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  • 作文考级:语文教学改革的新尝试 免费阅读 收费下载
  • 作文教学一直是语文教学中的一个老大难问题,至今没有很好的解决办法。自去年下半年始,有人推出了“作文考级”,从小学一年级到高中三年级,作文被相应分为12个等级.学生可以通过考试检测自己的作文水平。此举一出,反响甚大,支持者有之。反对者亦有之。作文考级的本质到底是什么?作文考级是否有利于学生作文水平的提高?是否是语文教学与研究的进步?这些都是值得关心和思考的问题。
  • 应尽快建立作文教学目标体系 免费阅读 收费下载
  • 从小学到高中,我们用十多年的时间来教学生写作,究竞要达到什么目标,这个目标又实现了多少,怎样来科学地测评,说不清楚。似乎也不需要说清楚。
  • 阅尽人世话考级
  • 如今。大中城市里许多父母都热烈欢迎中小学生的作文考级,积极支持自己的子女参加这个考级。即使这个考级社会质疑、官方反对,也是如此(见《社会质疑官方反对挡不住家长的欢迎》,载2000年12月6日《中国青年报》),因为“级”文化心理早已在国人心中深深扎下了根。在做父母的看来,如果孩子在哪个方面考了个什么“级”,就特光荣,就似乎光宗耀祖了。
  • 中小学作文也考级? 免费阅读 免费下载
  • 11月15日《宁波晚报》报道,全国作文考级宁波培训基地将承办全国中小学生作文考级暨现场作文大赛。据了解,中国作文考级(竞赛)活动共分12个级别,分别对应从小学一年级至高中三年级的12个年级,考试难度略高于各个年级的语文教学大纲要求。
  • 让阅读教学回归自然状态 免费阅读 收费下载
  • 下列问题摘自某优秀教案中《祝福》一课的教学设计:▲小说的线索是什么?▲本文采用了什么结构方式。这样安排有何作用?▲许寿裳先生说:“人世的惨事,不惨在狼吃阿毛,而惨在礼教吃祥林嫂。”你同意他的观点吗7.▲面对不幸的命运,祥林嫂抗争过吗?祥林嫂的反抗与封建礼教吃人之间有怎样的联系?
  • 盘怪味儿的东北快餐——评一节特级教师的“研究课” 免费阅读 收费下载
  • 2004年12月27日下午,一位颇有名气的特级教师赵先生在北京十二中(市重点)“借”高二年级的一个班上了一堂“研究课”。听课的来自全国各地,大约有五六十人。笔者借“地主”之便,也凑热闹去听了一回。“研究课”要研究的课题大概是语文教学改革、贯彻“新课标”之类。真是不听不看不知道,一听一看吓一跳:还有这样怪味儿的课!
  • 多媒体教学须避免四种倾向 免费阅读 收费下载
  • 随着中小学校教学条件的不断改善,利用多媒体授课已成为许多教师的选择。多媒体对促进教学手段的现代化发挥了越来越重要的作用,但在实际教学中出现的几种误用倾向必须引起我们的高度重视。
  • 也谈语文“探究式学习”之应用 免费阅读 收费下载
  • 一、关于阅读探究的做法 对于语文阅读来说.学生自己探究的可能性极大.他们在初读一篇课文之后.大体能够了解课文的大部分意义。更何况大部分课文的内容和意义.可以和学生的已有知识、经验、体验发生这样或那样的联系.唤起学生种种不同的联想或回忆.引出各种不同的发现。由此看来.阅读教学的空间极其广阔.而且是多有差异、千变万化的。
  • 高中戏剧文本教例研讨 高中戏剧文本教例研讨课例一:由语言走进文本,由语言深入内心——《雷雨》教学实录 免费阅读 收费下载
  • 教学目的:品味戏剧语言,把握人物心理与个性 教学方法:朗读品味法;讨论点拨法教学手段:Authorware课件(文字图片投影,电影片段欣赏) 教学时数:第一课时导入:(显示按钮主页面)上世纪60年代,有一位年轻的日本作家访问中国,他专程登门拜访了剧作家曹禺先生,并表达了这样的愿望:“我希望日后也能写出像您的《雷雨》那样的杰作来。”
  • 课堂教学的生命在过程中 免费阅读 收费下载
  • 经典是常读常新的,经典作品的教学也贵在出新。《雷雨》叶,周朴园性格具有多面性.这几乎已成了一种共识;在这方面,相信学生们也会有一些模糊的认识。而要引导他们通过具体的语言细节真正“认识”周朴园,还是有着相当雉度的,这恰恰给教师提供了发挥的空间。童志斌老师这堂课.引导学生由具体的语言情境入手,
  • 《罗密欧与朱丽叶》教学实录 免费阅读 收费下载
  • 教学理念:最大限度地挖掘学生的潜能,调动起学生的积极性,不以自己的经验代替学生的阅读,把阅读真正还给学生;力求课堂氛围的和谐、融洽,师生交流的平等、自然;让学生体会到学习语文是快乐的。
  • 对课本剧《罗密欧与朱丽叶》的一点看法 免费阅读 免费下载
  • 目前,大胆的创意、新鲜的课型如雨后春笋般层出不穷,语文课堂呈现出越来越活泼多样的趋势,这无疑是语文教育的巨大成功。
  • “问题解决”与阅读教学 免费阅读 收费下载
  • 按照传统的阅读教学模式实施教学,已经越来越不受学生欢迎,但在教学中我们运用“问题解决”来进行阅读教学,为什么也常常难以实现预期的效果呢?
