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文献检索:
  • 促进学校自律、持续的改善与发展——日本《义务教育学校评价指导方针》解读 免费阅读 下载全文
  • 日本文部科学省于2006年3月27日颁布的《义务教育学校评价指导方针》,是一部用以指导各学校及各地方自治体进行学校评价的纲领性文件。其基本理念是:通过学校评价的实施促进学校自律、持续的改善与发展。其基本特征是:理念的指导性与系统的开放性;方法的灵活性与可操作性;主体的多元性与多维性;项目指标的重点化与序列化;评价结果的及时反馈与有效利用。该评价指导方针对于我国当前正在进行的基础教育课程评价改革与实验具有重要的参考价值。
  • 论后现代社会背景下美、加、澳学校教育制度的分化与多元 免费阅读 下载全文
  • 美国、加拿大、澳大利亚都是世界上富裕的“后工业化”国家,并不存在统一的“国家教育制度”,在后现代社会背景下,美、加、澳学校教育制度不断分化与多元,体现了后现代学校制度“去中心化、拆结构、零碎化”的特征,不再强调标准化、统一性和普遍性,为美、加、澳“后现代教育”的运行留下了自由挥洒的空间。
  • 摆脱枷锁:圣卢西亚教育改革的问题与策略 免费阅读 下载全文
  • 加勒比海岛国圣卢西亚的殖民主义传统与种种社会问题的挑战使教育事业的发展面临重重困难。摆脱枷锁,使教育走上自由民主之路成为圣卢西亚教育改革的必由之路。诸如加强教育管理制度改革、推进教育管理机构重组,重视考试研究与考试制度改革、促进边远地区的教育发展、为受教育者提供更多的受教育机会、不断提高教师专业水平、促进课程与教学改革、保障学生身心健康发展等种种追求自由的教育改革实践,赋予了圣卢西亚“摆脱枷锁”的教育改革主题以摆脱制度束缚、实现个人潜能的新意义。
  • 泰国教育改革主线及特征分析:1997-2005 免费阅读 下载全文
  • 泰国政坛一向极不平静,使教育改革与发展时断时续,没有延续性。1997—2005年是相对平稳阶段,在这九年时间里泰国的教育改革的确是有声有色,本文以这简短的历史片段为研究对象,分析泰国教育改革与发展的主线和特征。
  • 美国学校绩效责任制的探析 免费阅读 下载全文
  • 美国学校绩效责任的概念及实践先后经历了以权力控制为导向、以经济效益为导向、以学业成绩为导向的演变。在当前的基础教育改革中,美国学校绩效责任制就是在学业成绩评价基础上直接回应公众对提高学校教育质量的要求。在实践中,需要进行不同层面的评价标准设计、以标准化测验为主进行学业成绩评价、基于评价结果确立“高利害性”奖惩制度。
  • 日本教师制度改革(讲演) 免费阅读 下载全文
  • 讲演对已经实施以及将要实施的日本教师制度的改革进行了梳理,分析日本教师制度改革的成因。讲演还通过对政府历年审议会报告的分析,指出了日本政府对教师资质要求的变化。并介绍了日本旨在确保和提高教师资质能力的教师培养、进修及资格证书等重大制度改革。
  • 合作学习的要素和教师作用 免费阅读 下载全文
  • 近十几年来国外有关合作学习研究的一个重要方面是教师在中小学运用合作学习方式的情况。本文概要介绍了几种合作学习策略所包含的不同要素,并据此概括出合作学习共有的要素,然后阐述了合作学习的意义,结合研究成果揭示了教师在合作学习过程中的干预作用,最后通过实例具体分析了影响教师实施合作学习的外部因素。
  • 欧美教师教育的重要转向:以教师专业社群为组织载体 免费阅读 下载全文
  • 将专业社群作为教师教育的组织载体是欧美教师教育转型的一个重要方向。本文参阅大量文献,论述了教师专业社群的概念、特征、理论基础、具体实例以及建立发展等几个方面的问题。
  • 发达国家基础教育课程开发制度:经验与启示 免费阅读 下载全文
  • 本文从现有文献资料出发,从基础教育课程开发的动力系统、课程开发的主体、课程开发权责的分配三个方面,对发达国家基础教育课程开发制度进行比较。最后针对我国的课程开发制度建设提出相关的思考。
  • 美国学校心理辅导:历史、现状、动向及其启示 免费阅读 下载全文
  • 美国学校心理辅导有近百年的发展历史,在辅导内容、辅导方法和辅导人员上都已经非常成熟。近年来,美国学校心理辅导出现了发展性心理辅导全面渗透、系统合作、参与特定文化咨询的多元文化主义的新动向,对我国学校心理辅导的发展提供了有益的启示。
  • 从安全性行为到“性纯洁”——论美国性教育策略的变革 免费阅读 下载全文
  • 本文从美国性教育的缘起、内容、意义入手,论述了发生于美国的“性革命”在抛弃了传统道德对性的约束后所引发的雪崩般的卫生和社会问题以及面对这一危机美国性教育策略的变革过程,即由以避孕措施为基点的安全性行为教育转向以人格为基点的“性纯洁”。
  • 加拿大高中物理课程管窥 免费阅读 下载全文
  • 本文根据取自加拿大安大略省教育培训部的资料、物理课程标准和现行教材,简明综述了加拿大物理课程标准中的教学内容、教学要求和评价侧重,希望通过本文对我国当前正在进行的高中物理课程改革有所启示。
  • 美国小学常用的阅读教学方法评介 免费阅读 下载全文
  • 美国小学常用的阅读教学方法有:听读感悟日记法,个别阅读法,合作学习,语言体验故事法,演绎教学法,归纳教擎法,虽然这些方法的步骤和使用条件都有所不同,但可以概括出共同的特点:方法具体,步骤清晰,便于老师使用;教师的指导和学生的语文实践相得益彰;方法和内容紧密结合,并能很好的为语文教学目的服务。
  • 美国多元文化教育课程与教学理论评析 免费阅读 下载全文
  • 课程与教学理论是美国多元文化教育思想体系的重要组成部分,本文对美国多元文化教育的课程与教学理论进行了简要解析和评价。
  • 澳洲昆士兰大学继续教育学院语言培训体验及思考 免费阅读 下载全文
  • 2006年暑假,我们赴澳洲昆士兰大学(Queensland University)继续教育学院(ICTE)参加为期一个月的短期英语教师培训课程。我们除了接受英语专业知识及教学法培训以外,还参观了昆士兰州的几所学校和澳洲固有动物园(Lone Pme Koalo Sanctuary),同时也体验了澳洲土著文化。
  • 《外国中小学教育》封面

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