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文献检索:
  • “角逐卓越”:美国奥巴马政府中小学教育改革新动向 免费阅读 下载全文
  • 美国的奥巴马总统在2009年提出了“角逐卓越”计划,以竞赛的方式评定各州的基础教育改革计划,并以此来分配改革基金,以期在全国范围内促进教育质量的提升。2010年的首次实施取得了预期的效果,极大地促进了各州在竞争机制下创新改革教育的积极性,并在保持教育分权的基础上有效地引导了各州教育的发展方向,但同时也存在着各州间实际差异考虑不足的问题。
  • 美国教师教育中的服务学习:原则、实施与评估 免费阅读 下载全文
  • 美国教师教育中的服务学习是一种促进职前教师专业成长与发展的专业性服务学习。教师教育中服务学习坚持统一性、参与性、互惠性、反思性等原则,实施步骤分为前期的准备与培训阶段、中期的服务行动与反思阶段和后期的评价与庆贺阶段。教师教育服务学习实践效能的评估涉及背景、方案、过程和结果四个维度,具体评估方法有服务学习量尺等。服务学习对于美国职前教师的专业发展产生了积极影响,亦可为我国教师教育的改革与发展提供富有实践意义的启示。
  • 基础教育质量监测中的公平性问题——美国NAEP的政策与实践 免费阅读 下载全文
  • 公平性在基础教育质量监测和评价领域从来就是一个无法回避的根本性问题。绝对公平的监测只是一种理想,不可能存在满足各种公平要求和各方利益的监测方案,但相对公平应该成为我们的现实追求。本文通过考察美国NAEP公平性的政策与实践,从政策、理论、技术三个层面得出对我国的启示:提供全方位的支持系统、加强对基础教育质量监测和评价公平性的认识和理解、依托中介机构实现公平性。
  • 英国“新工党”学前教育政策及其价值取向 免费阅读 下载全文
  • 1997年英国“新工党”取得大选胜利以来,在“第三条道路”执政理念的指导下,不断对学前教育进行改革。“新工党”政府学前教育政策的历史演变充分印证了政策在学前教育改革和发展中所发挥的重要作用。英国学前教育政策在其自身的演进过程中呈现出推进学前教育的政府角色转换、改善处境不利儿童的保育和教育、坚持终身教育理念、促进保育和教育的融合和追求卓越的教师教育等基本价值取向。
  • 档案袋评价:关注学生学习与成长的评价 免费阅读 下载全文
  • 档案袋是对学生学习与成长过程的追踪记录,指的是通过对档案袋的制作过程和最终结果的分析而对学生发展状况所作出的评价。与传统评价方法相比,它对于调动学生学习的积极性,促进学生的有效学习与成长等具有重要的意义。
  • 新教师专业学习的教育社会学分析——伯恩斯坦社会学理论的应用 免费阅读 下载全文
  • 新教师初入职阶段的工作实践状况和工作环境极大影响着其专业学习。新教师在初入职中如何进行专业学习,如何适应新工作,从社会学视角如何分析和解释他们的专业学习。运用伯恩斯坦的教育符码、社会分工、教育话语等社会学理论可以为更加清楚地理解和分析新教师的专业学习提供帮助,也为我们改革和发展教师教育提供了启示。
  • 国外教师持续专业发展模式评述 免费阅读 下载全文
  • 持续专业发展贯穿教师职业生涯的全过程,包含了职前教育、入职培训和教师的在职培训各个环节,此理念已被世界各国普遍接受。各国在促进教师的持续性专业发展过程中,逐步形成了既有共性又具特色的模式。本文拟就国外推行教师持续专业发展的背景,教师持续专业发展的主要模式进行简要的介绍与分析,以便了解国外教师持续专业发展的现状,并从中获得有益的启示与借鉴。
  • 基于网络的科学探究教学:来自WISE的启示 免费阅读 下载全文
  • WISE环境平台具有探究可视化、探究合作化和探究终身化的特征,其案例设计以知识整合学习为目标、以驱动性问题为核心、以探究地图引领学生探究。从WISE项目的发展可以获得这样一些启示:基于网络的探究教学有利于教师的专业发展;基于网络的探究教学着重于知识整合,有利于学生科学素养的培养。
  • “不断扩展的视野”——欧美国家组织地理课程的一种模式 免费阅读 下载全文
  • 欧美国家,许多中小学的社会科学老师常用一种被称为“不断扩展的视野”模式组织课程,从学生最为熟悉、身边的环境开始学习,然后逐渐向外扩展到不太熟悉的情境和主题。这一课程模式起源于德国,发展成熟于美国,盛行于欧美。“不断扩大的视野”模式在英美等欧洲国家的使用不仅体现于课程标准,也体现在地理课堂上。
  • 美国塔夫茨大学儿童发展专业的构架与指向 免费阅读 下载全文
  • 大学儿童学专业的发展是世界教师教育改革的一个动向。本文在述评美国塔夫茨大学EliotPearson)儿童发展系的概况和专业结构的基础上,分析了该大学儿童发展专业本科的课程结构及其与教育学院的本科专业课程的差异;同时也分析该专业研究生专业方向的设置,从中可以看到大学儿童学专业运行的实际状况,也可以对中国以实践能力培养为主的教育专业硕士的培养提供某种借鉴。
  • 华德福教育:儿童个性发展的教育 免费阅读 下载全文
  • 当前我国教育提出要发展学生个性。但在基础教育过程中如何发展学生个性,这是值得广大教育工作者认真研究的问题。华德福教育作为欧洲新教育思想的支流之一,经过80多年的发展,从欧洲走向了全世界,并受到联合国教科文组织的重点推荐。笔者对华德福教育对儿童的个性培养和发展进行了全面的研究,发现其独到的发展儿童个性理念、个性化课程和教学方法及评价方法,希望这些认识能够为我国基础教育所借鉴。
  • 美国双语教育师资培训模式及其启示 免费阅读 下载全文
  • 美国双语教育政策及其师资培训模式,对于我国正在快速发展的双语教育具有一定的借鉴意义。本文在分析美国双语教师职前职后培训模式特点的基础上提出对我国双语教师培训的启示,并指出在借鉴过程中需要注意的问题。
  • 巴基斯坦中小学教师教育问题探析 免费阅读 下载全文
  • 巴基斯坦进行了多次教师教育改革,但由于缺乏强而有力政策支持和统一标准,各机构之间缺乏合作,教师教育者综合能力欠佳,资金分配不合理等原因,教师教育质量不尽人意。巴基斯坦应采取积极措施落实政策,加强对教师教育机构及资金管理,全力实施新教师专业标准,提高教师社会、经济地位,以更有效地促进教师专业发展。
  • 美国保卫校园的安全机制 免费阅读 下载全文
  • 当前我国校园安全形势严峻,可以借鉴美国的成功经验。美国保障校园安全的经验主要有:立法为先,为保卫校园安全筑基;政策为源,构建全方位立体防御体系;教育为本,致力于校园文化建设。美国保卫校园的安全机制对我们具有启发意义。
  • 《外国中小学教育》封面

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