的思考 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准应建立在扎实的基础研究之上 免费阅读 下载全文
  • “改革”还是“革命”? 免费阅读 下载全文
  • 吕叔湘与中学语文教学研究会 免费阅读 下载全文
  • “大语文教育”20年 免费阅读 下载全文
  • 现代语文教师的知识结构 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的三大误区及其矫正 免费阅读 下载全文
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  • 注入活水 点燃激情 免费阅读 下载全文
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  • 教师自己千万不能“迷” 免费阅读 下载全文
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  • 理想化的“探究性”学习不可取 免费阅读 下载全文
  • 《墙上的斑点》的主题意蕴与教学方法 免费阅读 下载全文
  • “子无我愚,我智如斯”——从《愚溪诗序》观照柳宗元心态 免费阅读 下载全文
  • 《不朽的失眠》教学构想 免费阅读 下载全文
  • 谈史传的虚构性 免费阅读 下载全文
  • “阿Q”之名来源四说 免费阅读 下载全文
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  • 浅谈高中研究性写作的内涵及特点 免费阅读 下载全文
  • 和原创者进行一次心灵竞赛 免费阅读 下载全文
  • 作文语言例说 免费阅读 下载全文
  • 论作文评价主体的思辨性 免费阅读 下载全文
  • “感冒”新义新用法 免费阅读 下载全文
  • 2003年全国高考“语病题”答案商榷 免费阅读 下载全文
  • 一处欠妥的标点 免费阅读 下载全文
  • 词语拾零(十一):别扭的“这其间” 免费阅读 下载全文
  • 正确认识语文高考试题 免费阅读 下载全文
  • 高考试卷能否改一改? 免费阅读 下载全文
  • 漫谈中考话题作文 免费阅读 下载全文
  • 中考名著阅读题浅析及对策 免费阅读 下载全文
  • 利用网络教室上作文讲评课纪实 免费阅读 下载全文
  • 论国外语文课程资源的开发与利用 免费阅读 下载全文
  • 为你开启成功之门——《名师成功论》评介 免费阅读 下载全文
  • 关于语文课程标准中国化的思考(刘华)
    语文课程标准应建立在扎实的基础研究之上(伊道恩)
    “改革”还是“革命”?(黄厚江)
    吕叔湘与中学语文教学研究会(陈金明)
    “大语文教育”20年(张国生)
    现代语文教师的知识结构(马笑霞)
    课堂教学的三大误区及其矫正(吴胜东 蒋友星)
    教师应克服的心理障碍(张银华)
    未来教师必须走教育教学与教育科研一体化的道路(张义宗)
    言语交往技能是语文教师教学的核心技能(欧阳芬)
    语文教师应有的素质(余应源)
    高中写作教例研讨——生命:一张风光无限的单程车票(蔡明 高万祥 严华银)
    注入活水 点燃激情(郭惠宇)
    莫让纷繁的形式束缚学生的发展(黎雪芬)
    打造精神底子,丰富情感世界(覃冰)
    教师自己千万不能“迷”(窦永梅 冯贻联)
    千万不要迷惑学生(吴勇前)
    理想化的“探究性”学习不可取(朱华)
    《墙上的斑点》的主题意蕴与教学方法(刘洪涛)
    “子无我愚,我智如斯”——从《愚溪诗序》观照柳宗元心态(陆精康)
    《不朽的失眠》教学构想(屠谖)
    谈史传的虚构性(黄忠顺)
    “阿Q”之名来源四说(寇永升)
    何谓文采(辛刚国)
    浅谈高中研究性写作的内涵及特点
    和原创者进行一次心灵竞赛(闫淑惠)
    作文语言例说(黎松龄)
    论作文评价主体的思辨性(杨杰)
    “感冒”新义新用法(王闰吉)
    2003年全国高考“语病题”答案商榷(陈永华)
    一处欠妥的标点(程维玉 姜振光 王虎祎)
    词语拾零(十一):别扭的“这其间”(李聿)
    正确认识语文高考试题(顾德希)
    高考试卷能否改一改?(兰瑞平)
    漫谈中考话题作文(陈洪钧)
    中考名著阅读题浅析及对策(王招娟)
    利用网络教室上作文讲评课纪实(张清)
    论国外语文课程资源的开发与利用(刘淼 韩晓蕾)
    为你开启成功之门——《名师成功论》评介(张伶)
    《中学语文教学》封面

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