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  • 美国嬉皮士运动:对正统文化的反抗和颠覆
  • 爆发于20世纪60年代的美国嬉皮士运动是对美国正统文化的反动,旨在通过毒品、摇滚乐、性自由和公社等形式挑战、对抗、颠覆和消解基于理性主义和技术治理的美国主流文化价值观.代之以基于非理性主义的价值观及其“另类生活方式”。这场以青年嬉皮士为主体的文化反叛运动不仅在当时名声显赫,引人关注,而且对美国人的价值观产生了深远和长久的影响,其“幽灵”仍徘徊在美国政治、社会、教育和文化的方方面面。
  • 学生运动与战后韩国的民主化进程
  • 在快速推进工业化进程的同时,战后韩国又完成了政治体制的历史性转变.创造了“政治民主化的奇迹”。众所周知,推动韩国政治转型的社会因素是多方面的。但青年学生始终站在韩国民主运动的最前列,成了推动民主化进程的一支极为重要的社会力量。
  • “函夏考文苑”之议相关政治因素
  • “函夏考文苑”的倡议始于1912年10月,至1914年夏销声匿迹,马相伯、章太炎先后为此付出努力。发起人以及名单中所列的专家在学界地位举足轻重,在政界亦颇有作为。他们与大总统袁世凯的紧密接触也为函夏考文苑之议的前前后后抹上了一层政治色彩。本文着力于重新发掘民国初年,这个创新性的“独立的国家学术研究院”之议背后的政治因素。它的倡议“有始无终”,从政治变幻与制度转型的维度来看亦是无出常理之右。
  • 通20世纪世界百年之奇变以晓今传后——访金重远教授
  • 金重远,1934年生,江苏江阴人,著名历史学家,复旦大学资深教授,世界近现代史博士生导师,首席教授。1959年毕业于苏联列宁格勒大学历史系后至复旦历史系任教。1991年获全国优秀教师称号,1995年获上海市优秀教育工作者称号,多次获校级和上海市的优秀教学成果奖。享受政府特殊津贴。
  • 论题:历史审美及其价值
  • 马强教授:历史学的内涵与价值问题一直是史学理论的重大问题之一.也是我们学习与研究历史首先需要面对与思考的问题。在中国传统社会,以孔子《春秋》与司马光《资治通鉴》为代表的历史学核心价值论是道德鉴诫与资治经世.所以历史学与经学一起成为地位显赫的显学。新时期改革开放30年来。我国历史价值论经历了重大转型.一方面作为政治附庸的史学出现了走下圣坛的“危机”.
  • 基督教与经院哲学
  • 一、基督教的兴起与传播 1、基督教的产生 同大多数宗教一样。基督教产生于对现实的绝望.确切地说,它产生于罗马统治下的犹太人。基督教最初是犹太教的一个分离教派。
  • 寻求历史的真实 写真实的历史——我的史学研究追求
  • 我一生从事历史学的教学和研究。如果问我从事史学研究的追求是什么,我的回答是:寻求历史的真实;写真实的历史。子曰:三十而立,四十而不惑。1976年粉碎“四人帮”时,我正进入不惑之年。自从我走上历史专业的学习和工作以来。自己觉得经过了太多的折腾和内心震荡,到这时终于走出朦胧.有了从事史学研究的明确方向和目标。
  • 胡佛的自由放任主义哲学与反危机政策的失败
  • 胡佛信奉自由放任的保守主义哲学,提倡个人主义,反对国家对社会经济事务的干预。基于这种思想认识,胡佛在20世纪30年代经济危机期间,反对政府大规模干预经济。根据美国当时所处的时代特征来看,其思想是严重落伍的,其反危机政策也是不切合实际的。胡佛反危机政策的失败,标志着美国传统的自由放任主义的正式终结和全面的国家干预主义时代的即将到来。
  • 晚清中小学国史教科书述论
