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文献检索:
  • 20世纪美国农村“学校合并”运动述评 免费阅读 下载全文
  • 19世纪与20世纪之交,美国教育的城乡差距显著。为了应对这一挑战,历时长久、影响广泛的美国农村“学校合并”运动兴起,其目标是通过提升农村学校的“规模效益”,提高美国农村学校的“学术内涵”和教育质量。农村“学校合并”运动积极推动了美国农村教育的发展。
  • 澳大利亚发展农村教育的重要举措——乡村地区计划述评 免费阅读 下载全文
  • 乡村地区计划是由澳大利亚联邦政府实行的为乡村地区的公立或私立中小学提供资金等资助以缩小城乡教育差距、提高乡村教育质量的一项重要举措。本文通过对乡村地区计划的产生与发展情况、管理模式、实施途径和效果的论述,分析了它对我国农村教育发展的启示,期望能对我国农村教育改革有所帮助。
  • 论案例研究在教育中的可能方式 免费阅读 下载全文
  • 案例研究是什么,它在教育领域中的应用方式有哪些?本文从两个方面对这一问题进行了尝试性的回答。论文把案例研究分为“学习型案例研究”和“研究型案例研究”,在分别介绍两种案例研究的对象与目的、性质与特点、程序与方法、优点与缺点的基础上,对二者应用于教育的变式进行了分析与探讨。
  • 法国高中毕业会考制度的发展及其特点研究 免费阅读 下载全文
  • 法国高中毕业会考制度历史久远,享誉国内外。文章阐述了法国高中毕业会考制度的发展历史及其背景,从组织工作、实施过程、考试操作、考试形式、会考专业方向、会考证书等多方面对法国高中会考制度进行了全面地分析与研究,并在此基础上提出若干问题的思考。
  • 基于区域协作教师继续教育模式的比较 免费阅读 下载全文
  • 区域协作的教师继续教育模式是推动教师专业发展,提高教师专业素养的众多模式之一。本文在研究区域协作教师继续教育模式内涵的同时,具体分析了四个区域仂作模式,即:教育发展服务区模式、教师发展学校模式、多方协作的复合型模式、“伙伴协作、共同发展”模式类别与构架,主要内容、保障条件等,概括比较出区域协作的教师继续教育模式的相同点与不同点以及发展的启示和借鉴。
  • 美国教师档案袋应用实践及其启示 免费阅读 下载全文
  • 美国作为档案袋的发源地,在理论研究、实践操作,尤其是以档案袋促进教师专业发展方面成果丰硕,成效显著,其坚持教师“自愿”的开发原则、“教师自主、学校辅助”的管理方法以及“终身学习”的发展理念对于我国当前的档案袋开发和应用具有很强的借鉴意义。
  • 澳大利亚中小学校本入职教育的实施策略及启示 免费阅读 下载全文
  • 重视校本入职教育已成为当前世界教师入职教育发展的一个共同趋势。根据新教师的专业发展需求,开展有针对性的校本入职教育,不仅有益于促进新教师的专业发展,而且也有助于推动学校的整体发辰。澳大利亚的校本入职教育采用以发展性和实践性为特征的实施策略,取得了显著的成效。这些经验值得我们学习,从中可得到一些启示。
  • 营造农业职教的社会基础——透视日本的“农业小学校” 免费阅读 下载全文
  • 日本的农业小学校,是开展农业体验活动的社会教育机构,学校招收来自城市和农村的不同年龄的青少年,采用生动活泼,灵活多样的教学形式,让学生在农业劳动中了解农业、亲近农业。在日本出现冠名小学校的农业教育机构,反映了日本农业后继乏人教育急切地想培养新一代农民的现状,而农业小学校也确实发挥了积极的作用。
  • 美国特许学校与中国公校转制的比较分析 免费阅读 下载全文
  • 美国的特许学校与我国的公立中小学“转制”都发生在上个世纪的90年代,似乎具有相同的时代背景,都是将公立学校委托给某些人经营管理。但实际上两者产生的背景、设立程序、经费来源、运行机制和结局都完全不一样,更重要的是,我国的公校转制严重地有悖教育公平。
  • 国际文凭项目的学业评价特点及启示 免费阅读 下载全文
  • 本文主要介绍国际文凭项目的学业评价模式,分析了其特点,并指出该课程的评价模式对我国当前新课程学业评价改革具有重要的启示和借鉴意义。
  • 从德国两个州的课程标准看语文课程形态的筹划 免费阅读 下载全文
  • 本文在评述德国两个州语文课程标准的基础上,讨论语文课程标准研制中课程形态的筹划问题,讨论的落脚点是希望我国的语文课程标准研制能进一步改善,语文课程形态是为达成语文课程目标服务的;课程形态的选择,取决于语文课程标准研制的价值选择以及实施的可操作性、可行性、有效性。我国语文课程标准研制中的课程形态设计,要强化对课程形态的内部论证,增强对多种语文课程形态的容纳力。
  • 为了情感的教育——美国音乐教育的审美精神内核 免费阅读 下载全文
  • 20世纪下半叶,审美教育成为美国音乐教育的主流,它的核心是为了情感而教育,具体表现在:音乐是人类情感形式的符号表现,情感成了音乐教育的基础;音乐教育的主要任务是激发与培育学生的情感;培育情感的途径即通过审美认知,这种认知以音乐的审美品质为基础;情感的最高形式是审美体验,学生通过获得审美体验从而洞察生命的深层意义,最终提高并丰富了学生的生命质量。审美音乐教育的情感核心体现了20世纪上半叶“音乐为了每个孩子”到下半叶“音乐为了人类的情感”的转变,为20世纪下半叶的美国音乐教育形式的形成奠定了坚实的理论基础。
  • 数学深造班:数学是被发明的还是被发现的 免费阅读 下载全文
  • 在面向年轻人的数学教育中,人们几乎将全部的关注放在概念学习和技能发展上,很少为他们提供表达数学信念的机会。然而只要环境适宜,他们能够通过辩论提出极好的见解。本文描述了在提供住宿的环境下涉及10年级学生的一套7节训练课。
  • 利益集团视角下的美国在家教育运动 免费阅读 下载全文
  • 美国在家教育运动由基层的教育革新演化成政治色彩极强的社会运动,其间利益集团的参与发挥了重要作用。强大的支持网络是在家教育运动的组织保障,而在家教育利益集团利用司法诉讼和游说疏通活动参与政策制定和立法程序,使该集团的利益诉求得到回应,这对我国建设和谐社会的教育、满足弱势群体诉求有一定的启示意义。
  • “友善用脑”在国外 免费阅读 下载全文
  • “友善用脑”教学理念和方法自2003年引入我国以来,受到了广大师生的欢迎,运用“友善用脑”理论实施教育教学所取得的有效成果也得到了越来越多的关注。这一先进的教学理念和方法在国外是如何发展起来的,成了许多人感兴趣的问题。
  • 以比较作引领,以借鉴为导向 上海师范大学中小学教材中心简介 免费阅读 下载全文
  • 上海师范大学中小学教材中心位于上海师范大学教育学院内,于2006年9月起正式对外开放。作为上海师范大学教师教育高地的重点建设项目,它有着明确的建设目标,即通过广泛收集国内外中小幼教材与教学辅助材料,以及国外教师教育教材与教学辅助材料,邀请国内课程与教学领域著名专家参与教材比较研究,把本中心建设成为全国一流的中小学教材中心、
  • 《外国中小学教育》封面

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