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文献检索:
  • 韩美两国民族精神教育的比较研究 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对韩美两国在民族精神的内涵、民族精神教育的目的以及课程实施等方面的比较,探讨了两国在民族精神教育上的成功之处以及各自的特色,并从中总结出对我国当前民族精神教育具有重要借鉴价值的几点启示。
  • 教师专业知识基础与教师教育改革:来自PCK的启示 免费阅读 下载全文
  • 教师的专业知识基础是教师的专业地位之根基、专业能力生长的土壤和区别于社会其他人的根本特征。上世纪80年代后期出现的学科教学知识理论开创了教师知识基础的第三种观点,对美国独立分离的专业化教师教育体制改革产生了极大的影响,对我国当前的教师教育改革也有重要的指导意义。
  • 教师知识管理新趋向:从个人知识到团队知识 免费阅读 下载全文
  • 知识管理是当前教师研究的前沿课题。知识管理对教师专业成长具有重要作用,有助于教师的隐性知识上升为显性知识,能促进教师实践智慧的形成,能帮助教师克服“惯习”。目前教师知识管理的新趋势是从关注个人知识到重视团队知识。团队知识管理有多种方法,其中,生活史分享、教师博客叙事是重要而有效的方式。
  • 美国新教师入职中的带教——学徒制及相关研究 免费阅读 下载全文
  • 新教师入职是一项受到多因素影响的复杂过程,近年来美国中小学所普遍采用的带教——学徒制(mentor-protege)被研究人员认为是一个极具实效的对策,它能以积极的方式帮助新教师明确自己的专业定向,提高教学能力,顺应新的职业角色,平稳地渡过入职关键期,从而为有效指引新教师成长、稳定流失严重的教师队伍起到重要的作用。因此带教——学徒制已被列入美国众多学校新教师入职培训中一项不可或缺的内容。
  • 大学和中小学的合作:教育实习的准备 免费阅读 下载全文
  • 当今西方先进国家的教育实习理念发生了很大的变化,从过去着重塑造预定课程的传授者的完成性培养,转变为现在着重培养具备反思能力和实践智慧的教师教育,在这个过程中尤其需要大学和中小学的密切合作,为教育实习正常开展作好充分准备。
  • “满足每一个青年人的需要和渴望”——《14-19岁教育和技能白皮书》述评 免费阅读 下载全文
  • 2005年2月23日,英国教育与技能部公布了《14.19岁教育和技能白皮书》,提出改革目标是满足每一个青年人的需要和渴望。本文通过分析此次改革的背景,介绍改革目标和内容,来探讨此次改革的影响。
  • 美国如何吸引中学生进入高等工程教育 免费阅读 下载全文
  • 自20世纪80年代以来,美国进入高等工程教育的中学生数量与质量持续下降,这一状况引起了美国社会各界的高度重视,将其视为影响美国未来国际地位的关键因素之一。为了改善这一状况,以美国工程教育学会为首,美国大学、中小学、工业界和政府联合采取了一系列措施,吸引更多中学生进入高等工程教育领域。
  • 符号理论对情感教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 卡西尔——朗格的符号理论在确立“人是符号的动物”的观点上,从符号的功能与结构的角度揭示了语言与艺术的差异,为我们认识情感提供了新的视野。情感概念主要展现的是情感结构中的可感形式,所以情感教育应该通过亲·临实践、想象和移情来提高个体情感的感受、体悟与认同。情感教育的重点是让学习者学会辨认情感的各种表达式,通过对情感“表达式”的理解,直接地使自己与各种表达式建立起整体的关系,从而获得情感的意义。
  • 英国职业教育透析及其给我们的启示 免费阅读 下载全文
  • 英国是世界上最早实施职业教育的国家之一。英国商务部根据1909年英国政府颁布的劳动力交流法所建立的“雇佣交流所”的下面就设有“青少年职业服务部”,青少年职业服务部主要就是帮助青少年选择职业。
  • 请订阅——《现代校长与管理艺术》 免费阅读 下载全文
  • 英国中学地理教材中的“区域地理”特色 免费阅读 下载全文
  • 英国中学地理教材中的“呕域地理”有三个特点,通过三个特点的分析,给我国的“区域地理”教学和有关教材的编写带来启发。
  • 新加坡小学数学教材中的问题解决 免费阅读 下载全文
  • 本文论述了新加坡小学数学教材在问题解决方面的特点,分别是:以问题解决为核心组织教材内容、通过问题解决发展学生的思维能力、问题解决与数学应用相辅相成。
  • 你知道DIF吗? 免费阅读 下载全文
  • 项目功能差异的3个研究背景是:两权运动、一个案件和中性词语。项目功能差异的概念的5个关键词是:不同团体、两组被试、相同能力、不同项目难度和项目功能差异的两种情况。项目功能差异的检测方法分为判断分析和统计分析2类,后者主要包括MH、STND和SIBTEST。
  • 《外国中小学教育》封面

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