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文献检索:
  • 全纳教育与教育平等 收费下载
  • 全纳教育是国际上新兴的一种教育思潮.全纳教育的发展以教育公平与平等为基础,公平与平等支撑着全纳教育.全纳教育必然是我国教育民主化追求的目标.
  • 中国、新西兰学校生活制度差异比较 收费下载
  • 中国、新西兰的学校生活制度存在着差异.这种差异不仅表现在一学年、一学期、一周和一日学校师生活动的安排上,也表现在学校师生学习、生活的内容、顺序和活动的方式上,还表现在与社会文化传统和社会生活方式的关系上.
  • 新的公民身份的出现:关注自己并超越国界 收费下载
  • 国际教育成就评价协会于1995年开展了一项有关公民教育的研究,这个研究中的分析材料都是参与国提供的定性的个案报告,所有的参与国都提供了有关政治、经济、社会形势、教育体制、公民教育课程、公民教育发展的阻碍和挑战以及教材分析的研究结果等方面最新的背景信息的国家报告.其研究涉及面相当广泛,内容十分丰富,主要涉及了民主、国家身份和社会的团结与差异等有关公民方面的信息.这些材料揭示,许多有关公民身份概念的主题得到了发展,并向传统的公民身份观念提出了挑战.……
  • 美国角色换位模式的学习概论 收费下载
  • 角色换位模式的学习正在当今美国的中小学里进行广泛而生动的实践.本文主要对这种模式的学习的理论基础、设计原则以及实践案例作一剖析和阐述.
  • 关于新加坡双语教育政策的文化解读 收费下载
  • 双语教育是新加坡教育的一大特色.本文概括了新加坡双语教育政策的历史演进和现状,并在文化的大背景下对其进行了解读,以期探明它的文化渊源.
  • 美国中小学家庭作业目的定位研究 收费下载
  • 家庭作业是教师设计的、由学生在家里完成的一种学习任务.它是课堂教学的补充和延续,对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用.长期以来我们对课堂教学的研究很多,但对家庭作业的研究却少而又少.近年来随着减轻学生负担呼声的高涨,有些人甚至主张取消家庭作业.实际上学生完成适量的家庭作业还是必要的.问题的关键在于我们如何正确地认识家庭作业的目的.美国关于中小学家庭作业目的定位的研究对于我们认识这个问题是十分有意义的.美国的研究表明教师布置家庭作业的目的主要定位在十个方面.……
  • 新世纪的日本高中数学 收费下载
  • 1999年3月,日本中央教育审议会对高中各学科的指导纲要进行了全面修订,这意味着日本在新世纪将开始新一轮的教材改革.本文介绍的是日本高中数学学科指导纲要的修订情况.……
  • 论多尔后现代课程观及当前我国课程实践的定位 收费下载
  • 时下,国人对“后现代“问题的论述近乎狂热,处于现代与后现代夹缝中生存的当代中国课程实践,应作出何种定位便显得至关重要.通过对多尔后现代课程观和当前我国课程实践的现实分析,我们不难看出,在课程实践的定位上,我们更多的还应该是在谨慎地借鉴后现代相关思想观点的前提下,将立足点放在“现代“而非“后现代“上,不能盲从与一窝蜂,更不能想当然地将其即刻付诸大规模的课程实践中去.
  • 美国"蓝带学校"的品性教育述评 收费下载
  • 道德教育或称品性教育正在成为人们头脑中的一件大事.一方面是因为它本身的重要性使然;但更重要的一面是因为学校道德教育不力造成的后果.这主要是指在年轻人中存在着不文明的、不负责任的、具有破坏性的种种行为,如不尊敬人、不诚实、责任感不强、暴力以及他们在工作中的不良的道德规范,而这些问题的核心就是缺乏良好的品性.当全世界都极关注这一严重问题时,美国“蓝带学校“的品性教育的成功实践吸引了众多目光.作为对文明社会中道德危机的回应,品性教育已经成为当今美国发展最快的一项教育运动.……
  • 英国的中学化学课程改革与发展 收费下载
  • 英国素有重视科学教育的传统.早在17世纪,英国的科学教育之父弗兰西斯·培根(Francis Bacon)就提出:知识就是力量.1869年,英国著名的自然科学家和教育家赫胥黎(Thomas Henry Huxllwy,1825-1895),主张应把自然知识作为教育的一个重要组成部分.之后,英国在中学开始开设化学课程.经过近一百五十年的改革与发展,英国已形成了独具特色的中学化学课程体系.本文就英国化学课程改革与发展的历史进行考察,希望能对我国正在进行的中学化学课程改革有所启示.
  • 美国音乐教育的发展及其启示 收费下载
  • 本文对20世纪美国音乐教育的发展作了概述,从音乐教育的宗旨、从音乐教育的改革(音乐课程的目标、内容组织、实施)等方面剖析了美国音乐教育的发展对中国的启示.
  • 情绪智力与中小学生的情感教育 收费下载
  • 情绪智力的研究和情绪智力理论的提出引起了人们广泛的关注.虽然这一理论尚处于概念或理论假设阶段,还不成熟、不完善,但是为现代情绪理论和智力理论带来了很大的影响,也成为教育领域新的关注点.本文试图从情绪智力的研究视角来看中小学的情感教育,分析教学活动过程中教师和学生在认识、了解、调节和控制情绪的重要性,建议用情绪智力理论已有的研究成果来重视和开展中小学情感教育,优化教育效果.
  • 《外国中小学教育》封面

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