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文献检索:
  • 新世纪发达国家基础教育课程改革的背景、理念及启示 免费阅读 收费下载
  • 最近的十多年里,世界范围内的课程改革浪潮此起彼伏,发达国家都致力于重新构建自己的教育系统以迎接新世纪的挑战。但其课程改革都是在延续各自税秀教育传统的基础上,顺应着社会,经济、政治、文化等的不断发展而持续推进的.课程改革树立了追求高质量的民主、促进学生的全人发展和终身学习、实现科学与人文协调发展等的崭新理念。发达国家在课程改革中的新动向值得我们关注和借鉴.
  • 于多元中求和谐:澳大利亚中小学的和谐教育 免费阅读 收费下载
  • 澳大利亚中小学和谐教育来源于作为澳大利亚“和谐生活”计划的重要组成部分之一的和谐节。澳大利亚中小学和谐教育已形成了初步的框架:开发和谐教育的资料与课程.制定和谐教育活动、举行和谐教育运动.澳大利亚中小学的和谐教育有助于中小学生认识和实践澳大利亚核心价值观.落实澳大利亚多元文化主义政策.推动澳大利亚和谐社会的发展,其对我国和谐教育的开展也有重要的启示。
  • 教师应该具备哪些知识——近20年来美国教学“知识基础”研究述评 免费阅读 收费下载
  • 教学“知识基础”研究对教师教育有着重要意义。近20年来,美图学者对此展开了多项具有代表性的研究。本文对此进行述评,并分析这些研究结果对教师教育的贡献.
  • 能力本位的教师教育——美国阿文诺学院教师培养案例研究 免费阅读 收费下载
  • 在把教学、教师教育置于优先地位的学术制度与文化情境下,阿文诺学院确立了以八项普通教育能力和五项专业教育能力为基础的教师培养目标,在教师培养过程中实施知行结合的策略,并通过导师制和绩效评价对学生实施学业进展监控。
  • 西方道德判断模式理论的新进展 免费阅读 收费下载
  • 传统的道德判断理论一直遵循理性主义模式,主张道德判断主要通过推理和思考而得,然而近来一种新的理论——社会直觉模式对此提出了挑战,认为道德判断是由迅速自动的直觉所导致。本文从道德判断的概念入手,阐述了传统的理性模式及哲学背景、直觉模式对理性模式的质疑和理论观点,最后对两种模式进行了述评。
  • 泰国的学校德育:目标、内容、途径及启示 免费阅读 收费下载
  • 泰国的德育以佛教为主,二战以后开始走上正规化道路。泰国学校的德育目标在于培养学生具有具有公民品性,个人品性和社会品性.在内容上注重人和为善、生存教育、健康教育等。在途径上通过学校教育、宗教教育和日常生活等多种渠道并举的形式,成就了泰国卓有成效的德育,对我国的学校德育具有一定的启发意义。
  • 中日美三国教师道德形象比较研究 免费阅读 收费下载
  • 中日美三国教师道德形象在理念表述和具体建设实践中存在诸多差异,本文对中日美三国教师道德形象的标准界定、构成要素和塑造途径进行比较,旨在为转型期中国教师道德形象的特征把握与实践重构提供理论支持。
  • 试析美国综合大学初等教育专业的课程和教学——以波尔大学初等教育专业为例 免费阅读 收费下载
  • 以美国一所普通的综合大学波尔大学为例,分析了美国综合大学中初等教育专业的课程设置与教学活动的组织。在美国综合大学中,初等教育专业主要培养K-6年级的小学教师。波尔大学的初等教育专业的课程主要包括三方面:专业教育课程、全校统选的核心课程和选修的深入学习领域.在教学组织过程中,大学教师注重采用多种学习方式、突出对初等学校教育实践的认识和理解、注重实践模拟活动,强调理论学习与实践学习相结合,教育实践活动多样。
  • 美国社会科课堂提问评析 免费阅读 收费下载
  • 课堂提问是一种至关重要的教学技能,课堂提问的类型和难易对于学生学习的质和量具有显著影响。美国学者泽文根据布卢姆的提问和回答分类体系,将社会科教学划分为三个范畴:教导的范畴、思考的范畴和情感的范畴。在课堂提问时,记忆和理解的问题最适合于教导的方式,应用和分析的问题最适合于思考的方式,综合和判断的问题最适合于情感的方式。在美国,中小学社会科本质上是一门人文社会科学领域的综合课程。新世纪我国在初中开设了《历史与社会》、《社会》,小学开设了《品德与社会》等社会科课程。美国学者关于社会科课程提问的研究,对于我国中小学社会科课程教学改革具有一定的借鉴意义。
  • 美国中小学体育教师应用合作学习的教学策略 免费阅读 收费下载
  • 本文通过文献资料阐述了美国合作学习的五大要素,并在此基础上分析了美国中小学体育教师在合作学习教学中形成的教学策略,由此得出了对我国中小学体育教学的启示。
  • 网络环境中的初中生社会化的社会学解析 免费阅读 收费下载
  • 看待人的个体社会化,不同的经典社会学理论有着不同的解释,文章分别从结构.功能学派、冲突学派.符号互动学派和发展生态学的社会化观点来探讨网络环境中的初中生社会化,以此提出网络环境中的初中生社会化的不同的理论解释模型。
  • 学校应对突发危机的机制建构——以美国的学校实践为例 免费阅读 收费下载
  • 美国的学校经过长期实践,形成了应时突发危机的有效机制。首先,对突发危机采取各种预防措施;其次,为应对突发危机做好准备、快速反应、积极进行灾后重建:最后,形成了突发危机应对的一般原则,从而保证了大部分美国学校在突发危机中的安全。如何有效地应对突发危机,美国的学校实践给出了可能的解答,值得我们的学校深思。
  • “校长执照“标准下美国中小学校长培养与专业发展 免费阅读 收费下载
  • 1996年出台的美国“州际领导人执照联盟”一般被称为“校长执照”,十余年来其标准对美国中小学校长的培养及专业发展产生了重要的影响。“校长执照”标准产生于世纪之交复杂的社会与教育背景之下,现已成为大学教育学院、学区与机构合作的.独立的等多种校长培养及专业发展计划的基础。
  • 在英国听物理课 免费阅读 收费下载
  • 2008年的金秋十月。笔者有幸参加“江苏物理教师考察团”赴英国曼切斯特学习。
  • 《外国中小学教育》封面

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