  • 晚清学制改革,新式学堂风起云涌,课程设置的需要,直接推动了历史教科书的出现。民营出版机构的大量产生,为历史教科书走向社会公众提供了广阔的平台。缘于经营教科书有利可图,同时各派政治势力也需要借助历史教科书这种形式来宣传政治主张,在经济和政治的双重驱动下,清季迎来了历史教科书出版的高峰,数量可观,门类齐全,形式丰富。历史教科书在晚清文化史中具有一定的地位,也是史学史研究不应忽略的内容。
  • 论宋初士大夫行道意识的兴起
  • 宋代士大夫有着较强的行道意识,以致君泽民为己任。这种意识有一个由沉寂到觉醒,进而成为一种共识的过程。本文主要对北宋建立到真宗时期为阶段进行考察.认为宋初士大夫高举道统旗帜,将古文运动推向深入,酝酿着新的治学方法,“致君”话语逐渐兴起。宋初士大夫的行道意识对后来士大夫的思想和实践产生了深刻的影响。
  • 血腥与纵欲——罗马帝国文化的两大显著特征
  • 在所有对罗马人的评价中.最典型的词汇是“伟大的”、“尚武的”。然而这“伟大、尚武”的背后却隐藏着令人发怵的词汇——“嗜血成性”。罗马帝国时期,奴隶主阶级热衷于角斗、赛车、斗兽和海战等血腥娱乐,痴迷于淫乐,以残害奴隶为乐,以变态性行为来满足自己的欲望,表现出了强烈的虐待狂品性和反人性。
  • 试论日美“帕奈号”事件对两国关系之影响
  • 1937年12月12日,即侵华日军攻占南京之际,搭栽本国侨民撤离的美国军舰“帕奈号”被日军飞机击沉。虽然表面上看这一事件由于日本的迅速“道歉”和美国的克制而平息,但实质上这一事件不仅对美国摆脱孤立主义羁绊和日本“南进”战略的确立,均产生了重要影响,从而使日美关系愈发紧张和恶化.而且对太平洋战争的最终爆发,具有不可忽略的“催化”作用。
  • 清代妇女的家庭生计问题研究
  • 中国传统社会是以男权体系为中心的社会,然而,历史时期的妇女在社会和家庭特别是家庭中扮演着非常重要的角色。本文以清代为例,通过传统历史文本——地方志,对清代妇女如何维持家庭生计、选择守节的心理及其背后的权力体系进行考察.使女性作为历史的主角重现在人们面前。
  • 临城劫车案与中国青年党的成立
  • 中国青年党是近代中国极为重要的一个政党.信奉国家主义.倡导国家至上。在该党后期宣传中,一直将1923年发生在山东临城的土匪劫车绑票案视为其建党的“特殊原因”。然而。查考该党早期文献,关于临城劫车案往往只是轻描淡写一笔带过。青年党建党的目的。与其说是“外抗强权”,不如说是“内惩国贼”:建党的原因。与其说是临城劫车案所引发的“列强共管中国铁路之警耗”,不如说是“国民党联俄容共之怪剧”。临城劫车案只是加速青年党建党进程一个契机。反对共产主义才是该党成立的唯一目的.实行国家主义才是该党为之奋斗的最终目标。
  • 麦克阿瑟与战后美国对日本本土长期驻军政策的确定
  • 在战后美对日长期驻军政策的决策中.美国军方和国务院在对日本本土驻军问题和对日尽早媾和问题上产生了严重分歧。盟军最高司令官麦克阿瑟.由于其独特的身份和地位以及在对日媾和和对日驻军问题上分别为军方和国务院所认同的主张.在协调双方间的分歧中扮演了重要角色。麦克阿瑟制定出的各种备忘录成为了整合军方和国务院的政策诉求的契合点.尤其是1950年6月23日制定的“和平条约备忘录”成为了双方达成共识的基础性文件。正是麦克阿瑟在军方和国务院间发挥的桥梁作用.极大地推动了战后美国对日本本土长期驻军政策初步确定。
  • 英国资产阶级革命时期治安法官研究
  • 治安法官是指英国自中世纪以来.授权主要审判轻微刑事案件和部分民事案件的一种地方基层司法人员。是现代英国治安法官的雏形。英国资产阶级革命时期是治安法官发展史上的一个关键时期。其职权曾一度出现过史上的低谷,但作为一个旧时代的地方机器没有随着资产阶级革命的发生而退出历史舞台。相反在内战的混乱中较好地维持了地方秩序.保障地方社会的运转.其职权虽在共和国建立后得以削弱。可治安法官的基本职权并没有发生实质性的变化。随着旧王朝的复辟其地位又得到了恢复,职权也发生了一些变化.这一切是多种因素所造成的。
