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文献检索:
  • 马来西亚的基础教育发展策略 免费阅读 下载全文
  • 马来西亚是一个主要由马来人、华人、印度人等组成的多民族国家,其沦为帝国主义殖民地的历史长达数百年之久,其中英国殖民统治的时间最长,漫长的殖民地历史给马来西亚社会带来深刻的影响。告别殖民地历史,建设一个多民族统一的现代国家,是
  • 关键技能:21世纪对人才的要求 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的关键技能是世界各国为了达成21世纪的希望并迎接挑战而提出来的一项教育教学目标。关键技能涉及基本读写和计算、信息通信技术、管理和创造力等诸多方面。澳大利亚教育纲要中对培养学生关键技能这一目标的陈述,显示出了连贯性、地方性的特点。
  • 从“OB”计划看印度中小学教育政策的实施 免费阅读 下载全文
  • 普及初等教育是印度政府自印度独立后,一直努力实现的目标。在20世纪80年代中期,印度国家教育管理部门制定了有助于推进普及初等义务教育的几项基本教育政策,其中最为重要的一项就是“OB”计划。从“OB”计划产生的背景、实际运作和对运作结果的评价,说明教育改革政策在制定和运行的过程中,国家与地方教育改革政策的制定部门以及教育改革政策的实际执行者教师之间,三者关系的协调是教育改革政策最终取得实际效果的关键。通过考察印度中小学基本教育政策的实施情况也为我们的基础教育改革政策的实施提供了借鉴与参考。
  • 法国教育督导制度的现实状况与基本特色 免费阅读 下载全文
  • 法国是世界上建立教育督导制度最早的国家,在教育发展中,其不同层次教育督导机构的工作重点既有统一的领域又有明显的区别,教育督导制度与教育行政制度保持高度一致,并注重高素质教育督导队伍的建设,维护教育督导在教育运行中的绝对权威性,发挥了独特的作用,形成了鲜明的特色。
  • 中美中小学校长队伍建设比较分析 免费阅读 下载全文
  • 本文对中美两国中小学校长的队伍结构、权责、选拔条件、培训及程序几方面进行了综合考察和比较后,认为应科学建构我国中小学校长队伍,制定选拔校长的合理条件,面向社会公开招聘校长,提高其素质、权力和地位,使中小学校长真正成为科学管理学校的领导人。
  • 美国基础教育课程改革:现在完成进行时态 免费阅读 下载全文
  • 本文简要概括和分析了美国基础教育课程改革的现状或进入的情境及走向,并从中引申了其在课程改革实施方面的认识意义。
  • 美国中小学冲突教育探析 免费阅读 下载全文
  • 冲突处理能力是检测个体社会化发展水平的一个重要指标,解决学习和生活中的冲突问题是中小学生学习和生活适应的主要内容,发展学生的冲突处理能力是学校教育责无旁贷的任务。本文详细探讨了美国中小学冲突教育的背景、概况、内容、实施途径及效果和意义,以期对我国中小学教育有所启示。
  • 教育过度:国外研究的现状及述评 免费阅读 下载全文
  • 教育过度的概念产生于20世纪70年代。二战以后,尤其是60年代以来,在第三次科技革命和人力资本理论的推动下,世界各国都加大了对教育的投入,使教育普遍有了较大的发展,对经济的发展具有重大的推动和促进作用。尽管科学技术的蓬勃发展和
  • 美国“家长参与”教育的发展 免费阅读 下载全文
  • 美国自20世纪80年代提倡“家长参与”孩子教育,经过多年的理论研究与实践,取得了显著的成绩,证明了下面的结论:当父母以各种方式参与孩子的教育过程,孩子的学业表现就有不同程度的改善。其次,父母的参与过程对孩子的成功有着更为重要的意
  • 以色列阿拉伯中小学教师素质研究 免费阅读 下载全文
  • 以色列阿拉伯人是以色列的少数民族。由于历史和区域经济条件、高等学校招生模式、教师培养和培训体制等方面的原因,阿拉伯教育系统中小学教师的素质明显低于希伯莱(犹太)教育系统教师的素质。如果不针对存在的问题来做出相应的改变,阿拉伯教育系统中小学教师的素质将不可能在短时间内赶上希伯莱教育系统中小学教师的素质水平。
  • 21世纪美国职业学校教师专业发展初探 免费阅读 下载全文
  • 教师是一种专业化的职业,专业化的职业需要专业化的培养过程。本文阐述了21世纪职业教育教师模式,简要叙述了21世纪职业学校教师专业发展的需要,针对通过教师专业发展满足这些需要提出了一些创新性的策略。
  • 美国教师资格证书制度的改革 免费阅读 下载全文
  • 美国的教师资格证书制度对促进教师专业化发展起了很大的作用,但是也存在一些问题,为了解决这些问题,美国一直在进行教师资格证书制度的改革。
  • 怎样培养孩子的耐挫折能力 免费阅读 下载全文
  • 正确认识挫折:应让孩子认识到,挫折具有普遍性,挫折也是生活的组成部分,每一个人都会遇到。挫折是客观存在的,关键是我们怎样认识它和对待它。面对挫折,能做到不灰心,不低头,不后退,坚韧不拔,敢于向挫折挑战,就能把挫折当作进步的阶石、成功的起点,从而不断取得进步。
  • 《外国中小学教育》封面

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