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文献检索:
  • 美国择校制度的公平与效率分析 免费阅读 下载全文
  • 本文从公平和效率的角度对美国学校选择制度进行了考察,并基于美国学校选择制度在促进教育公平和效率方面所给予的启示,对我国改革公共教育体制,将市场机制引入教育领域,扩大教育选择权,建立适合我国国情的学校选择制度提出了若干政策建议。
  • 英国公学英才教育的主要特点探析 免费阅读 下载全文
  • 本文对英国公学英才教育的主要特点进行了探析,包括独立性.封闭性.严酷性和全面性.公学的英才教育办学模式是成功的,值得借鉴.
  • 教育过度:社会学视阈下的解释 免费阅读 下载全文
  • 教育过度自20世纪70年代产生以来,国内外学界都对其理论进行了比较全面的阐述,而我国学界基本上是套用西方学界在这一问题上的解释理论,且这些有关教育过度的解释理论犬都基于经济学的角度。本文认为教育过度现象不仅有经济学的解释理论也有社会学视闽的解释理论,多学科的探讨会使教育过度现象更好地得到澄清。
  • 教师提供:英国政府的挑战及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 现今,教师问题已经成为大家的关注点.本文主要根据《吸引、发展与留住有效教师》、《教师:变迁中迎接挑战》等20世纪90年代以来英国政府发布的文献,介绍了英国现阶段教师队伍状况,以及英国政府吸引、发展与留住好教师的策略。
  • 家长参与学校管理的中外比较研究 免费阅读 下载全文
  • 在美国、英国、澳大利亚、以色列、日本和中国六国中,前三国的申小学生家长依照各自国家的教育法规参与到了学校管理申的各个领域;而在后三国中,除了以色列的学生家长介入了学校管理的某些领域之外,日本和中国的学生家长在学校管理方面基本上都没有实质性的参与。
  • 交互式家庭作业:流行美国的家庭作业新概念 免费阅读 下载全文
  • 家庭作业一直是社会研究的课题,然而,这种每晚必做的功课是一件让许多学生头痛的事情,也是家庭关系紧张的源泉。因此,一种新的家庭作业形式——交互式家庭作业,即:教师和家长参与到学生作业中,简称TIPS,于20世纪90年代在美国中小学开始实施,其独特的优势对目前我国新课程改革背景下的作业改革具有很好的借鉴意义。
  • 美国中小学探究教学的摭谈及其启示 免费阅读 下载全文
  • 美国中小学探究教学按内容可分为训练式探究、发现式探究和学科结构式探究;按探究水平可分为结构式探究、指导式探究和自由式探究。美国中小学探究教学的基本观点可归纳成这“五个必须”,即必须把探究教学作为中小学教学的重要模式和方法、必须把科学教育作为中小学探究教学的重要载体、必须把学生探究品质的发展作为中小学探究教学的重要目标、必须以问题教学作为中小学探究教学的重要纽带、必须把确立学生的自主地位,构建和谐教学环境作为中小学实施探究教学的重要保障。美国中小学探究教学的经验,给我们的启示是要正确处理好面向全体和尊重差异、学生的主体性和教师的主导性、探究学习和接受学习、注重实践和激发动机、探究学习过程和结果这五个关系。
  • 中美物理教材学史内容的比较研究 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对中美高中物理教材中物理学史内容的统计,比较研究两国教材学史渗透的特点,分析说明物理学史在教材编排过程中的价值观和历史观,特别是物理学史对培养创新人才的重要作用。最后得出几量启示,特别是美国教材的一些可借鉴之处,对我国物理教材编排改进的反思与期待。
  • 日本“道德时间”课程设计与实施 免费阅读 下载全文
  • 经过数十年的实践,日本的“道德时间”已形成较为稳定的课程形态,本文即针对这一课程的设计与实施两方面展开论述。就课程设计而言,主要是制定“道德时间”学年计划和道德学习指导教案,而在课程实施中教师常用的方法包括:交谈、道德资料运用、角色扮演、道德笔记等。本文结合实例对这两个方面进行了较为详细的谈朋。
  • 2006年总目录 免费阅读 下载全文
  • MAIN CONTENTS 免费阅读 下载全文
  • 2007年《外国中小学教育》扩版启事 免费阅读 下载全文
  • 《外国中小学教育》封面

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