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文献检索:
  • 学校系统如何获得持续进步——基于麦肯锡最新研究报告的分析 免费阅读 下载全文
  • 实现学校系统的持续改善,一直是各国学校教育发展的追求目标。2010年底,关国麦肯锡公司发表了《全球进步最多的学校系统如何持续进步》报告,报告基于大量数据分析和访谈,总结出国际有效学校系统持续进步的共同变革策略。
  • 以色列中小学的“国家教育”:目标、途径及启示 免费阅读 下载全文
  • 以色列制定《义务教育法》、《国家教育法》等教育法令,形成独特的国民教育制度,通过学校、家庭和社会教育等途径在中小学开展以“犹太复国主义”为核心的“国家教育”,成为当今“世界上最小的超级大国”。
  • 智力风格的实践支持与理论困惑 免费阅读 下载全文
  • 提出智力风格构念的目的在于整合不同的风格理论与模型,在传统核心构念如能力、人格等基础上,增强我们解释和预测学生学习成绩的能力。1930年代以来,不同类型的智力风格(如认知风格、学习风格)不断被提出并在教与学的各个领域得以大量研究与应用。文章从学习成绩的视角总结回顾了智力风格在教育心理学领域的应用研究。以此为基础,分析了教师与学生风格匹配与学习者自我风格意识两个重要的争议性的问题,并提出了可能的研究方向。
  • 国际视野下媒介教育促进公民教育研究 免费阅读 下载全文
  • 展望世界,公民教育的推动者们希望借助媒介教育的力量,使学生积极生活于现代信息社会和行使公民权利。当前,英国、加拿大、美国、澳大利亚、芬兰、法国、德国、日本等国,甚至我国的台湾、香港等地区都已将媒介教育纳入中小学的公民教育体系,通过媒介教育令公民教育更出色已成为一种国际趋势。本文对其兴起的背景、意义价值以及途径进行清晰的说明,并在此基础上提出对我国公民教育的启示。
  • 我国幼教工作者对国外儿童图画故事书的评价研究——以《小威向前冲:一个小精子的神奇大冒险》为例 免费阅读 下载全文
  • 本研究采用问卷法和访谈法来了解我国幼教工作者对《小威向前冲》这本国外儿童图画故事书的主要看法。结果发现得到了很高的评价:他们纷纷表示自己非常“喜欢”这本书,“儿童”也会很“喜欢”这本书;他们认为该书对儿童“总体教育效果”很好,“性教育的作用”鲜明,“性教育的内容”恰当,“性教育的形式”有趣。据此,研究者从儿童图书阅读活动的推进、儿童生殖健康教育的实施、幼教教学研究质量的提升、幼教师资培训活动的引导等方面提出了改进建议。
  • 美国对小学数学教师培养的反思与愿景——《没有共同点:美国教育学院对小学教师的数学培养》报告述评 免费阅读 下载全文
  • 上世纪末美国的“数学战争”引起了全社会对数学教育的关心,就培养小学教师的教育学院对学生的数学培养是否充分这一问题,全关教师质量委员会(NCTQ)展开了深入的研究,并在2008年发表的研究报告中得出了美国教育学院对于职前小学教师在数学培养上不充分的结论。这项研究不仅向我们揭示了美国职前小学教师的数学培养现状,更让我们对有关美国小学数学教师培养的研究有了更为深入的认识,对于我国小学数学教师的职前培养改革具有启示作用。
  • 国外校长选任制度研究 免费阅读 下载全文
  • 选任制度是校长管理制度的重要环节。我国在2001年以后积极推行聘任制,全国各地也在积极探索校长选拔任用的新形式。通过吸取英、关、法、德、日、韩等国的有益经验,拓宽我国校长选任制度改革的国际视野,将会促进我国校长选任制度日益完善。
  • 美国学校价值观教育的解读与思考 免费阅读 下载全文
  • 美国的价值观是西方价值观的典型代表,对美国价值观教育进行分析能为我国价值观教育提供思考空闻与启示。本文探讨了美国价值观的本质内容及教育体制的特色,针对美国价值观教育的积极意义,提出了以下几点启示:以“核心价值观”为基础,开展学校价值观教育;开发多种教育途径,增强价值观教育的渗透性;综合运用教育方法,提高核心价值观教育的实效性;构建人文价值观教育理念。
  • 日本新初中数学课程中的数学活动及其启示 免费阅读 下载全文
  • 日本新的初中数学课程非常重视以数学发现、数学应用和数学交流为主的数学活动,并在教科书上给予充分体现。目的是通过数学活动,使学生切实掌握数学基础知识和基本技能,提高思考力、判断力和表达力,使学生确实感受到学习数学的乐趣和意义。由此,给我国中学数学教学带来的启示是:要精心设计数学活动;充分认识“综合与实践”的价值;重视数学交流活动,全面提高学生的数学素养。
  • 日本小学新国语教科书的特色与启示 免费阅读 下载全文
  • 本文通过具体案例对日本小学新国语教科书的特色进行了分析,并同我国现行的小学语文实验教科书进行了比较,提出了若干启示与思考。
  • 美国语文教材与课程文化 免费阅读 下载全文
  • 美国学者把课程取向概括为六种文化,作为课程文化的重要载体,《美国语文》教材将六种文化结合于课程目标、课程内容、课程实施、课程评价之中,显现出独特的教材风格,构建了多元的、综合的、开放的语文课程文化。
  • 实践体验中的素质教育——日本旅游见闻 免费阅读 下载全文
  • 2011年深秋,我随团去日本奈良和九州地区一周游。沿途苍翠的山峦,郁郁葱葱;五彩缤纷的枫叶,悦目赏心;诱人肺腑的清新空气,令人陶醉:含有丰富矿物质的宾馆温泉,使人心旷神怡。日本的山水美景给我留下了深刻印象。但随着时间的消逝,这些印象已渐渐淡去。然而难以忘怀的,是日本中小学对学生的素质教育。这也许是出于教育工作者的本能吧。有三件事至今仍浮现在脑海里。
  • 《外国中小学教育》封面

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