  • 描述与说明 免费阅读 收费下载
  • 一位优秀的数学教师曾同我探讨数学与语文两个学科的区别,并且强调,数学学科必须通过习题训练来巩固学过的知识。我做了一个极端化的对比:语文老师可以从一本书的最后一课开讲,可以从中间向两头讲,还可以根本不讲某一篇课文;一篇课文也可以从任何一个角度讲。数学,肯定不行,你必须从头往后讲,必须环环相扣。并且,语文学科肯定不能像你数学学科那样搞题海战术。
  • 孩子的体验更加精彩 免费阅读 收费下载
  • 这是一节诗歌赏析课,赏析的是泰戈尔的《母亲》。在自由诵读、感知诗歌的内容之后.我要求学生们带着自己的想像、带着自己的体验走进诗歌悠远的意境中。在他们的脑海中,一幅幅恬静优美的画页渐渐清晰起来。他们一个个争先恐后地站起来描述自己的感受:
  • “越轨”的课堂很精彩 免费阅读 收费下载
  • 《山中访友》的教学正在顺利推进,学生进人了自然与人的对话活动,纷纷扮演不同的角色,生成了一组组流光溢彩的画面。
  • 不妨就这样积累语言 免费阅读 收费下载
  • 《山中访友》是一篇文质兼美的课文,它那诗化精粹的语言,灵动飞扬的想像.营造了童话般的纯真境界。所以,积累语言是本课一项重要的教学目标,按照往常的惯例,只要学生摘抄并熟记美句,就完成了这一环节,可是我突然发现学生懒洋洋的,为什么一落实到积累上学生就没有兴趣了呢?我有点恼火了,正要责备学生时,突然想到,是不是自己的教学手段太陈旧了,
  • 对“学生配合”的辩证思考——兼与金依俚老师商榷 免费阅读 免费下载
  • 多年来.人们在总结或评价一节课的成败得失时,总爱说到“学生配合”的问题,即把“学生配合”的情况作为品评一节课好坏优劣的必不可少的重要依据。读了金依俚老师《警惕:“学生配合”对教学行为的异化》(《语文教学通讯·初中刊》2004.2)一文,颇受启发,同时也深感对“学生配合”大有商榷的必要。
  • 我国汉族没有“长篇史诗”吗? 免费阅读 收费下载
  • 人教版初中《语文》七年级下册第四单元,有“综合性学习”《戏曲大舞台》。与它配套的《教师教学用书》在本次活动的“有关资料”中说:“中国汉民族没有长篇史诗,最早的咏叙部落历史的诗篇见于《诗经》,这些诗是对祖先的颂歌。而真正作为文学作品的叙事诗,篇幅较长的,只有南北朝时代北方的《木兰诗》和南方的《孔雀东南飞》……”(第207页)。
  • 说“六月”与“四时” 免费阅读 免费下载
  • 杨万里《晓出净慈寺送林子方》一诗中的“毕竟西湖六月中.风光不与四时同”二句.是千古流传的赞美西湖美景的佳句。在一次全市的优秀教师观摩课中.一位男生却举手质疑道:…毕竟西湖六月中,风光不与四时同’是说西湖六月的风光与其他四季不同.六月不正是属于四季之中的夏季吗?作者是不是把时节搞错了?”此问出人意料,让老师一惊,也让在场的听课教师窃窃私语。这位教师最终回避了这个问题,使一堂本该完美的课留下了一丝遗憾。
  • 《报任安书》的思想创新 免费阅读 收费下载
  • 《报任安书》(下称《报书》)是司马迁自述坎坷遭遇坦陈心路历程的一封信,在这封惊天地泣鬼神长达三千余言的长信中,司马迁抒写愤激心情,表达了种种不同于前人的思想创新。课文节选部分蕴涵的深刻的思想内容是司马迁人生观的真实表露,具有极高的认知价值.在史学史和文学史上产生了深刻的影响。
  • 《报任安书》注释商榷 免费阅读 免费下载
  • 清代文艺理论家包世臣在其所著《艺舟双楫·复石赣州书》中谈到:对《报少卿书》的理解,“二千年无能通者”。这说明理解这篇文章难度很大。人教社高中《语文》第六册选用的《报任安书》注释比较详细,但错误较多.现提出来.以就教于方家。
  • 不可忽视古代文化常识 免费阅读 收费下载
