设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 试论政治对美国教育法令(政策)的影响——以《2000年目标》和NCLB为例  免费阅读 下载全文
  • 为了支持基于标准的美国教育制度的发展和实施,1994年议会通过了《2000年目标:美国教育法》。尽管美国人对这一法令有较高期望,但通过后政治因素影响了它的实施。相同的问题也在《不让一个孩子掉队法》(NCLB)中出现。本文检验了《2000年目标》和NCLB实施中所存在的政治问题,并提出几点启示。
  • 芬兰社会转型中的中小学教育发展策略分析 免费阅读 下载全文
  • 应对新的社会转型,芬兰政府采取了一系列有效策略,以提高国家教育质量。本文主要分析了芬兰社会转型中的中小学教育几项重要发展策略,引发了几点启示。
  • 莱文报告:美国教师教育改革的风向标 免费阅读 下载全文
  • 随着社会经济结构的变迁,美国的教育学院已经无法满足培养充足的有效能的教师的要求,因此受到人们广泛的质疑。在此背景下,美国教育家、哥伦比亚大学师范学院院长阿瑟·莱文领衔的《教育中小学的教师》研究报告-经颁布,就产生了重要的影响。“莱文报告”对美国教育学院存在的问题进行了全面检视,并指出了未来发展的方向,从而成为全美大学为本教师教育改革的风向标。
  • 标准本位的教师教育:内涵、特征与操作模式  免费阅读 下载全文
  • “标准本位的教师教育”指以事先确定的教师教育的各类标准为基础,据此对教师教育系统的部分环节或全部环节(如课程、教材、教学、评价等)进行相应的改革的策略,其目的是为了达到或超过课程标准的要求。当前实施标准本位的教师教育机构多采取‘‘确定标准——分析现状——改进计划与行动——效果反馈”的操作模式。
  • 非洲马拉维教师教育整合课程改革述评 免费阅读 下载全文
  • 教师教育课程改革是近年国际教师研究的重要课题。为应对日益扩大的教师队伍,提升教师理论与实践相结合的能力,改进教师教育观念,非洲马拉维共和国进行了教师教育课程整合实验,在课程理念、课程实施、课程评价等方面均有重要的突破与创新。其以学校——大学合作为基础的24个月全程培训,以及多场景培训、区域座谈、远程模式等方法,对我国教师教育课程的改革有较好的启示。
  • 美国教师入职教育探索 免费阅读 下载全文
  • 新教师流失率的增加以及从教前几年教学经历对教师专业发展生涯的影响,决定了入职教育是美国教师教育体系中一个不可或缺的组成部分。美国早在20~80年代就开展了新教师的入职教育,现已形成了一个包括定向课程、支持和帮助、培训课程、教师评价等四个方面的较完备的体系,并成为美国教师教育的一个特色。
  • 当前美国中小学教师评价的主要方法 免费阅读 下载全文
  • 教师评价,特别是中小学教师评价一直是教育评价中最令人困扰的问题之一,它是一项极为复杂的工作,既与教师的切身利益,如教师专业发展、职务职称的升迁、教师工资的涨跌等密切相关,又对提高学校教育质量有重要的作用。因此,世界各国教育界、学术界都非常重视教师评价,美国也是如此。本文就当前美国中小学教师评价主要采用的典型方法加以研究并作了简单介绍。
  • 走进美国学校——从《不让一个儿童落后法》的实施看校长领导力 免费阅读 下载全文
  • 在美国宾夕法尼亚大学教育研究生院修读博士课程期间,作为课程学习的一部分,我参观了美国的八所中小学。我看到了校长在国际化的背景下.标准化、个性化地实施法案的责任和理念;看到了校长作为学校愿景的领导者对学校美好未来的展望,并用实际的行动去引领教师为之奋斗,
  • 美国明尼苏达州公立学校选择政策分析 免费阅读 下载全文
  • 20世纪80年代后期,美国明尼苏达州陆续出台了中等后教育机会、开放入学、特许学校、第二次机会等公立学校选择政策。在其后的20年间,参与公立学校选择的学生人数逐渐增加。学校、学区以及学生的学习情况均有不同程度的改变。总的来说,反对者们预期中的负面效应并未出现。公立学校政策初步显示出了积极的效应,并逐步赢得了公众的普遍支持。
