设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 张之洞与《正学报》
  • 甲午战败后,学会与报刊盛行,张之洞一开始对此是支持的:他对康有为倡办与主持的京师强学会与上海强学会都给予了实际的帮助;上海的《时务报》、湖南的《湘学报》以及上海的《农学报》,张之洞皆下令用官款订阅,分送湖北省内的官衙书院,以能在湖北输入新思想。①然当时的《时务报》以梁启超为主笔,《湘学报》又深感康、梁的影响,张之洞
  • 文化接受视野中的唐宋变革述论
  • 著称的"唐宋变革说",以唐末五代为中世到近世的过渡期。但中世、近世及过渡期的划分,并没有突破王朝断限,对过渡期的起讫也存在不同意见,焦点在于不同领域的变革并非同时起步,更非同时完成。这些都涉及到唐宋历史发展的断裂与连续问题。唐代中叶是唐宋变革的起点,宋代是诸变革陆续完成乃至定型后继续向前发展的时期。中唐啖助新《春秋》学,大约在北宋仁宗庆历年间成为主流的经学范式,其后的发展则是在此基础上新的起步。宋代的唐代文化接受史,展示了唐宋变革的具体历程及新的动向。
  • 试论殖民地时期美国的“国教”问题
  • "国教"在欧洲长期以来是一种司空见惯的现象。由于北美殖民地移民群体复杂、宗教信仰多元,"国教"在最初就有别于欧洲模式,不仅没有独享特权,而且"政教"关系也不像欧洲那样密切。"宗教少数群体"强大后,"国教"权威日益弱化。待启蒙运动思想在北美传播开来,"国教"影响日渐式微。当"大觉醒运动"在北美掀起狂飙,"国教"的支撑点即刻瓦解。后来的美国革命把"国教"化为历史。
  • 论英国对西南太平洋岛屿的殖民统治模式
  • 自18世纪中叶,英国将其殖民触角伸向西南太平洋地区。至20世纪初,英国通过各种手段占领了这一地区的绝大部分岛屿。为体现帝国体制在管理上的一致性和有效性,英国对这一地区的殖民统治采取了统一但有所区别的管理模式,如监管与"间接统治"、托管以及殖民共管等。实践证明,这些多样的殖民管理模式在一定时期内是行之有效的,它不仅在一定程度上维持了殖民地或附属地的传统社会结构,而且最大限度地确保了英帝国的殖民利益。
  • 陆费逵与中华书局三题
  • 今年是我国出版界重镇之一——中华书局创办一百周年。这里就中华书局创办的背景,她的名字由来,陸费逵的爱国情怀、经营理念等略作小议。一1912年1月1日,以孙中山为领袖的中国同盟会联合部分立宪人士在南京成立中华民国南京临时政府。中华民国南京临时政府的成立标志了中国一个新的历史纪元的开始。
  • 《中国思想史》新序
  • 《中国思想史》一书于1989年6月由西北大学出版社出版。1992年,我们对此书(77万字)加以缩写(46万字),以同样书名,仍由西北大学出版社出版。2003年缩写本出了第二版。以上两种版本都是按照大学历史学硕士生教材的要求去写的。2002年我应高等教育出版社之邀,和几位朋友重新写了一本《中国思想文化史》教材,
  • 饮水思源 潜心治史——南炳文教授访谈录
  • ■:南先生,非常高兴有机会采访您。我们知道,您在1961年以优异的成绩考入南开大学,请您谈一下您是如何选择历史学作为您的专业的?并请略谈一下您大学期间的求学经历。●:高考中取得了理想的成绩,俄语离满分只差0.5分,其他科目也只扣了很少的分数。我所在的中学基础不太好,我们班是这个中学的第一届高中班。能考成这样,确实不容易。
  • 论题:帝国罗马历史作品评析
  • 杨共乐教授:罗马史学以其文献丰富、思想精深而闻名于世。国内外学者对罗马史学的研究很多,成果颇丰。今天我们就选择五部帝国时期的罗马史学作品作为课堂讨论的对象。它们分别是卢卡努斯的《内战纪》、约瑟夫的《犹太古史》、琉善的《论撰史》、阿米阿努斯的《英勇业绩》和克劳狄安的《诗集》。这五部作品大家都已翻译过,内容也很熟悉。下面就请各位同学按时间顺序依次对它们进行评析,以求通过评析古典作品,达到深入了解文献内涵、把握文献特色的目的。在评析时,尽量做到线索清晰、见解独到,不拖泥带水。