  • 中华文化五千年,灿若星汉的名篇丽句数不胜数,要接近它、欣赏它,除了掌握古文中的实词、虚词、特殊句式之外.文化常识是决不可以忽视的一个知识点,也应该是高考中的一个重要的考点。下面,梳理一下课文中所涉及到的一些古代文化常识。
  • 吃罢荔枝话荔枝 免费阅读 免费下载
  • 我教《南州六月荔枝丹》的教学创意如下:●激趣——苏子难舍荔枝味1093年,天才诗人苏轼被贬至南岭惠州。较之于京城,惠州是个蛮夷之地,然而苏子却似闲云野鹤,落得逍遥自在;甚而口占一绝:“罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”好个“长作”,荔枝竟有如此魅力?据说.此诗传到京城,当朝宰相章悖慨然道:“苏子瞻竟然如此快活?”
  • 改写:解谈文学作品的又一方法 免费阅读 收费下载
  • 在教学一篇小说的时候,我们已经习惯了用“读”和“析”这样的传统方法来完成教学任务。情节.学生会沿着“发生一发展一高潮一结局”来梳理;人物,学生同样会抓住刻画人物的几个要素来加以分析乃至品赏:然后在此基础上形成对主题的认识。其实,小说不仅可以这样读,还可用其他方式来阅读,比如“写”。
  • “四味”读法品真爱 免费阅读 收费下载
  • 冯骥才先生的《珍珠鸟》是一篇文质兼美的散文,它以细腻的笔触、绰约的文姿、浓郁的情感为我们谱写了一曲人鸟之间真爱的颂歌。如此美文,实在是难得的朗读训练材料,因此,设计《珍珠鸟》的课堂教学,我注重让学生在读中去体味美、去感受爱。
  • 2004年高考语病题病例分析 免费阅读 收费下载
  • 辨析语病是高考必考题型之一。2003年,语病类试题把以前判断病句类型中的“结构性错误”和“语义性错误”两种情况分开。这在一定程度上降低了这类题目的难度。从教学实际来看,学生对辨析语病普遍感到困难。下面针对2004年全国及各省高考试题中的语病辨析题作一病例分析,以供大家参考。
  • “其色正邪”标点商榷 免费阅读 免费下载
  • “天之苍苍.其正色邪?其远而无所至极邪?”(《逍遥游》人教版高中语文第四册P185)本句中“其正色邪”后面的“?”是否正确呢?请看课文注释:【天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪】天色深蓝.是它的真正颜色呢?还是因为天高远而看不到尽头呢?其,用在选择句中,加强揣测语气。
  • 词语拾零(二十一):“风景”和“风景线” 免费阅读 免费下载
  • “风景”一词,在《现代汉语词典》中解释为“一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景象”,这样的用例比比皆是。
  • 《中华教育改革文论》征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 平仄与入声字 免费阅读 免费下载
  • 有一幅名对:“买卖兴隆通四海,财源茂盛达三江”。用普通话念,“达三江”不顺:上联“通”为平,下联“达”也是平。其实“达”是古代人声,入声属仄.“达三江”与“通四海”在平仄上没错。不识人声字,这幅名对就会判为错。现代汉语在南方普遍保有人声,南方老师对于哪些字是入声不会误判。北方话(除大部分山西话及毗邻地区方言外)没有人声,北方老师会认定“达”为平,
  • 学生为什么不会写作 免费阅读 收费下载
  • 人本来应该是会写作的,因为写作不是一件太难的事,它只不过是一种感情的流露、思想的显现而已。你看,生活在《诗经》时代的先民,他们没有受过教育,没有学过写作,那时候文化还没有普及,孔子还没有出生,还没有人开始办学校,但他们却会写作,而且是写诗。他们去采车前草,边采就边吟唱:采呀采呀采车前,快快把它采起来;采呀采呀采车前,快快把它捋下来:
  • 我看语文教研员 免费阅读 免费下载
