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  • 现当代俄罗斯德育的发展 免费阅读 下载全文
  • 俄罗斯的德育发展有其独特性与复杂性,它经历了一个漫长的过程,包括十月革命前的宗教教育,苏联时期的共产主义教育,苏联解体后的德育危机,始自20世纪末期的宗教教育的复兴等。迄今为止,学者们仍在孜孜不倦地探索着德育之路。现阶段俄罗斯的德育以弘扬民族思想和传统文化为基础,侧重儿童的个性发展,把儿童视为德育的主体。德育的开展主要依赖三个支撑点:国家、东正教和家庭。其中国家的支持是重要根本,其次为东正教和家庭的积极配合,力求从社会、道德、审美、卫生保健四个层面对儿童和青少年进行德育培养。
  • 教育的联合生产与家校联系—以英国奥克法中学为例 免费阅读 下载全文
  • 教育的联合生产的巨大效益已被国外许多学者的研究所证实,家校合作也已成为中小学教育不可分割的部分.本文介绍了英国奥克法中学的家校联系方式,以期为国内中小学的家校合作提供借鉴。
  • 韩国的平等教育制度解读 免费阅读 下载全文
  • 自大韩民国成立以来,韩国政府便以培养民主国家所需新型国民为由,出台一系列法规、政策来推行平等主义的教育理念,时至今日,这场深入而持久的平等主义教育理念的贯彻落实不仅使得韩国基础教育的风貌在20世纪后半期发生了深刻的变化,而且还使得韩国经济在优质教育的助推下呈现出强劲增长的势头。本文拟对韩国平等教育制度形成的文化传统、时代背景、实践举措进行深度解读,期望能对中国教育平等政策的制定有所启示。
  • 透视美国学校教育中的家长角色 免费阅读 下载全文
  • 在学校制度高度发达的现代社会,家长依然需要承担子女的教育职责,而不应将自己的责任和义务拱手相让、全权委托。学校孤军奋战难以为学生提供优质教育,在缺乏家长关注和参与的情况下也难以完全满足家庭的教育需求。因此,倡导家长在学校教育中扮演积极角色意义重大,研究美国学校教育中的家长角色则为我国家长角色的优化提供了借鉴和参考。
  • 美国教师教育质量认证组织(TEAC)及其影响述评 免费阅读 下载全文
  • TEAC是美国第二个教师教育认证机构,它通过对教师教育项目是否达成自身所制定的目标及标准的认证,不断地提高美国教师教育的质量。目前,TEAC由于自身所具有的鲜明的认证特色,在美国教师教育认证中的影响力日益增加。本文在介绍了TEAC的源起与功能、评估范围、评估标准、评估程序、与州一级评估机构的关系的基础上,从它对联邦政府、州一级行政部门及教师教育机构三方面的影响展开了相关评述。
  • 为师之道 不可不察—苏霍姆林斯基和陶行知教师教育思想的比较研究 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基和陶行知对教师的地位和作用、教师的责任、师德修养及培养作了深入的论述,本文作了比较研究。
  • 美国多元文化背景下中小学教师教育实习方式述评 免费阅读 下载全文
  • 美国公立学校多元化日趋明显,形成了“数字启机”,这种“危机”必须促使教师有效教育少数民族学生。因此教师教育和多秀文化教育合二为一,建立了一个新领域—多元支化教师教育。多元文化教师教育在实践经验和理论教育部分力求平衡,本文探讨了一系列实习方式、实地实习、服务性学习、现实性的途径。通过对几种实习方式的探讨,总结了多元文化背景下实习方式应遵循的原则。
  • 英国中小学教师的培养及其启示 免费阅读 下载全文
  • 英国师资培养分为职前教师培养、在职教师培训和高级学位研修三个阶段;。英国实施教师教育的机构有大学教育学院(系)、高等教育学院和艺术中心(艺术学院);英国师范教育实施的是两类不同的培养模式,即“4+0”模式和“3+1”模式。学习和借鉴英国师范教育的做法和经验,我们应尽快制定教师教育的行业标准和专业标准,高度重视中小学在师范生培养中的作用,切实加强师范生教育实践活动。
  • 在线培训:澳大利亚教师入职培训的重要补充 免费阅读 下载全文
  • 澳大剃亚是世界上教师入职教育发展较好的国家之一,澳大利亚政府努力践行在线入职培训,从理论到实践都以开放的视角,进一步完善教师入职教育制度、推动新教师的专业发展,我国教师入职教育的发展可从中汲取有益的借鉴和经验。
  • 新西兰教师资格与专业标准及其启示 免费阅读 下载全文
  • 教师素质的高低是决定教育质量优劣的主要因素。新西兰建立了较为严格和完善的教师资格标准和专业标准体系,以确保教师队伍的素质,提高教师质量。了解新西兰在教师资格外证与管理方面的做法以及新西兰中学教师专业标准、教师教育毕业生标准的主要内容,对我国认识教师专业素养、制定教学专业标准、建立教师质量保证体系都有着重要借鉴意义。
  • 情绪智力量表(EIS)中文版的项目功能差异分析 免费阅读 下载全文
  • 本文使用SIBTEST方法,分析情绪智力量表中文版的项目功能差异。结果表明:(1)在性别变量上,EIS中文版四个项目存在DIF,其中两个是一致性DIF,另两个则是非一致性DIF。(2)在地域变量上,EIS中文版五个项目存在DIF,其中三个是一致性DIF,另两个则是非一致性DIF。
  • 英美学校推进服务学习的策略 免费阅读 下载全文
  • 服务学习类似于我国的社会实践,是英美学校公民教育的重要课程。为了有效推进服务学习,英美学校采取明确服务学习的目标、创立支持服务学习的机构、做好服务学习的计划、培养服务学习的骨干,提高学生群体工作的技能、建立学校与社区的伙伴关系等措施。
  • 小学生使用计算机的跨国比较研究 免费阅读 下载全文
  • 本研究比较与分析了12个国家小学四年级学生的4种计算机活动中的差异,也比较了计算机活动中的男女差异;探索计算机活动与学生对学校、老师与同学态度的关系;讨论了计算机活动对每个国家小学生学业的影响.结果显示计算机活动有益于学生对学校的态度和有利于促进学生的学习向信与学习兴趣,但并不提高学习成绩。
  • 美国小学教育的改革与发展——以加州小学为例 免费阅读 下载全文
  • 美国2001教育法案对美国教育产生了深远的影响。本文以加州小学为例介绍了美卧卜学教育近年来的变革,并从教育制度、教育管理、教学手段、教学评价以及教师专业发展等几个视角进行分析,提出了一些基本见解。
  • 《外国中小学教育》封面

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