  • 文明史的编撰与公众阅读
  • 从大历史的角度来看,文字的出现也就意味着历史书写的出现,因而也就是文明史的出现,人类所创造的一切都属于历史学考察的范畴。以世界眼光考察文明的发展,在史学史上可以追溯久远。早在人类文明的童年时期,生活在近东的犹太民族即已表现出一种独特的历史感,这种历史感源自该民族艰难的生存经历——倍受压迫的以色列人在摩西率领下离开埃及。在求生的困苦历程中,他们创造了人类文明中影响深远的文化成果,也就是后来的《旧约圣经》。
  • 前言
  • "二战"后,特别是上个世纪七十年代以来,当代国际史学而主要是西方史学发生了重大的变化,美国历史学家伊格尔斯指出:"在20世纪最后三分之一期间,历史研究的重点继续是从分析的社会科学转移到更加强调文化因素的方面。"①伊氏所说的,正是西方新文化史在当代的兴起与发展。
  • 新世纪以来中国大陆的新文化史研究
  • 新文化史作为一种史学研究实践,同时又作为一种研究典范,已经为越来越多的史学工作者接受和追随。21世纪以来,经由台湾学者和大陆西方史学工作者的译介,特别是经由台湾史学界的实践示范,它也逐渐影响到一部分中国大陆史学工作者的研究。受此冲击,一些近代史研究者也身体力行,相继写出了自己的新文化史作品,尽管其中一些研究不乏模仿和稚嫩成分,但仍然给人耳目一新的感觉,激发了更多的学者关注新文化史和加入这个阵营,也进而尝试写作自己的新文化史作品。
  • 对全球“美国化”现象的历史诠释——读《文化的帝国:20世纪全球“美国化”研究》有感
  • 王晓德教授所撰写的《文化的帝国:20世纪全球"美国化"研究》①已于2011年3月正式出版发行。此书吸收国际关系学、文化传播学、人类学等相关理论,从历史发展的角度对全球"美国化"问题进行了相当详尽的研究,作出了令人信服的解释,这是王晓德教授从文化视角研究美国外交史的又一力作,并入选了首批国家哲学社会科学成果文库。该书篇幅宏大,内容丰富,在研究视角、理论思辨、史料甄别和文字表述等各个方面可圈可点之处甚多,是一部具有相当深度与广度的史学专著。
  • 近代东北城市化视阈下城乡关系及其变动
  • 近代东北城市化是在近代中国特定历史条件下发生的,是俄日等帝国主义侵略和国内政局变动相互作用错综复杂的结果。近代东北地区的城市化速度与进程有着鲜明的时代和区域特点,其城乡关系也带有明显的区域特点,对东北社会变迁产生重要影响。这种城乡关系最终使城市发展受到限制,使得近代东北城市发展变迁畸形化和非正常化,最终导致乡村发展变迁的滞缓和区域间发展不均衡。
  • 美国官方第一个对外文化扩张机构“公共信息委员会”
  • 本文主要论述美国官方第一个对外文化扩张机构"公共信息委员会"建立的背景、问世与解体的过程以及它的分支机构及其职能、对外文化扩张活动,并对公共信息委员会进行了评价。
  • 试析党在晋察冀敌后抗日根据地的乡村文艺运动
  • 抗战时期,晋察冀边区政府高度重视乡村文艺工作,其乡村文艺建设的成功实践对于动员敌后抗战,打败日本帝国主义产生了极其重要的影响。
  • 论英国治安法官的产生原因
  • 治安法官是现代英国刑事审判的支柱,审理了大部分刑事案件和部分民事案件。相对于陪审员而言,他们的地位、作用更加重要。可是治安法官不为国人所熟知,为此笔者从国王的安宁、维护治安的传统手段与天灾人祸的交织等三个方面分析英国治安法官的产生原因。
  • 论中世纪英国村庄共同体的社会职能
  • 本文以英国村庄共同体为研究对象,从庄园档案资料入手,通过对村庄共同体的独立法人、治安、军事以及税收等职能的论述,指出村庄共同体在中世纪英国社会生活中所起到的重要作用。同时,也进一步论证了中世纪时期的英国村庄共同体并非是原始社会的"残余",而是拥有一定自治职能的重要基层组织。