  • 课堂选读资料的讲解
  • 今天.教师在电脑上编辑教材.熟练地操作单枪投影设备进行课堂教学,已经十分普遍。这样的做法。非但利用了先进的科技成果,丰富了课程内容.同时也革新了教学方法.无疑已成了一股潮流.俨然有取传统教学方式而代之的态势。任何新方法的普遍实行,都有其重大意义。我们都应密切关注。进而学习使用:但并不表示旧的方法一无可取,必遭淘汰,课堂教学方面,尤其如此。
  • 西方史学史研究的开拓与创新——张广智先生《超越时空的对话》述评
  • 记得几年前,我在《历史教学问题》上读到张广智先生的大作《“多面的历史”:西方史家掠影》,一开篇就被这篇文章深深地吸引住了:“夕阳悄悄西沉,从高楼窗台上放目远望,湛蓝的天幕上,浮云与落霞交映,晚风与暮霭相伴。此情此景。令我立刻想起黑格尔的妙喻:密涅瓦的猫头鹰要等到黄昏到来才会起飞。”
  • 《王国维全集》新编与王氏学术研究
  • 一、《王国维全集》的新编及其学术使命 作为中国现代最具有学术影响力的国学大师王国维.其著作历来受到世人尤其是人文学者的高度重视.研究者代有其人。
  • 浅论明代中后期江南城镇中的女性游手帮闲
  • 本文以明代中后期江南城镇中的女性游手帮闲为考察对象,认为她们是时代的产物,顺应了大家女子渴求了解外部世界的需要,也产生了诸多为当时社会规范所禁止、排斥的“弊病”.冲击着传统伦理道德的严防谨守,对传统的妇德、闺范构成很大威胁,因而为时世所不容。
  • 中学历史课程“史学方法目标”初探
  • 发端于上世纪末的新一轮中小学课程改革,依据现代课程理论,从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度架构课程目标,试图立体、动态地观察学生行为与思想方式的变化与发展.关注学生多种学习经历与经验的获取,注重学生创新精神、实践能力和积极情感的培养。这较之以往。无疑是具有进步意义的。
  • 史由“证”来“过程”目标实施之我见
  • 新课程倡导具有“主动参与、乐于探究、交流合作”为特征的学习方式,以达成学生“注重探究式学习……养成独立思考的学习习惯”.学生“参与”、“探究”、“合作”,应该说既是“方法”。又是“过程”。那么“过程”能否目标化呢?近来的系列文章可谓争论激烈。因为“新课程观”强调“历史课程的实施不仅仅包括知识.而且包括学生占有和获取知识的主体活动过程”.
  • 以“三步法”来引导学生实现“过程与方法”目标
  • 聂幼犁教授在一篇文章中提到这样的观点:“知识与技能”是枝叶(树冠),“过程与方法”是树干,而“情感态度与价值观”是树根,三者不可或缺,协调发展。从这里可以看出三维目标之间的重要关系。更可以看出“过程与方法”在三维目标中的重要地位。本文将以“三步法”的形式来谈谈在教学过程中如何引导学生来实现这个目标。
  • 上海浦东新区第四教育署学生历史学习现状调查研究
  • 2002年秋,上海二期课改进入整体性试验阶段。2005年全面实行新课程和新教材。为了配合课改的进行。对浦东新区第四教育署范围内的历史教育教学情况进行了一次全面的调查。
  • 古代中西思想文化比较的若干问题
  • 自2003年国家教育部颁布实施普通高中《历史课程标准(实验)》以来,我国的基础教育改革正在如火如茶地进行。在“课程标准”下。以往不受重视的文化史不仅加重了份量,而且独立于“正史”之外,形成了与政治史、经济史相平行的若干学习模块。新老教师都感到了“必修课程·历史”(Ⅲ)的教学难度。尤其是对西方文化史内容不易把握。有鉴于此,本文将结合普通高中历史课程教学实际,针对第六专题“西方人文精神的起源及其发展”及其与第一专题“中国传统文化主流思想”的关系.
