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文献检索:
  • 高速成长后日本的教育与教育政策 免费阅读 下载全文
  • 20世纪60年代以后,日本学校的教育内容不断加深,升学竞争激化,带来学校荒废等教育问题。80年代以后的“成熟社会”中,日本青少年学习意愿和精神状态出现了很大的变化,宽松教育政策并没有真正解决日本的教育问题。民主党执政后,以构建“自立个人的共生社会”为目标,日本开始了教育政策重大转换。
  • 标准抑或创新—美国NCLB法案与21世纪学校运动的张力 免费阅读 下载全文
  • 自2002年美国颁布《不让一个孩子掉队法案》(NCLB)以来,联邦政府在集权化、标准化的政策导向下,强力介入中小学教育。在法案的威慑下,教育实践者疲于应对联邦和州的各项考试,逐渐丧失了对学生创新能力的培养。另一方面,由于美国经济发展对新型人才的需求,21世纪学校运动应运而生,以建构主义理论为依据向NCLB发起挑战。为平衡标准和创新两种力量的冲突,NCLB法案正在进行调整,力求在保证自身完整性的同时,促进学校教育的创新。
  • 基于“八年研究”的大学与中学关系述评—谈美国的一项教育改革实验 免费阅读 下载全文
  • “八年研究”(1934-1942年)是20世纪30年代美国“进步教育协会”发起的一项著名的教育改革实验。为促使实验的顺利进行,成立了“大学与中学关系委员会”其宗旨是进一步探讨中学与大学和学院进行良好合作的可能性,给予实验中学充分的自主权,包括课程设置、学生评估以及发展方向等,并最终改善了大学和中学的关系。
  • 中外信息素养教育之比较 免费阅读 下载全文
  • 本文从信息素养教育标准、信息素养教育之研究及信息素养教育之实践三方面,对中外信息素养教育进行比较分析,以此寻找中国信息素养教育今后的发展之路,促进中国信息素养教育的进一步研究与发展。
  • 跨国教师迁徒:中国现象与对策 免费阅读 下载全文
  • 逐渐增多并变得正常起来的“离国出走”,跨国迁徙的教师呈现出旅游目的的迁徙、高校和中小学教师并存的迁徙、自由与限制的迁徙、途径多样化的迁徙、多边互动的迁徙等特征。我国应对跨国教师迁徙的策略是:作为国家战略,重视迁徙教师的质量,保持经常化、制度化等。
  • 美国教师教育转型中师范院校地位变迁的启示 免费阅读 下载全文
  • 美国教师教育转型中师范院校地位逐渐变迁:从独具光芒与特色的专门师资培养机构演变为增加服务以求生存、失去最初优势与特性的教师学院,再到州立大学里的次等公民,实际在沿着一条明升暗降的轨迹改变。这一历史必然对我国教师教育的转型有所启示。
  • 国外教师组织概况及其伦理性—兼论教师专业伦理规范 免费阅读 下载全文
  • 所谓教师组织,是指由教师或其他教育工作者所组成的长期性职业团体。世界主要国家的教师组织有悠久的历史,一般具有专业主义和工会主义的双重取向。各国的教师组织为了,提高自身的专业化水平,大都订立了一套完善的专业伦理规范。教师专业化发展依赖于一定的专业团体—教师组织,教师组织所订立的教育专业伦理规范对提高教师专业化水平发挥着重要的作用。教师组织所具有的专业主义倾向使教师组织具有较强的伦理性,教育专业伦理规范的约束、激励和引导功能进一步提升了教师的专业化水平。
  • 美国全国教育进展评价体系的发展历程:40年回顾 免费阅读 下载全文
  • 20世纪60年代以来,美国全国教育进展评价体系(NAEP)经历了萌芽与起步(1963-1969)、尝试与摸索(1969-1983)、变革与发展(1983-1988)、蜕变与成型(1988至今)四个阶段的发展历程。回顾NAEP40年的发展可以看出,NAEP的产生和发展是一个充满争议的过程,并对美国教育产生了深远的影响。
  • 国外科学探究评价方法及其启示 免费阅读 下载全文
  • 世界各国的科学课程改革均把科学探究作为重要课程目标,主流的科学探究能力评价方法有现场观察、工作单和纸笔测验等。
  • 国外来成年人心理健康服务现状分析 免费阅读 下载全文
  • 在查阅有关若干国外未成年人心理健康服务的文献资料的基础上,本文重点从学校、社区、专业机构三方面介绍了国外未成年人心理健康服务的现状,以便为我国未成年人心理健康服务体系的构建提供借鉴。
  • 来稿须知 免费阅读 下载全文
  • 1、必须递交文字稿和电子稿。2、来稿必须完整、准确地标注参考文献。标注必须包含以下内容:·引用著作的—作者姓名.书名[M].出版地:出版者,出版年.起止页码。·引用杂志的—作者姓名.文章名[J].刊名,年,卷(期):起止页码。·引用其它文献的以此类推。
  • 本刊2009年总目录 免费阅读 下载全文
  • 教育改革 构建21世纪的创造力—联合国《艺术教育路线图》解读……万丽君1.1 新世纪世界银行的中等教育政策和观点……朱益明1.4 墨西哥基础教育体制分权改革:背景、过程、内容与成效……王加强1.15 20世纪80年代以来的澳大利亚公共教育改革:经济理性主义与新管理主义主导……贺武华 宋晓慧1.30
  • 中美初中统计与概率教科书比较 免费阅读 下载全文
  • 本文对体现现实数学教育理念的我国初中数学教科书与美国《情境数学》的统计与概率,从内容设置与编写体例两个方面进行了横向比较。结果显示,在内容设置方面,《情境数学》设置了更多的统计与概率知识;在编写体例方面,两版教材均从设置情境问题入手,逐步引出数学知识,而且,人教版的章节安排较好地体现了统计与概率知识的展开顺序;《情境数学》的情境、知识内容与习题形成了一个完整的系统。在此研究结果基础上,文章最后对教材的编写提出了几点建议。
  • 国际视野下的上海物理课程内容比较研究 免费阅读 下载全文
  • 上海物理课程标准内容的国际比较研究表明,上海物理课程主题内容前后衔接合理,较好地体现了物理学科逻辑;主题导言及活动建议全面而具体;实验与科学探究高起点与高要求;课程内容知识量多面广,学习水平高低搭配均匀。研究表明:理科分科课程需要切实增强学科之间的交叉性;实验设置应该搭配合理,不能过于偏重DIS实验;课程内容应该为课程权益人提供充足的体例与实施案例。
  • 学业自我效能感与学业成就:关系、作用机制与影响因素 免费阅读 下载全文
  • 学业自我效能感是影响学生学业成绩的一个非常重要的因素。在介绍学业自我效能感内涵的基础上,总结了已有研究中关于学业自我效能感与学业成就的关系、学业自我效能感影响学业成就的机制及相关影响因素的结论,并对已有研究的特点与今后的方向进行了讨论。
  • 韩国学分银行对我国中小学教师继续教育制度的启示 免费阅读 下载全文
  • 韩国的学分银行制度是一项具有开放性的终身教育制度,通过完善的组织机构、严格的质量标准和高效的运行方式,推动了韩国终身教育的快速发展。借鉴学分银行制度,构建中小学教师继续教育的组织机构、课程标准系统、学习记录与学分转换系统,可以进一步提高我国中小学教师继续教育的效率,提升教师专业化水平。
  • 《外国中小学教育》封面

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