  • 中世纪晚期西欧的信贷及危机
  • 中世纪晚期西欧在汇兑、信贷等商业金融方面有了很大的进步。贵金属匮乏和开采的不稳定,导致货币短缺和金银比价的不稳定,这在客观上促进金融业发展的同时,也导致一系列危机,货币兑换商热衷于投机,银行金融业务的不健全等因素都导致严重的信贷危机,并且推波助澜深刻影响了这一时期金融体系的健康发展。
  • 上海史研究与上海纪录片
  • 随着史学视野的开阔和多种研究方法的引入,影像开始作为一种新的视角和材料进入史学家的视野。作为最接近上海历史真实的一类影像资源——纪录片,理应与上海史研究建立一定的联系。但是只有坚持论从史出的实证性,注重丰富的史实,复原生动的历史细节,从上海自身历史进程的视野下研究上海纪录片,它才能真正融入到上海史研究中。
  • 荣禄早期生平考(1836-1879)
  • 利用荣禄本人编、撰的《世笃忠贞录》、《先继妣颜札太夫人行述》及相关档案史料,对《行状》、《墓志铭》中所述荣禄早期生平进行辨正。在考订荣禄父系、母系、生年等基本史实的基础上,讨论其仕途登进。荣禄能迅速窜升为同光时期的重臣,主要是得益于当时权力格局的重组和清制对满人的关照,在官场内,荣禄交游甚广,与文祥、奕譞、翁同龢、李鸿藻关系尤密。
  • 略论严耕望治史
  • 严耕望是我国现代史学史上著名的中国中古史研究大家,主要从事政治制度史及历史地理研究。本文拟就他在治史中如何根据自身才性以选择主攻方向,及在研究中合理运用社会科学理论诸问题,与其学术成就的关系做些探讨,以求从中悟出一些治学道理,取得借鉴。
  • 论惠特比会议召开的背景
  • 惠特比会议是7世纪下半叶英格兰教会发生的三件大事之一。本文在比德记载的基础上,结合圣徒传记、信件等材料和历法换算工具,着力于理清复活节日期分歧的来龙去脉,挖掘掩盖在教义教规冲突之下的政治矛盾,并对惠特比会议召开的背景和其中的政治因素作一些探讨。
  • 旧题重思:历史是一门科学吗?——后现代状况下《史学原论》一瞥
  • 以《史学原论》为代表的19世纪晚期西方历史学家把历史视作一门学科及有组织的信息体,并在对历史科学与自然科学进行比较研究的基础上,把历史视作一门主观的、约定论的科学。"历史是科学还是艺术"的问题受限于历史学科本身,历史科学的根本旨趣存在于对真理的追求中。
  • 从教学实践看义务教育《历史课程标准》的修订
  • 2001年,我国开始新一轮基础教育课程改革,迄今已历十年。2012年,教育部颁布了义务教育《历史课程标准》(2011年版)(以下简称新版课标),在总结实施新课改教学实践基础上研读新版课标,以利于更好的开展教学工作,无疑是十分必要的。
  • 运用多元史观进行单元复习教学初探——以《中国近现代社会生活变迁》为例
  • 目前的课堂教学过程中,历史单元复习课普遍缺失。教师的做法通常会存在以下几个方面的问题:如,简单重复已讲内容,将书上的练习题、作业题让学生重做一遍;包办代替一讲到底,留给学生独立思考的时间和空间太少;就事论事忽视整合,不重视单元间知识的相互勾联,忽视对知识的内涵挖掘与外延拓展,使单元复习停留于浅表层次。
  • 历史教育中的文物教学研究——以人教版高中历史教材必修Ⅰ为例
  • 史料是学生学习的基础及探究历史的证据,而史料又分为文献和文物两种基本类型。随着现代媒体技术的发展,文物类型的史料大量出现在人们的视野中,历史教学实践中可以越来越多地运用文物教学策略。本文以人教版高中历史教材必修Ⅰ为例,基于高中历史教学新课改探讨文物教学策略在高中历史课程中教师教学与学生学习互动中的启迪。
  • 教科书中日本投降时间探讨
