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文献检索:
  • Семь способов улучшить отношения с деньгами
  • Как сохранить психическое здоровье?
  • Мировой зкономический кризис
  • Два рассказа Льва Толстого
  • 一、黑琴鸟和狐狸 黑琴鸟蹲在树上。一只狐狸走近了它,说道: "你好啊,小琴鸟,我的好朋友!一听见你美妙的歌喉,我就来拜访你。" "谢谢你的美言!"黑琴鸟说道。 狐狸装作听不清,说:
  • Что такое счастье
  • 听歌学俄语
  • 当今俄罗斯流行乐坛可谓群星璀璨,不仅新人辈出,而且不少成名已久的老一代歌手依然活跃在舞台上。俄罗斯流行音乐制作团队的水准堪称世界一流。听俄语歌曲,既是一种娱乐消遣,又能提高俄语水平,还可以增进对俄罗斯文化的了解,可谓一举多得。
  • Русские народные сказки
  • 如何给外国朋友发送俄语手机短信
  • 随着快捷便利的交流方式的涌现,人和人之间的距离似乎变得越来越小了。不管你身在何方,你总能很方便地和外界交流,手机短信就是一种非常便捷的方式。随着中国和俄罗斯及独联体各国之间贸易和文化往来越来越频繁,
  • 浅谈课堂上和谐师生关系对学生学习的影响
  • 构建有效课堂教学的方法之一就是要创设生命化的课堂,创建自由、民主、文明、宽松、和谐的教育环境。教学不仅仅是单纯的知识性活动,而且也是情感活动,是师生间的合作沟通与交流。从心理学角度来说,教师能够充分发挥"亲其师而信其道"的心理效能,强化师爱的作用。一个人的创造力只有在其感觉到充分"心理安全"和愉悦的条件下才能获得最大限度的表现和发展。教师应以平和的心,正确的方式来善待每一位学生。
  • “隐形语法”与中学俄语教学——对人教版实验教科书《俄语》语法编制的几点意见
  • 全日制义务教育课程标准实验教科书《俄语》出版使用已6年有余(以下简称:新课标《俄语》),教学实践证明,这本教材,确如它编写初衷,具有开放性、多样性、亲和性和寓教于乐的特点,为师生的教与学活动提供了丰富多彩的探究空间。然而,教材有明显欠缺,首先就是"隐形语法"问题。在此谈几点看法愿与编者商榷。
  • 大学二外(俄语)课堂教学中母语使用问题刍议
  • 外语课堂教学中的母语使用问题一直是语言学界普遍关注的话题。本文从二外俄语教学的实际出发,指出教师在课堂教学中应当适当运用母语,并对母语策略在课堂教学中的应用作了一些探讨。
  • 标点符号的连用规则
  • 标点的组合是比较复杂的用法。本文总结介绍了破折号、引号、括号与其他标点连用的一些规则,以及句末标点的连用规则。
  • 谈谈3аяц和кролик在俄语中的文化伴随意义
  • 本文举例介绍了"兔"在俄语中的文化伴随意义,指出:заяц(野兔)常常用来形容人的以下一些行为特征和品行特征:胆小怕事,被人追赶的样子,行动敏捷、跑得快,以及狡猾;而кролик(家兔)则有以下三类文化伴随意,即形容眼睛充血发红,比喻十分惧怕,形容繁殖能力强(或大量出现)。作者认为,兔(无论是家兔,还是野兔)在俄语中的上述文化伴随意义在汉语中也都有所反映,这说明"兔"的文化伴随意义在俄汉两种语言中基本上是相通的。
  • 俄罗斯餐桌礼仪漫谈
  • 俄罗斯人十分注重餐桌礼仪。俄餐礼仪与我们中餐宴饮礼仪及西餐礼仪都有不少差异。本文从基本礼仪和进餐礼仪两个方面对俄罗斯餐桌礼仪的基本常识与注意事项做了介绍与说明。基本礼仪主要涉及就餐仪态、餐巾的使用和匙、刀、叉的用法;进餐礼仪的内容包括俄餐中的面包、头盘、汤、热菜、甜食、茶和咖啡等常见菜肴、饮品的具体食用方法。了解并掌握必要的俄餐礼仪常识可以帮助我们在享用俄餐时表现得优雅得体而不失礼节。
  • 浅谈说明连词что和чтобы
  • 本文论述了说明从句中连接词что和чтобы的意义和用法及其它们之间的细微区别。
  • 领进门的艺术——忆我的导师H.C.波斯彼洛夫教授
  • “师傅领进门,修行在个人。”这是人们常说的一句话。说这句话的时候,又把意思的重点放在后半句,强调“修行在个人”。依我看,前半句更为重要:没有师傅领进门,弟子连门都摸不着怎么进去修行呢?当然,自学成才者不在此列。收弟子,不是为了当师傅;当师傅,就要负起领进门的职责。能不能把弟子领进门,师傅不仅要有学问,还要有领进门的艺术。
  • 构筑维索茨基诗歌中“潜台词”的修辞手段
