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文献检索:
  • 试评赫斯特的自由教育观 免费阅读 下载全文
  • 在西方教育思想的发展史上,有关自由教育的思想可谓源远流长,至今仍相当活跃。在诸多倡导自由教育的学者中,英国教育哲学家P·H·赫斯特所倡导的自由教育观,尤其令人瞩目和关注。这不仅是因为他的理论继承和发展了西方传统的自由教育观,也因为他的理论一度饱受争议。本文主要陈述和介绍了这一思想的基本要义,以及西方学者对它的各种评论。在此基础上,批判性地阐述了作者自己的看法,试图构建一种新的、更具合理性的自由教育观。
  • 创造更美好的未来:英国《儿童计划》述评 免费阅读 下载全文
  • 《儿童计划》是英国新近公布的一份针对0-18岁儿童事业与基础教育发展的十年规划,应对该国近年来面临的严峻挑战,提出了六大战略目标与十项2020年具体目标,并制定了儿童健康与幸福、儿童安全、世界一流教育、缩小学业差距、儿童安心学习与潜能发展、儿童走向成功等六类措施以实现上述目标。这既有利于为儿童营造良好的教育与成长环境,提升学校职能,同时又促进了教育公平,为英国儿童事业与基础教育发展奠定了新方向。
  • 新自由主义影响下的当前美国教育改革 免费阅读 下载全文
  • 美国新自由主义在80年代初期出现并逐渐兴起,得到了政治家和社会大众的广泛支持。在教育改革中,新自由主义在教育对经济的作用、标准化考试、不让一个孩子落后法(NCLB)等方面产生了深远影响。尽管新自由主义者认为,这些教育改革可以提高学生成绩,减少成绩代沟。但是,通过对一些州的考查,发现这些改革并没有达到预期目标,因此,美国需要反思新自由主义措施是否真正促进了教育改革和教育发展。
  • 走向和谐:墨西哥印第安人基础教育的发展脉络探析 免费阅读 下载全文
  • 少数民族教育问题是影响国家稳定和社会和谐的重要社会问题。本文以墨西哥印第安人基础教育为焦点,探究墨西哥印第安人基础教育面临的问题、发展的策略和取得的成效,并以墨西哥印第安人的双语——双文化教育为案例,探究墨西哥政府少数民族教育政策的发展路径,从而揭示墨西哥印第安人基础教育走向和谐的发展脉络。
  • 美、澳、日、捷克、荷兰五国科学课程的教学特征比较 免费阅读 下载全文
  • 世界各国科学课程的课堂教学在国与国之间也存在着一定的差异,美、澳、日、捷克、荷兰五国科学课程的教学特征正是各国科学课程教学取得成功的重要原因,反映了各国科学课程教学的价值取向,对于改进我国学校科学课程的教学有所启示。
  • 走进芬兰高中课程改革 免费阅读 下载全文
  • 我国正在实施的普通高中新课程改革,是现阶段我国基础教育领域的一项重大改革,课程理念和实施策略深受芬兰高中课程改革的启发。为进一步了解芬兰课程改革与发展的新动向,2007年11月18日至26日,以省教育厅刘希平厅长为团长的浙江省教育考察团一行九人赴芬兰,重点对芬兰的高中课程改革进行了深入细致的考察,以期为我国正在进行的高中新课程课改提供有益的借鉴。
  • 当代美国课程研究之“域”——《当代课程问题》的检视 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对《当代课程问题》一书的阅读和检视,探讨当代美国课程研究之“域”,在此基础上透视当代课程研究领域发展趋势及其给我们的启示。
  • 日本中学开展的职场体验活动观略 免费阅读 下载全文
  • 职场体验活动,是很有日本特色的教育活动,日本的文部科学省及其他相关的政府职能部门、社会职业机构以及学校,都高度重视这项活动,相互配合,初步构成了实施这项教育活动的社会系统。目前,职场体验活动正日趋走向成熟,对日本开展职场体验活动的情况,其教育意义及实施经验进行分析研究,有助于我们了解当今社会条件下的教育问题。
  • 国外私立中学的课程问题及其启示 免费阅读 下载全文
  • 近年来,国外私立中学所面临的比较共通的课程问题主要有:培养目标对学生的适切性问题、学习内容的份量问题、选修课的问题、学校特色与课程建设问题和学习评价方式问题。为解决这些问题,私立学校和有关方面采取了多方面的措施。国外私立中学的课程问题对我国的主要启示在于,我国中学尤其是民办中学需要着重做好如下几个方面的工作:需要提高课程对学生个体的适切性、需要控制学生的课业负担、需要探索合理的学习评价体系及需要进行学校课程统整。
  • 美国中小学公民教育课程探析 免费阅读 下载全文
  • 公民学是美国中小学公民教育的最直接课程,其课程目标是培养合格的美国公民,维护美国的政治统治。基本内容包括公民知识、公民技能和公民品性,实施的方式主要有课堂教学、课外活动、社会环境及大众传操等。
  • 尼日利亚教育公平的历史追述 免费阅读 下载全文
  • 尼日利亚的独立为尼日利亚教育公平的改善打开了闸门。半个多世纪以来,尼日利亚联邦政府致力于扩大入学机会,缩小地区、性别及阶层差距,照顾弱势群体等,在促进教育公平上取得了巨大成就。然而,面对发展缓慢的经济,尼日利亚要在更高层次上享有教育公平还需更长时日。当前,尼日利亚教育中存在的公平问题主要有学生辍学严重、教育质量下滑及南北区域差异仍很明显等。
  • PISA:一个国际性的学生译价项目 免费阅读 下载全文
  • 如何评价学生能力,是当今世界的教育热点之一,PISA是一个在国际比较视野内反映学生学习结果的最具综合性的测验。本文梳理了PISA的三个主要测评领域及框架,并对各领域的评价结构进行了分析。
  • 基于建构主义学习理论的教师继续教育网络课程实践——以上海师范大学夜大学为例 免费阅读 下载全文
  • 建构主义学习理论对教师教育具有深刻的指导意义。用建构主义学习理论的观点指导教师继续教育的网络课程设计,是提高教师继续教育课程质量的关键之一,是帮助学习者实现意义建构的重要手段。
  • 《外国中小学教育》封面

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