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文献检索:
  • 创建世界一流的学校教育体系--英国学校白皮书《教学的重要性》解读及其启示 免费阅读 下载全文
  • 《教学的重要性:学校白皮书2010》的颁布标志着英国力争创建世界一流的学校教育体系的教育发展愿景进入实质性改革阶段。白皮书指出:英国将从促进教师专业发展、提高校长领导素质、推进课程评估改革、创建新型学校制度和加大学校经费投入等几个方面来着手推进基础教育阶段学校教育体系的全面改革。这些举措为我国当前基础教育改革与发展提供了有益启示。
  • 通达民主生长之个性发展——杜威关于儿童个体发展的教育思想解析 免费阅读 下载全文
  • 个体发展论思想始终贯穿在杜威教育理论建构与实践探究历程中。杜威教育思想中的儿童个体发展论是建立在其过程性与辩证性的“经验人”人性假设之上,与此相应,杜威认为儿童个体是作为整体而存在,且儿童个体发展是经验改造中个性之自由生长过程。这种个人发展论影响了杜威对儿童个体、教育与社会关系的看法,他认为在一定社会中,通过教育通达儿童个性生长之旨趣在于民主发展。
  • 英美国家思维教育实践及其对我国基础阶段外语教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 思维是一种可以训练的技能。本文首先分析了英美国家思维技能教育兴起的原因;接着探讨了思维技能教育的内容、模型和模式,以及一节典型思维技能训练课的组织形式;最后讨认弛英美国家思维技能教育的发展给我国基础阶段外语学科教育的启示,以及思维技能教育需进一步解决的问题。
  • 科学素养培养中男女生表现差异性的分析——基于PISA科学素养测评的研究与思考 免费阅读 下载全文
  • 本文对国际学生评价项目(PISA)中学生科学素养出现男女生差异做了总体性、科学本质和科学知识等维度的分析。并用相关PISA原题对我国230名学生进行了化学科学素养的测试,做了一致性判断与解析。从学习策略、自我效能感差异和课程资源等方面剖析出现性别差异的缘由。提出了关注学习策略的引导、树立女性学习的自信心和增加科学课程资源中女性材料的教学建议,以期使我国的科学素养培养与国际接轨,达到所有学生共同发展之目标。
  • 中、印代课教师现象的国际比较及反思 免费阅读 下载全文
  • 中国和印度都在(或曾)大量使用代课教师,虽然两国代课教师的基本情况不尽相同,但使用代课教师的原因却基本趋同,然而两国对代课教师现象却采取不同的规划解决策略。分析中、印两国各自的国情和义务教育发展现状,反思代课教师现象继续存在的必然性,检讨义务教育学校二元使用师资的负面社会影响,有利于构建人性化和理性化的代课教师管理机制。
  • 重视教师素质选拔的PGCE入学考试--以英国华威大学为例 免费阅读 下载全文
  • 英国除了十分注重职前教师教学实践技能的培养与训练,严格而富有弹性的教师选拔入学考试也独具一格,其中重视教师自身的人格素质、对教师职业的热爱以及对教学的创新非常值得我们借鉴。本文以英国华成大学PGCE入学考试为例,介绍英国选拔教师的条件、入学考试的程序、内容以及所隐含的理念,希望对我国师范院校教师选拔提供一些参考。
  • 威尔士农村小规模学校布局调整的创新及启示 免费阅读 下载全文
  • 农村中小学布局调整一直以来都是我国促进农村义务教育改革发展的一项重要工作,新时期为实现义务教育均衡发展的目标,各地政府还需进一步完善和推进学校布局调整。威尔士政府在农村小规模学校面临一系列发展困境的现实下,遵循科学民主的原则,积极进行学校布局调整规划,提出了创新性的学校布局调整方式:联盟学校和区域学校,有效提升了学校教育质量。威尔士这种创新性的学校布局调整方式可以给我国新一轮农村中小学布局调整以有益的启示。
  • 美国学校体罚与管教之新探 免费阅读 下载全文
  • 校园零体罚是目前中小学教育最关切的议题之一。教育部早已发布了禁止对学生体罚或变相体罚的指示学生自主权获得了更进一步的保障,然而学校及教师对学生的管教态度与方式却也同时面,l盘了前所未有的挑战。因此,本文主要针对美国学校体罚之现况、相关法律基础,探讨目前美国中小学生管教方法之替代方案。期望通过本研究增进我国对美国学校体罚状况的了解以及新的思考方向。
  • 义务教育数学课程学段划分的国际比较研究 免费阅读 下载全文
  • 义务教育数学课程学段划分问题是基础教育数学课程改革中一个至关重要的问题。既关系到义务教育数学课程标准的设计,也关系到义务教育数学课程教材的编写。本文对国内外几个国家、地区义务教育数学课程学段划分情况进行了对比研究,同时进行了心理学方面的思考,并对义务教育数学课程学段划分问题提出了建议和展望。
  • 国外地理课程标准课程目标的特征与趋势 免费阅读 下载全文
  • 本文以国际上有代表性的国家课程标准,尤其是新修订的课程标准的课程目标为例,从目标的结构、具体内容和发展趋势三个方面进行比较,剖析我国地理课程目标上存在的问题,并在此基础上对我国新一轮地理课程标准的修改和完善提出建议。
  • 从TIMSS—A物理学业成就评价管窥国外物理教育 免费阅读 下载全文
  • 基于对TIMSS-A2008物理学业成就评价调查结果的解读,本文介绍与分析了世界各国物理课程、师资、教学、学生以及物理考试等中学阶段最高年级的物理教育现状,为我国物理教育提供若干借鉴。
  • 《外国中小学教育》封面

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