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文献检索:
  • 卷首语
  • 沐浴二十世纪夕阳的灵辉,这份虽非古老但经历不凡的刊物梳裹新装,满怀希望,迎接新世纪的灿烂曙光。
  • 主题研讨:诊所法律教育
  • 5年前世纪交会之时,诊所法律教育——一种崭新的法学教育模式——走入中国,既带来了机遇,也带来了挑战。诊所法律教育发端于美国。它借鉴医学院诊所与临床实践的教育模式,在有经验的教师指导下,让学生在真实的案件中代理社会弱势群体,提供所需要的法律服务。诊所法律教育是法学院学生在对传统课程设置和教学方式日益不满、
  • 诊所法律教育若干基本问题研究
  • 中国诊所法律教育在引进美国经验的同时,必须重视美国背景与中国环境之间的基本差异,兼顾技能培训与人文教育,处理好现实与理想的反差,解决成本难题,并协调好与其他实践教学法之间的关系,方能完成诊所法律教育的本土化。
  • 《国际法研究》约稿
  • 诊所法律教育在中国制度化建设中亟待解决的问题
  • 作为一种舶来的新型教育模式,诊所法律教育在我国的法学教育中还处于边缘地带。本文认为,诊所法律教育应当被正式纳入中国法学教育的课程体系中;诊所法律教育与法律援助相辅相成,共同实现推动社会正义和培养更具社会适应性的法律人之目的;诊所法律教育在中国的制度化建设应当着重解决成本与经费、诊所师资、管理人员等问题。
  • 司法研修与诊所法律教育——兼论中国法律教育职业化之途径
  • 司法研修是各国后大学法律教育之范式,是一个契合法律职业特质的法律职业者必经的职业技能培训阶段。诊所法律教育是一种职业化法律教育的典型模式,以培养学生的司法技巧为使命。此二者在性质、培养目标和基础上皆有其类似之处。中国法律教育需要职业化,现实法制基础决定其途径不能另起炉灶而建立一套全新的司法研修机构,而应将诊所法律教育模式进行改造使其成为中国式的司法研修制度。
  • 从法学教育的目标审视诊所法律教育的地位和作用
  • 法学教育的目的决定了法学课程的设置及其教学方法的运用。由于法学教育目的的不确定性,导致法学教育改革的进程受到了一定程度的影响。我国目前的法学教育模式注重对学生法学原理和法律常识的教授,忽视了学生实践能力的培养,结果造成学生很难在毕业后较短的时间内满足工作岗位的要求。在美国已经进行了30多年的诊所法律教育为我国的法学教育改革提供了一条可以参考和借鉴的途径,并促使我们对法学教育改革以及法学教育培养目标的确立进行更深层次的思考。
  • 诊所法律教育价值研究
  • 诊所法律教育价值对形成诊所法律教育目的具有决定性作用,诊所法律教育目的是诊所法律教育主体教育活动的定向机制。有了目的,诊所教育主体对诊所教育的运用就表现得更具体、更活跃。诊所教育主体的能动性和创造性围绕诊所教育目的这个核心展开。本文试分析诊所法律教育价值,使诊所法律教育紧密围绕法学教育和诊所法律教育目的展开。
  • 事实调查——被法学教育遗忘的领域
  • 法学教育在培养法学院学生作为律师所需的技巧——如调查事实、整合所发现的事实及构思有说服力的事实理论的技巧——方面的成效不尽如人意的情况可谓司空见惯。笔者身为法学院的一名诊所教师,将在本文中对作为一种重要律师职业技巧的事实调查的价值进行探讨,并介绍可用来获取与当事人之处境有关的信息的两种方法——常规调查和非常规调查。
  • 诊所法律教育评价体系若干问题研究
  • 诊所法律教育评价体系是诊所法律教育的重要问题。本文从诊所法律教育的基本特征入手,阐述诊所法律教育的评价方法、评价的基本原则和诊所法律教育目标对评价的影响,并在考察国外同行做法的基础上,提出建立我国诊所法律教育评价体系的构想。
  • 法律人的社会责任——从公益法律诊所的设立谈起