  • 浅谈初中学生阅读历史地图的一些基本方法
  • 历史地图是一种图像语言,它用各种图形、色彩的符号把时空的变换与历史的瞬间定格为图像,展现给读者。与抽象、枯燥的文字叙述比起来,历史地图具有形象、直观的特点。如果学生在学习历史的过程中能会读、读懂历史地图。那么对加深、巩固教科书中所学的内容将起到事半功倍的效果。初中是中学生开始学习和运用历史地图的重要阶段。本文就初中学生该怎样阅读历史地图谈一点自己的浅见,以供参考。
  • 新课程背景下中学历史乡土文物古迹课程资源的开发和利用探微
  • 课程资源的开发和利用是我们此次课改的一个新的亮点.其中历史乡土文物古迹又是历史课程资源的一个重要的组成部分.如果能用科学的课程理念指导这一资源的开发和利用。将会有利于提高历史教学的质量。也有利于更好地张显历史教育功能。北京市大葆台西汉墓博物馆实施的中学历史模拟教育实验可以说是开发和利用历史乡土文物古迹课程资源的一种新的尝试,所取得的教育和教学效果也为我们挖掘历史课程潜在的资源和新课程的改革提供了有力的依据。
  • 谈文艺类材料在历史课堂上的合理应用
  • 历史信息的载体多样.文艺以其独特的形式和表现手法。从另一个侧面反映着历史面貌,其中包括历代记述和反映当时人物或事件的诗文、书画、音乐、照片等。也包括历史小说、历史戏剧等。文艺类材料。具体、生动、形象。将其引用到中学历史课堂,易于激发学生的学习兴趣。启发历史想象,培养“历史思维”,开拓知识视野,
  • 兰州大学历史文化学院2008年度学术动态
  • 兰州大学历史文化学院源起于1934年设立的甘肃学院文史系。1946年国立兰州大学成立.正式设立历史学系。2004年3月历史学系改建为历史文化学院。学院科学研究以基础研究为主,以特色研究见长.尤以西北少数民族和敦煌学研究成绩卓著,在国内外学界有重要影响。
  • 华中师范大学历史文化学院2008年度学术动态
  • 华中师范大学历史学科与华中师范大学这所百年老校的历史同样悠久.经过几代人的努力,目前已经发展成为拥有包括一级博士学位授权点和博士后科研流动站。教育部人文社会科学重点研究基地和人才培养基地。多个省级与校级研究中心在内的品牌学科。在我校百年发展史上写下了浓墨重彩的一笔。在我校创建教师教育特色鲜明的、高水平综合性研究型大学的进程中.历史学科仍然担当着非常重要的角色。
  • 历史画廊——中国古城巡礼(二十九)
  • ①铜仁古城墙在贵州铜仁市区。黔东重镇铜仁,位于沅江支流辰水上游锦江北岸,东与湖南凤凰境相接。唐置万安县,宋人沅州麻阳县,元至元20年(1283)设“土司”。
  • [史学论坛]
    美国嬉皮士运动:对正统文化的反抗和颠覆(王恩铭)
    学生运动与战后韩国的民主化进程(郝宏桂)
    “函夏考文苑”之议相关政治因素(肖澜)
    [史家访谈]
    通20世纪世界百年之奇变以晓今传后——访金重远教授(李平民)
    [研究生课程讲坛]
    论题:历史审美及其价值
    [西方思想史讲座]
    基督教与经院哲学(周巩固)
    [治史论语]
    寻求历史的真实 写真实的历史——我的史学研究追求(叶书宗)
    [青年史苑]
    胡佛的自由放任主义哲学与反危机政策的失败(许国林)
    晚清中小学国史教科书述论(李孝迁)
    论宋初士大夫行道意识的兴起(李同乐)
    血腥与纵欲——罗马帝国文化的两大显著特征(陆霞)
    试论日美“帕奈号”事件对两国关系之影响(孟明铭)
    清代妇女的家庭生计问题研究(李华丽)
    临城劫车案与中国青年党的成立(段炼)
    麦克阿瑟与战后美国对日本本土长期驻军政策的确定
    英国资产阶级革命时期治安法官研究(刘显娅)
    [台港澳高校历史教学]
    课堂选读资料的讲解(张元)
    [书评纵横]
    西方史学史研究的开拓与创新——张广智先生《超越时空的对话》述评(黄蕾)
    [新书观察]
    《王国维全集》新编与王氏学术研究(胡逢祥)
    [文科基地班学生文选]
    浅论明代中后期江南城镇中的女性游手帮闲(钱蓉芳)
    [中学历史课程改革专题研讨]
    中学历史课程“史学方法目标”初探(於以传)
    史由“证”来“过程”目标实施之我见(黄天庆)
    以“三步法”来引导学生实现“过程与方法”目标(张应进)
    [教改漫谈]
    上海浦东新区第四教育署学生历史学习现状调查研究(张惠英)
    [教学天地]
    古代中西思想文化比较的若干问题(姜守明)
    浅谈初中学生阅读历史地图的一些基本方法(刘亚先)
    新课程背景下中学历史乡土文物古迹课程资源的开发和利用探微(马立伟)
    谈文艺类材料在历史课堂上的合理应用(陈亚利)
    [学术观景台]
    兰州大学历史文化学院2008年度学术动态(王伟国)
    华中师范大学历史文化学院2008年度学术动态(廖林子)
    [历史画廊]
    历史画廊——中国古城巡礼(二十九)(沈坚)
    《历史教学问题》封面
      2013年
    • 01

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    主  编:王斯德

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