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  • 聚焦设元的几种类型
  • 列二元一次方程组解实际问题需要设元,根据不同的实际问题,采用不同的设元法,可使问题得到巧妙解决.一、直接设元直接设元,就是根据题目的相等关系,把要求的量直接用未知数表示.例1团体购买公园门票票价如表1.
  • 二次函数与四边形联姻试题分类赏析
  • 二次函数与四边形综合应用问题是近年来全国各地的中考数学热点,它不仅能全面考查学生分析问题、解决问题的能力,而且它能考查发现问题、探究问题的能力.为此,本文选取几例这方面的试题,分类例析,希望给同学们以学习上的帮助.
  • 聚焦几何图形中的二元一次方程组问题
  • 二元一次方程组是应用数形结合思想解题的最充分体现,是解决几何图形中有关边长、周长以及面积等问题的重要纽带和桥梁.下面本文结合例题介绍二元一次方程组在几何图形问题中的七点具体应用,供同学们学习时借鉴.
  • 几种常见折叠问题
  • 图形折叠问题核心实质是轴对称性质,即先找出对称轴,再观察元素不变量与变量,然后运用所学知识合理、有序、全面解决问题.图形折叠对象主要是三角形、矩形、梯形等,考查问题涉及点坐标、角度、线段、周长、面积、图形规律、最值、三角函数、比例、解析式等等,本文以2010年的中考真题为载体,分析折叠问题渗透的数学思想方法.
  • 相似三角形热点题透视
  • 相似三角形是初中数学的重点,全等与相似是解决数学中几何问题的两大利器,因此也是中考的重要内容.特别是由于相似三角形具有很强的综合性,常与四边形、圆、函数构成综合题,考查了学生综合运用知识解决实际问题的能力.本文采撷几例近年来在中考试题中以考查相似三角形为载体的综合题进行分类评析,供大家参考.
  • 涉及概率问题的不确定型中考题解析
  • 近年来中考中频频出现不确定型数学考题,并与概率问题相结合,考查学生对概率知识的理解掌握情况,要求判断试题中某个或某些问题的概率情况,并确定某些规则是否公平合理,由学生自己作出判断,若公平合理,需进一步说明理由;若不公平合理,要说明其不公平合理的理由,或者给出正确的解答,由于结论存在着双重性与不确定性,增加了解题难度.它们一般以压轴题出现,知识覆盖面广,容量大,综合性强,难度也大,
  • “世博会”上的统计、概率问题
  • 中国2010年上海世界博览会(Expo2010),是第41届世界博览会.于2010年5月1日至10月31日期间,在中国上海市举行.此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会.因此,在2010年各地的中考中,依此为背景的统计、概率类数学试题也应运而生.举例说明如下.例1(兰州市)小莉的爸爸买了今年七月份去上海看世博会的一张门票,她和哥哥两人都很想去观看,可门票只有一张,读九年级的哥哥想了一个办法,拿了八张扑克牌,将数字为1,2,3,5的四张牌给小莉,将数字为4,6,7,8
  • “转化思想”在等积问题中的应用
  • 近年来,在中考中出现了许多问题都通过"转化思想"运用面积相等的方法来解决,该方法构思别致,简捷巧妙,灵活应用可以使问题迎刃而解,下面我们通过例题一起来感受一下吧.
  • 中考数学模拟试题
  • 插图+联想——让教材更“丰满”——谈初中物理的第三轮复习
  • 苏科版物理教材中灵活运用多种形式的图片,传递各种信息,发挥多种功能.如用漫画陈述历史的故事并提出问题;用彩照表现真实的现象和在社会生活中的应用;用图示分析物理过程与原理等.图文并茂,以图代文,使教材文字陈述更为简洁."生活·物理·社会"图片既介绍了物理知识与生活、社会的联系,又加强了物理与科技的关系;还可以利用图片对学生进行"情感·态度·价值观"教育.大多数学校的初三物理复习,都采用"三轮复习法".第一轮:各章节知识梳理;第二轮:小综合复习或专题复习(又叫板块复习);
  • 点击中考三大关键词
  • 纵观2010年各地中考试题,能紧跟时代脉搏,捕捉社会热点,创新命题情境,体现了"从物理走向社会"的新课程理念.关键词1低碳随着温室效应的不断加剧,两极冰川消融加速,海平面上升,沿海低洼地区受淹,极端干旱、飓风洪灾频频袭扰,为人类家园,为可持续发展,我们必须"低碳"生活.