  • 本文从公益法律诊所的设立出发,探讨了诊所法律教育在中国丰富和拓展的一个方面,即如何在这个过程中正确认识和实现法律人的社会责任的问题。作者认为,公益法律诊所的实践让我们认识到,法律人的社会责任本身是一个在现实处境之下如何运用法律知识和法律人身份积极实现的过程。它需要法律人直面法律职业解决社会问题的优势和困难,而不是空谈道德呼唤。只有这样,才能找到法律人承担社会责任的方式和可能性。在这个意义上,本文对诊所法律教育、法律职业以及中国法治的前景,所采取的是一种务实和谨慎乐观的姿态。
  • 城市、社团和法律——从中世纪城市兴起看西方近代宪政制度
  • 本文考察西方中世纪中晚期城市、社团及其城市法律制度。城市共同体的兴起促进了西欧范围的市场贸易活动的广泛复兴,并对中世纪欧洲封建地方体制给予了有力冲击;同时,城市共同体作为社团组织的独特发展形式,形成特有的城市等级会议制度,动摇和破坏封建社会的内部关系并为新社会结构的形成奠定了基础。这是导致历史上早期宪政观念产生的最为关键的因素。由于城市共同体自身的缺陷,统一市场的变革要求被民族国家所替代。
  • 论法官的良心
  • 法官自由心证是司法裁判的内在要求。自由心证并不意味着法官可以任意擅断。法官除应当依法裁判外,还应当依照良心的命令从事。良心具有伦理学与心理学上的科学依据,对于规范法官的心证,保证裁判活动的公正性具有重要作用。法官应当具有依照法律与良心独立裁判案件的强烈自觉意识。为了防止外力对法官良心的干扰,同时防止良心自身陷入主观唯心主义,应当在司法体制和诉讼程序上建立、健全和完善法官独立制度。
  • 作者更正
  • 刑事立法解释类型研究
  • 刑事立法解释作为新的刑法解释类型,正受到立法者的重视。本文探讨了刑事立法解释的概念,并着重研究了有关刑事立法解释类型在学理上的争论。同时,结合《立法法》的规定,探讨了刑事立法解释的实际运作类型,并分析了对现行解释权力体制的深远影响。
  • 美国消费者集体诉讼初探
  • 美国消费者集体诉讼作为一项主要解决小额消费者争议的法律制度,旨在救济广泛而分散的消费者损害,剥夺经营者的不当收益并防止其继续实施违法行为。本文梳理了这一制度的理论依据、基本功能、主要适用范围及其所采用的救济手段等基本问题,并简要分析了其他国家尤其是大陆法系国家移植该制度的可能性。
  • 两位美国人与清末民初的中国法律教育
  • 本文着重论述19世纪末20世纪初两位来华美国人:丁家立和兰金分别开启了北洋大学和东吴法学院的美式法律教育,对当时中国法制改革从法文化和人才培养的层面产生影响,一定程度上促进了中国法律近代化。
  • 论清末新式法学教育对中国近代法学的影响
  • 清末是中国法学教育的近代化时期,是中国的法学教育一步步突破传统模式,开始以西方资产阶级法学教育的思想、方法来培育法律人才的特定的历史阶段。虽然这种清末新式法学教育的幼稚和急功近利一定程度地使得仓促敷应的近代法学因缺乏适当的学术积淀而不免“质低量微”,但清末新式法学教育直接催生了近代法学,培养和造就了大批新式法律人才,并不断推动着近代法学研究向深度与广度拓展,逐步促进了学科体系的建立与完善。
  • 欧洲人权制度中的“自由判断余地原则”述评
  • 本文介绍和评价了欧洲人权制度中极为重要的“自由判断余地原则”,认为该原则及其适用对解决国际人权法中的相关问题有一定的借鉴意义。“自由判断余地原则”是由欧洲人权监督机构(主要是欧洲人权法院)发展出来的,用以平衡公约机关与缔约国在某些领域中的权限的一种方式。本文借助具体案例和学者论述,介绍了该原则的产生过程,分析了其可能得到适用的领域以及在不同领域中的适用幅度,欧洲人权法院用以考虑国家在自由判断余地内的作为的因素。本文还对该原则的法律基础、适用标准及对实现“欧洲人权公约”的目的和宗旨的效果等问题进行了评价。
  • 《环球法律评论》封面

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