  • 人教版普通高中课程标准实验教科书《历史》必修1,在叙述抗日战争胜利的时候这样表述:"在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下。1945年8月15日,日本帝国主义被迫宣布无条件投降。经过八年抗日战争,中国人民终于取得了伟大胜利。"①这段文字十分清楚地告诉学生,日本投降、抗日战争胜利的时间里1945年8月15日,而这一天标志性的事件是日本天皇发表了投降的广播诏书。
  • 日本侵华战争罪行若干资料摘编
  • 鉴于当前的国际形势,我们认为在进行这一部分历史教学的过程中,要注意通过史实,讲明中国人民抗日战争与世界反法西斯战争的正义性;揭示日德意法西斯的侵略性、残暴性,使青少年深深记住历史教训。反法西斯战争是正义战胜了邪恶,
  • 重视思维品质 平实中见新意——2012年安徽高考文综卷历史试题分析
  • 无论是全国卷还是部分省市自行命制的试卷,高考历史试题越来越注重考察历史学的教育功能和以更全面、灵活、深刻的方式考查学生的综合运用能力。2012年安徽高考文综卷历史试题(以下简称安徽卷)在这方面进行了有益的探索。整个试卷紧紧围绕历史学科特点和能力要求,以小角度切入的问题为导向,以来源丰富、形式多样的材料为载体,突出了对主干知识的考查,注意把握历史发展的基本脉络和阶段特征,
  • 吕思勉《新学制高级中学教科书本国史》述评
  • 吕思勉(1884-1957),是我国近代著名的历史学家。在长达五十余年的教学生涯中,吕思勉一边诲人不倦,一边潜心研究,著作等身。在他的学术著作中,相当一部分为教科书。其中,《新学制高级中学教科书本国史》(以下简称为《本国史》)1924年由商务印书馆出版,是吕思勉撰写的第一部高中使用的中国通史教科书。
  • 美国中学历史教科书中的国民意识教育——以德克萨斯州“麦格劳—希尔版”《美国史》为例
  • 1960年代多元文化兴起以来,人文教育与"国民意识"的关系就成为美国社会中富有争议的话题。特别是随着移民数量和来源国的不断增多,"新美国人"试图将母国的文化与美国传统相结合,融合成一种崭新的国民认同感。这些反映到教育诉求上,就是要求教科书的编撰能够将社会多元化的状况融人到教科书的编写中。然而,这些试图将历史教育“多元化”的努力却遭到保守主义的强烈抵制。
  • 军事与外交:二战史专题国际研讨会综述
  • 由首都师范大学历史学院发起主办的军事与外交:二战史专题国际研讨会,于2012年11月17至18日在京举行。来自中、美、日等5个国家和地区17所科研机构的学者近30人与会,就二战史研究的某些问题进行了专题讨论。会议的举办在促进二战史的多国视角研究及国内外学术界的交流合作等方面,做了有益探索,得到了与会学者的积极响应。在为期两天的会议中,学者们就二战史研究的发展、二战的起源与影响、二战爆发前后的军事与外交、战后国际秩序构建等方面的问题进行了深入讨论。
  • 明史学家南炳文
  • 历史画廊——中国古城巡礼(四十二)
  • 台南赤嵌城遗址郑成功治理台湾期间的政治中心,位于台南城内。1622年,荷兰东印度公司占领澎湖,以之作为东亚贸易的转口基地,开始染指台湾,1653年于其地建普罗民遮城要塞(Fort Provintia),当地中国居民则以地铝称其为赤嵌城。
  • [史学论坛]
    张之洞与《正学报》(茅海建)
    文化接受视野中的唐宋变革述论(牟发松)
    试论殖民地时期美国的“国教”问题(王恩铭)
    论英国对西南太平洋岛屿的殖民统治模式(汪诗明)
    陆费逵与中华书局三题(谢俊美)
    [序与跋]
    《中国思想史》新序(张岂之)
    [史家访谈]
    饮水思源 潜心治史——南炳文教授访谈录(南炳文 胡宝亮 杜水莲)
    [研究生课程讲坛]
    论题:帝国罗马历史作品评析