  • 关注2010年济南市中考物理命题的新亮点
  • 认真研究2010年济南市中考物理试题,会给人一个全新的感觉,试题总体平稳,稳中有变,试题的结构、数量与分值较前几年都有新的变化.试题在全面考查学生基本概念、基本技能的基础上,密切实际,对学生应用物理知识分析、解决问题的能力、探究能力.和科学素质进行了全面的考查.体现了新课标理念,对今后的物理教学有积极的导向作用.
  • 巧用整体思想解中考题
  • 有些中考题,看上去很难,几乎教人无从下手,但如果我们用整体思想来解,却极为简单.例1一只标有"220 V,100 W"的灯泡与一电阻串联后,接在220 V的电源上,电阻消耗的功率为10 W,则此时灯泡消耗的功率(大于/等于/小于)90 W.分析:本题可以根据所给条件,先间接设元列一元二次方程,再求出此时灯泡消耗的实际功率,然后与90 W作比较得出结论,但比较繁难,如果运用整体思想来解就非常简捷.
  • 怎样识别中考物理试题中的“陷阱”
  • 为了考查学生的思维能力,各地中考命题者往往在物理试卷中精心设计极具迷惑性的"陷阱"题,干扰考生正常的思维过程,稍一疏忽,就会掉进巧布的"陷阱",误入妙设的圈套,酿成谬误.为此,我们必须具备扎实的基础知识,良好的心理素质,严密的思维能力,洞察题中"陷阱",准确运用知识,解后回头检查,确保万无一失.以下就如何识别思维性"陷阱"分类剖析如下.
  • 中考物理函数图像题例举
  • 函数图像题是近几年中考的热点问题,它是运用图像信息表示物理过程或相关物理量变化规律的题型,着重考查考生对图像的分析和判断能力,具有较强的抽象思维能力和综合分析能力.
  • 中考物理中科学研究方法的应用分析
  • 《物理课程标准》要求,在突出科学探究内容的同时,重视研究方法的指导,使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中,逐渐拓宽视野,初步领悟到科学研究方法的真谛.在近几年的中考中,科学方法的考查也逐渐成为热点内容之一.下面将初中物理教学中一些重要的科学方法进行分析总结.
  • 应用金属活动性顺序解题策略及例析
  • 一、金属与酸发生置换反应解题策略1.在金属活动顺序中只有排在氢(H)前面的金属才能置换出酸中的氢;2.能与金属发生反应的酸必须是无氧化性的酸,如盐酸、稀硫酸等;浓、稀硝酸都具有氧化性,与金属反应时一般生成水,而不生成氢气,发生的不是置换反应;3.铁与盐酸或稀硫酸发生置换反应生成氢气时,另一种生成物是+2价的亚铁盐.例1(2010年新疆)废旧手机的某些部件中含有Mg、Al、Cu、Ag等金属,为了回收重金属,
  • 中考化学数据分析题解析
  • 近年来,中考中化学计算的考查方式在不断地创新,题给数据不再象过去那样可以直接运用于计算,必须通过认真的分析才能找出所需数据,因此我们也把这类试题称为数据分析题.此类习题不仅着眼于知识考查,更侧重于对学生思维能力的考查.在解答过程中不仅要审清题意,更要进行有效的数据分析,找出有用的数据进行计算、分析、推理.笔者现就一些数据分析题解析如下,以供参考.
  • 复分解反应的理解与应用
  • 一、准确领会概念从化学反应的形式来看,复分解反应就是由两种化合物相互交换成分而生成另外两种化合物的反应,可简单表示为:AB+CD=AD+CB,其特点为:(1)两种化合物相互交换成分而生成另外两种化合物;(2)反应前后,各元素的化合价一定保持不变.实验证明,复分解反应常常发生在两种碱、酸、盐及氧化物之间,反应的方向是向着溶液中离子浓度减少的方向进行.
  • 置换反应错解分析
  • 初中化学中的置换反应主要包括非溶液中的置换反应、溶液中的置换反应两大类,非溶液中的置换反应主要是指碳与金属氧化物的反应及氢气与金属氧化物的反应;溶液中的置换反应主要是指金属与酸溶液、金属与盐溶液的置换反应,当学习溶液中的置换反应时,学生对各类置换反应只是一知半解,缺少归纳、总结、对比,往往忽视了发生反应的条件,致使生搬硬套,滥用规律,在判断化学方程式对错及书写上常出现失误,现举例如下:
  • “酸碱盐”检测题
  • 前进中的农垦哈分局高中
  • 《数理化学习:初中版》封面

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