  • 从“课程标准”到“课程焦点”——近20年美国数学识程发展及其启示 免费阅读 下载全文
  • 从1989年“课程标准”的颁布,到2006年“课程焦点”的出台,美国的数学课程改革在论战中艰难“跋涉”。美国数学课程改革所经历的历程以及所取得的经验,理应成为当前我国正在进行的数学课程改革的“前车之鉴”。
  • 美国高中生物教材《Biology-Principles&Explorations》介绍 免费阅读 下载全文
  • 《Biology-Principles&Explorations》是美国Holt,Rinehart and WillSton公司出版的高中生物教材。本文整体介绍该教材的结构和内容,再以教材中细胞生物学的‘部分为例,对其图表、栏目和正文内容进行了微观分析,总结了该教材的特点,为我国生物教育的发展和新一轮课程改革的深化提供借鉴。
  • 美国提高教师质量的实证研究——俄亥俄州教师质量伙伴模式探析 免费阅读 下载全文
  • 新保守主义者和传统主义者在如何培养高质量教师方面的争议长期相持不下,在这种情况下最好的办法就是让事实说话,进行实证研究,美国的教师质量伙伴行动(TQP)就是在这种情况下出现的。美国俄亥俄州的教师质量伙伴行动是全美各州同类试验研究的典型,它是要通过研究影响学生学习成绩的教师素质和教师培养实践,从而找到高质量教师的最佳成长道路,以培养更多优秀教师,提高学生们的学习成绩,它是一个典型的实证研究。
  • 日本中学生的职业体验教育 免费阅读 下载全文
  • 当今日本社会,年轻人缺乏人生目标与志向的倾向较为严重,这硌将会对日本的未来发展产生影响。对此,日本政府高度重视,并号召整个社会关注与援助。他们采取职场体验的方式,进行职业体验教育,以培养学生的劳动观、职业观、社会责任感等。这方面的问题对我国也有着十分重要的警示与借鉴意义。
  • 对应用题教学革新试验的评述 免费阅读 下载全文
  • 为了改进应用题的教学,国外学者开展了一些试验研究,如“三板块”教学结构、元认知教学、“IMPROVE”方案和计算机支持系统等。这些教学革新项目的突出特点,就是在应用题的教学方式上特别注重讨论学习和合作学习,并把元认知的指导有机渗透到学习的过程之中。
  • 日本:小学英语是否必修 家长赞成教师反对 免费阅读 下载全文
  • 日本的一项民意调查结果显示,日本文部科学省就小学生是否必修英语进行调研时,学生家长大多表示赞成,而学校教师则有半数以上表示反对。
  • 国外关于超文本读写的文化意义研究 免费阅读 下载全文
  • 国外关于超文本读写的研究已经从教学法角度深入到文化层面。超文本“非线性”和“无限性”的特点给超文本读写带来了一些印刷文本读写所不具备的优势,同时也可能给人们的学习和生活带来文化层面的挑战。
  • 公众参与:美国中小学教育亮点 免费阅读 下载全文
  • 公众参与是美国中小学教育重要特征。公众参与使教育与广泛的社会相联系,教育在服务对象,培养目标、教育内容诸方面表现出立体性、灵活性和适应性。公众参与形式灵活,内容广泛,全面影响着中小学教育政策的制定、课程开发、学校管理、教学质量的监督与评价等各个环节。
  • 浅谈中外教育之别 免费阅读 下载全文
  • 由于历史、制度、宗教、风俗、观念的不同,中西方在教育方面存在着诸多差异,这些差异影响着一个国家、一个地区的社会经济发展。社会经济发展的决定因素是人,人力资源是社会发展的最重要的资源,而教育是培育和发展人力资源的主要途径。
  • 《外国中小学教育》封面

    主办单位:中国比较教育研究会 委托 上海师范大学

    主  编:钱扑

    地  址:上海市桂林路100号上海师范大学教育科学学院内

    邮政编码:200234

    电  话:021-64322352

    国际标准刊号:issn 1007-8495

    国内统一刊号:cn 31-1037/g4

    邮发代号:4-383

    单  价:6.20

    定  价:74.40


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2