    文明史的编撰与公众阅读(陈恒)
    [新文化史专题讲座]
    前言(张广智)
    新世纪以来中国大陆的新文化史研究(张仲民)
    [书评纵横]
    对全球“美国化”现象的历史诠释——读《文化的帝国:20世纪全球“美国化”研究》有感(李昀)
    [青年史苑]
    近代东北城市化视阈下城乡关系及其变动(荆蕙兰)
    美国官方第一个对外文化扩张机构“公共信息委员会”(辛兆义 董小川)
    试析党在晋察冀敌后抗日根据地的乡村文艺运动(柳敏和 张玉文 王涛)
    论英国治安法官的产生原因(刘显娅[1] 倪铁[2])
    论中世纪英国村庄共同体的社会职能(陈立军)
    中世纪晚期西欧的信贷及危机(朱明)

    上海史研究与上海纪录片(董天艺 张盛满)
    荣禄早期生平考(1836-1879)(王刚)
    略论严耕望治史(邬建麟)
    论惠特比会议召开的背景(徐晨超)
    旧题重思:历史是一门科学吗?——后现代状况下《史学原论》一瞥(余伟)
    从教学实践看义务教育《历史课程标准》的修订(贾雪枫)
    运用多元史观进行单元复习教学初探——以《中国近现代社会生活变迁》为例(陈建云)
    历史教育中的文物教学研究——以人教版高中历史教材必修Ⅰ为例(王鹏辉)
    教科书中日本投降时间探讨(万蓉)
    日本侵华战争罪行若干资料摘编(于小军)
    重视思维品质 平实中见新意——2012年安徽高考文综卷历史试题分析(高嵩)
    吕思勉《新学制高级中学教科书本国史》述评(张汉林)
    美国中学历史教科书中的国民意识教育——以德克萨斯州“麦格劳—希尔版”《美国史》为例(陈波)
    军事与外交:二战史专题国际研讨会综述(管世琳)
    明史学家南炳文
    历史画廊——中国古城巡礼(四十二)(沈坚)
    《历史教学问题》封面
      2013年
    • 01

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:华东师范大学

    社  长:王斯德

    主  编:王斯德

    地  址:上海市中山北中3663号

    邮政编码:200062

    电  话:021-62232334

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1006-5636

    国内统一刊号:cn 31-1016/g4

    邮发代号:4-326

    单  价:8.00

    定  价:48.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2016 电脑版 京ICP备13008804号-2