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文献检索:
  • 改革美国公立学校的新尝试——爱迪生学校的新发展 免费阅读 下载全文
  • 本文对目前美国最大的教育私营管理公司爱迪生学校公司所经营的学校——爱迪生学校进行了初步研究,简要回顾了爱迪生学校的发展历程,介绍了其基本理念和经营概况,分析了爱迪生学校计划在实施过程中出现的问题,指出目前对爱迪生学校的发展前景下判断为时还尚早,应保持对其的密切关注。
  • 俄罗斯中小学的经济教育 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了转型期俄罗斯经济教育发展的原因、经济教育的主要内容和教学方式;介绍了俄罗斯的经济教学校。
  • 透视国外基础教育课程改革 免费阅读 下载全文
  • 教育是关系国家和民族前途命运的大事,也对振兴社会经济的发展起着重要的作用。在世界范围内,教育的发展与改革都是各国政治家高度关心的问题。为了迎接挑战,无论发达国家或发展中国家,在人才培养模式上都进行着深刻的变革,力求培养具有更高素质的适应现代化社会需要的大批有创造力和开拓精神的人才。
  • 全球化背景下的英美新自由主义课程改革 免费阅读 下载全文
  • 从20世纪70年代以后,新自由主义已成为当代资本主义主流意识形态,它与全球化相互激荡,俨然成为不可逆转的时代潮流。新自由主义全球化的市场逻辑渗入到课程改革理念中,课程改革如何有效地服务市场,培养具有全球竞争力的人才,成为新自由主义教育改革的核心内容。
  • 一项父母——子女活动的跨文化研究 免费阅读 下载全文
  • 近些年来,对学生课后活动家长的参与,及这类活动与学生在校学习的关系的研究吸引了众多教育研究者和学校、社会工作者的关注与兴趣(科克,2000)。摩鄂(2000)专题讨论了学生课外阅读中家长的介入,以及与学业成绩的关系。撒舍德等人(1997)分析了父母对学生在音乐、艺术、乐器演奏和欣赏,及对他们在学校的行为的影响。
  • SBAS:教师专业成长的一种有效模式 免费阅读 下载全文
  • SBAS教师教育模式起源于韩国,到目前为止被认为是一种最为有效的促进教师专业成长的教育模式。本文从介绍SBAS模式的本质涵义与基本特征入手,阐明SBAS的工作内容、实施策略以及操作程序,并在此基础上对其存在的问题进行分析,进而对我国的教师教育提供合理的建议。
  • 中外中小学教师培养模式述评 免费阅读 下载全文
  • 教师培养模式的选择和变化不是随意确定的,而是一个国家政治、经济、科技、文化发展阶段的现实体现。考察、了解中外三种不同的中小学教师培养模式,便于推进我国教师教育的改革,促进我国教师教育的健康发展。
  • 菲律宾中等教育教科书评价指标体系述评 免费阅读 下载全文
  • 本文介绍了菲律宾教科书评价指标体系,分析了其特点及对我国的启示,希望能对我国教科书评价指标体系的建立提供一些思路。
  • 学习人本化教学思想 深化课堂教学改革 免费阅读 下载全文
  • 人本化教学思想具有教学目标整体性和创造性、教学内容生活性和经验性、教学方法自主性和选择性、教学氛围宽松性和自由性、教学过程互动性和共怖陛、教学评价成长性和民主性的特点。学习人本化教学思想,让课堂教学走向人本、生活、创造、和谐和多元。
  • 中日德育途径方法的异同比较 免费阅读 下载全文
  • 中日道德教育在途径方法上既有众多相似之处,也存在很多差异。日本的道德教育途径方法如“德性养成,实践训育”等具有独到之处,值得中国德育界学习借鉴。
  • 协助子女出类拔萃 免费阅读 下载全文
  • 弗吉尼亚州麦克连高中,有个高三学生——名叫马修——跌跌撞撞地走进科学课教室,这是他第七次迟到了。老师不明白这个聪明的学生怎么会如此没有责任感。这位老师丽贝卡·萨克拉曾获2001年《华盛顿邮报》艾格尼斯·麦尔杰出教师奖。她提醒学生:“上课迟到九次,不论你的考试成绩怎么样,一律不及格。”可是坐在教室后排的马修看来全不在意。
  • 《外国中小学教育》封面

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