  • 本文主要通过修辞分析研究了行吟诗人维索茨基诗歌中存在的"潜台词",从3个方面剖析了构筑"潜台词"的修辞手段,即:双关、隐喻和戏仿;评价了这些修辞手段对"潜台词"的发声所产生的作用,并对维索茨基诗歌中出现"潜台词"的原因作了简单的说明。
  • 《查密莉雅》中所体现的人性关与人道主义精神
  • 钦吉斯·艾特玛托夫的小说《查密莉雅》是一部颂扬美、讴歌人道主义精神的作品。女主人公查密莉雅身为一个农村劳动妇女却敢于冲破精神枷锁,勇敢地追求理想中的幸福。在她身上体现出的人性纯美深深地感染着读者。本文试从对人性之美的探寻和对人道主义精神的传扬两方面来探讨这部作品。
  • 茨维塔耶娃选诗赏析
  • 俄国白银时代女诗人茨维塔耶娃善于采用比喻、象征、双关、对比等多种手法进行创作,占有俄国诗坛的一席之地。本文拟从词语拆和的角度对茨维塔耶娃的选诗进行赏析。
  • 《复活》——托尔斯泰晚期思想的大成之作
  • 长篇小说《复活》是19世纪俄罗斯文学的黄金时代中,大文豪列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰的一部扛鼎之作。本文通过小说的创作背景、故事情节、作品的结构线索来分析作家塑造的人物复杂的情感变化过程和思想意识的渐变,以及作家对泯灭的人性在正义和善良浇灌之下重新复苏这一道德主题的深刻思考。
  • Русский язык:радость и досада
  • 俄语实践课第二学期期末考试样卷
  • 列宾的《伏尔加纤夫》
  • 列宾(ИльяЕфимовичРепин,1844-1930)是著名的俄罗斯现实主义绘画大师,《伏尔加纤夫》(БурлакинаВолге)是他的杰出代表作(见封3)。
  • 征稿启事
  • 1.本刊欢迎介绍当代俄罗斯重大事件和热点问题的俄文稿件,欢迎反映俄罗斯政治、经济、文化动态以及总结语言和文学研究、教学心得的文章。
  • 《大学俄语》(东方新版)教材研讨会胜利召开!
  • 2009年2月12日,《大学俄语》(东方新版)教材研讨会在外研社胜利召开。“东方新版”编委会与来自北外、大外、川外、西外、北二外、天外、吉大、首师大、哈师大、南大、山大、武大、人大、北大等16所试用新教材的高校教师代表进行了深入的交流。
  • 致读者
  • 读者朋友:《俄语学习》创刊于20世纪50年代,是一本面向广大俄语学习者和教师的普及性外语期刊。半个多世纪来,她在推广俄语和普及俄罗斯文化方面起到了无可替代的作用,成了广大俄语师生的良师益友。
  • [读物]
    Семь способов улучшить отношения с деньгами(郝燕(选注))
    Как сохранить психическое здоровье?(郝燕(选注))
    Мировой зкономический кризис(叶·托姆丘克 小舟(选注))
    Два рассказа Льва Толстого(列·托尔斯泰 伍木(选译))
    Что такое счастье(米·科尔萨诺夫 小舟(选注))
    听歌学俄语(姚爱钢)
    Русские народные сказки(王淑华(选注))
    [信息技术]
    如何给外国朋友发送俄语手机短信(宫艳革)
    [教学研究]
    浅谈课堂上和谐师生关系对学生学习的影响(李洪林)
    “隐形语法”与中学俄语教学——对人教版实验教科书《俄语》语法编制的几点意见(古红云)
    大学二外(俄语)课堂教学中母语使用问题刍议(徐雪琴)
    [学术园地]
    标点符号的连用规则(周小成)
    谈谈3аяц和кролик在俄语中的文化伴随意义(袁俭伟)
    俄罗斯餐桌礼仪漫谈(孙飞燕)
    浅谈说明连词что和чтобы(王金花)
    [名师导学]
    领进门的艺术——忆我的导师H.C.波斯彼洛夫教授(王福祥)
    [科研之路]
    构筑维索茨基诗歌中“潜台词”的修辞手段(窦修琴)
    《查密莉雅》中所体现的人性关与人道主义精神(宋晓薇)
    茨维塔耶娃选诗赏析(李琳)
    《复活》——托尔斯泰晚期思想的大成之作(孙悦)
    [习作选登]
    Русский язык:радость и досада(杨敏)
    [考试辅导]
    俄语实践课第二学期期末考试样卷
    [名作赏析]
    列宾的《伏尔加纤夫》(郭聿楷)

    征稿启事
    《大学俄语》(东方新版)教材研讨会胜利召开!
    致读者(史铁强)
    《俄语学习》封面

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