  • 就像大树离不开土壤一样,教研员要不断地深入教学实际,与教师一起及时发现、研究、解决教学中的重要问题,总结、推广教学中的鲜活经验。同时,还要组织实施行政部门制定的相关教育政策和各种具体要求。因此,一个优秀的教研员首先应该是一个脚踏实地的教育实践家。
  • 书讯 免费阅读 免费下载
  • 作文题精选 免费阅读 免费下载
  • 请认真阅读下面一则寓言,按要求作文。繁忙了一天的实验室终于静了下来.实验桌上的天平说了话:
  • 营造自由、开放、宽松的写作氛围——从一堂小学课看中学作文教学改革 免费阅读 收费下载
  • 作文教学花时多、收效少,其中缘由众说纷纭,真是说不清道不明。最近笔者到一所农村小学,参与一项作文教学改革课题的结题活动,听了二年级的一堂看图说话课,倒让人明白了许多。这堂课是学校作为作文教学改革课题的成果展示的。课堂上.老师先后出示两幅彩色画:一只笑眯眯的小猪和一只流着眼泪的小猪。
  • “以图促想”作文指导课 免费阅读 收费下载
  • 据报载,现在孩子的想像力呈现这样的特点:小学时,想像力惊人;到了初中,想像力却平平;上了高中,想像力几乎消失殆尽。面对写作,高中生常常搜刮枯肠.还是没有材料可写。因此作文指导要重视激发学生的想像力。
  • 解读今年《考试大纲》的“四个取消” 免费阅读 收费下载
  • 2005年高考语文科《考试大纲》的修订,是对教育部考试中心试题评价组发布的《2004年全国高考语文试题评价报告》中的“命题建议”的刚性践行。为帮助广大师生更好地解读“新大纲”,现将评价组的两条“命题建议”摘录如下:
  • 扫描2004试题预测2005高考 免费阅读 收费下载
  • 一、命题变化 2005年高考语文命题将会在去年的基础上,遵循“稳中求新、求变”的原则,可能会有以下一些变化:
  • 解读新题型 备战新高考——高考语文新题型答题技巧例说 免费阅读 收费下载
  • 高考语文命题一向坚持“稳中求变”的原则,年年都有变化,有创新。这主要体现在第六大题“语文运用”这个板块上。这一板块考查学生的思维能力和灵活运用语言的能力,能力层级为D级,考生得分差距较大。为突破这一“难点”,我们对2004年全国15套高考题作了梳理,对其中4类典型的语用新题型进行解读,点拨其答题技巧,以期对广大考生有所帮助。
  • “它来到我们中间寻找骑手”——谈新理念下的中学语文诗歌教学(下) 免费阅读 收费下载
  • 我们再来看现代诗歌中经常出现的“通感”和“矛盾修辞”手法。“通感”的手法在诗歌中一直存在着,法国象征主义诗人则把它发展成一种诗的方法论,如波德莱尔把自然万物视为向诗人发出信息的“象征的森林”:“浩瀚如黑暗又好像光明,/芳香、色彩、声音在互相感应”(《应和》),而波德莱尔之后的兰波则自称为“通灵者”,他醉心于“官能交错”和词语的炼金术,
  • 最后一片叶子(缩写) 免费阅读 免费下载
  • 欧·亨利是20世纪美国著名的短篇小说家,常以幽默的笔调反映社会现实.被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。他一生困顿,常与失意落魄的小人物共同生活,关注他们的命运,所以常用生动的笔触描写在弱肉强食的社会中他们的辗转挣扎。给作品带来“含泪的微笑”的效果.同时也加深了作品的社会意义。
  • 日方晴午 人正前行 免费阅读 收费下载
  • 一 在今天以前,我很少对人讲起我童年、少年时代的故事。
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    “其色正邪”标点商榷(宋生长)
    词语拾零(二十一):“风景”和“风景线”(王智杰)

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