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文献检索:
  • 战后美国基础教育改革政策制约因素分析 免费阅读 收费下载
  • 20世纪美国基础教育改革政策的制定与实施受到了多种因素的制约,其中主要是政治体制、国际竞争、教育观念以及教育团体等方面因素的制约。探讨20世纪,尤其是二战后制约美国基础教育改革政策产生与发展的各种社会因素与教育因素,不仅有助于我们理解国外教育政策产生与发展的复杂性,而且对我们思考如何才能制定合理可行的教育政策也将有所启示。
  • 从美国新课程标准运动看测试与标准匹配的策略 免费阅读 收费下载
  • 进入20世纪90年代,美国高中课程标准依然混乱,高中教育质量也令人担忧,离80年代末确立的国家教育目标很远。据1993年教育统计数据显示,美国尚有12%的高中生不能毕业;只有35%的高中毕业生完成了基础的和中等的代数与几何课程。1994年,美
  • 教师入职教育及其目标研究 免费阅读 收费下载
  • 入职期是教师专业发展的关键环节,处于入职期的初任教师所遇到的专业发展问题,确实要比其它阶段的教师更多、更复杂而且更困难。开展有针对性的入职教师,为初任教师提供有计划、有系统、适时而适当的支持和帮助,可以促使他们尽快适应教师角色,早日成有能力的专业教师。本文对教师入职教育的界定和目标进行了探讨。
  • 简介英国教师的“个人专业发展计划” 免费阅读 收费下载
  • 教师发展的原动力来自教师自我教育意识。教师通过自我制订专业发展的目的、设计自我指导专业发展活动,可促进自身实践进行意义性的、持续性的改变。最近,英国提出的教师“个人专业发展计划”就是在这一理念孕育下产生的。文章试从理论与实践的层面对其加以介绍,以期对我国目前的教师发展有所借鉴。
  • 案例教学纵览:分析与评论 免费阅读 收费下载
  • 案例教学作为一种教学方法,早已广泛应用于法学、医学、工商管理、教育等领域。然而,究竟什么是案例教学,它同其它类型的教学方式相比有什么特点、优点;如何开展案例教学,学生该如何学案例,教师该如何教案例;案例教学的局限性是什么,
  • 美国对数学困难学生有效教学研究现状 免费阅读 收费下载
  • 美国对数学困难学生有效教学的研究主要在三个方面。一是数学认知发展的策略水平和概念知识;二是有效的呈现,包括直接教学,以及如何让学生模仿、强化和改正这类精细的教学行为;三是实现目标的技巧和教学计划。
  • 美国中学化学教材改革实践及其启示 免费阅读 收费下载
  • 自20世纪年代以来,美国对中学化学教材进行了一系列的改革,这些改革对我国当前的课程改革具有重要的启示作用:政府应加大教育投入;鼓励科学家、学者、教育家共同参与课程改革;教育思想要紧跟时代潮流,课程改革要倡导探究学习。
  • 美国职业教育浅析 免费阅读 收费下载
  • 美国是世界经济技术最发达的国家之一,美国的职业教育体系相对也较为先进。本文通过对美国教育体系的分析,提出了一些改进我国职业教育的建议,比如将普及教育、职业教育和再就业教育结合成一个有机的整体;鼓励企业与职业教育学校的紧密合作;增加个人事业发展指导的课程等。
  • 美国家长参与学校教育情况透视 免费阅读 收费下载
  • 在现代美国社会中,学校是履行教育职能的主要机构,但不是唯一机构,家庭和社会也担负着一定的教育功能,学生的成长是各方共同作用的结果。美国人把教育子女视为家长的职责,所以当孩子开始上学后,家长仍然会主动与学校合作,参与到孩子的教
  • 日本儿童为什么从学习中逃走 免费阅读 收费下载
  • 一、学力低下与从学习中逃走 (一)学力低下争论 1999年京都大学教授冈部恒治、户濑信之、西村和雄合著的《不会分数的大学生》(东洋经济新报社,1999)与和田秀树、西村、户濑合著的《轻视算术导致学力崩溃》(讲谈社,1999)等几本书的出版引起了日本社会的轰动。书中公布了对5000名包括一流国立、私立大学在内的经济系和理科系学
  • 英国中小学的ICT教育 免费阅读 收费下载
  • 一、英国中小学ICT教育简介 英国IT(Information Tcchnology)学科起源于计算机科学学科,20世纪60年代英国中学开设了计算机科学课程。80年代后期IT学科课程体系进一步发展。90年代以后,课程不仅仅局限于计算机科学知识本身,开始强调信息技术的工具作用,注重培养学生应用
  • 《外国中小学教育》封面

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