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文献检索:
  • 19世纪美国的英国移民研究
  • 19世纪英国移民是美国外来移民中一个有着独特经历和贡献的群体。来自美国移民始祖故国的他们和其他新来者一样远渡重洋而来,却很快融入美利坚社会,并被视作“看不见的移民”。他们拥有美国工业建设和经济发展亟需的先进技术和革新理念,并努力将这些技术和理念付诸实践。无论他们不同于抑或相似于其他进入美国的移民族群,19世纪英国移民定居美国后的种种经历和贡献在美利坚共和国的发展中具有重要意义。
  • 盐铁会议的岐异与缺憾:兼论中国古代商人资本的性质和历史作用
  • 出现在大一统中央集权帝国奠基时期、西汉中叶的盐铁会议,对以后的中国历史产生了深远影响。与会两派在经济政策、经济理论领域里诸多歧义的焦点为如何对待自由商品经济。以重商见长的御史大夫派的干涉主义与以重农抑商著称的贤良文学派的放任主义之争,为何出现各自思想、思维起点与政策、方针结局的悖逆以及对立的双方发生交叉和错位的现象?笔者认为,作为抑商思想、干涉政策的否定者——理论上的私人工商业者代表,被排拒门外,是这场论战的缺憾。究其原因:商人资本在以自然经济占支配地位的国民经济结构中,无法成为一个独立的经济成份,因此在政治上无法代表自己。而桑弘羊等人主张的、并为后世专制统治者所效行的国家商业资本政策旨在遏抑、扭曲和规范商人资本,使之变成经济统制的帮手。商人资本丧失正当、合理的经济职能,导致商品经济的不健康状态,从而影响了古代中国社会的良性运行。
  • 中国近代商会的海外联系及其影响——以厦门商会为例
  • 近代以降,商会作为商人的组织首先由清政府倡举,海外华人纷起而效仿。本文以近代厦门商会为研究对象,讨论其与海外诸华商总会之间的密切联系,并考察这一联系的社会影响。在整个近代过程中,厦门商会有意地强调其与海外华商总会之间的联系,并在处理国内、本地事务中反复对此联系加以运用,以增加商会活动的影响力,从而达到影响政府及其他社会势力来使本团体获益的目的。
  • 明代宫殉制度探究
  • 自朱元璋将殉葬制度定为祖制之后,便迅速推广开来,其范围之广,影响之深,为历朝所罕见。其盛行原因与元明时期大力推崇的贞节观有密切关系,而贞节观的出现主要受两方面因素的影响,一是宋明理学的盛行,二是统治者的教化。自土木堡之变以后,儒家礼教对女性的束缚有所松动,出现了一股批判传统妇女观的思潮,这为英宗废除宫殉打下了思想和社会基础。另一方面是英宗自身的性格原因,他特别看重夫妻之情。本文将运用社会心理学的方法,对英宗废弃宫殉作出更深层次的分析。
  • 共同记忆的形成:德法合编历史教科书——访爱蒂安·弗朗索瓦教授
  • 爱蒂安·弗朗索瓦(Etienne Francois),法国人,德国柏林自由大学法国研究中心历史学教授,德法合编历史教科书项目咨询委员会专家。1974年在法国巴黎十大获得历史学博士学位,1986年在斯特拉斯堡大学晋升为历史学教授。先后在法国纳坦二大、巴黎一大、德国柏林工业大学和洪堡大学法国中心任教。
  • 论题:督抚崛起与晚清政局
  • 戴鞍钢教授:十九世纪五六十年代,在镇压太平天国的过程中,一些汉族督抚大员崛起,对当时及以后的政局有深刻的影响,是晚清史研究的重要课题之一,也是我们这次讨论课的议题。按照我每次上课的惯例,首先要向各位扼要地介绍海内外学术界相关的研究成果,因为这是开展学术研讨的前提,只有清晰地了解前人的成果,
  • 《十二铜表法》——罗马法的起点
  • 约1500年前,罗马人以其独特的经验与惊人的智慧,成就了一部“罗马法”;1500年以来,这部“罗马法”“作为‘商品社会的第一个世界性法律’对人类法律发展进程起了不可估量的重要作用。其体系宏大,法理精微,令后人叹为观止。”这种经受了“约1500年”时间洗礼和“世界性”空间穿越的双重积淀,
  • 内藤湖南的《中国史学史》
  • 一、小引 “东亚诗学与文化互读国际学术研讨会”将在天津举行,我想起自己的专业,想起内藤湖南《中国史学史》这本著名的书,而且有了现成的翻译本。不妨就借这一翻译过来的本子,从一个中国史学史研究者的视角,谈几点感想。不对的地方,敬请诸位批评指正。
  • 孔氏南宗的政治主张及其在浙西南的政治活动
  • 自南宋初年南渡以来,孔氏南宗族人继承和发扬了儒家学说中经世致用、修己以安人以及礼让治国的思想,强调教养在政治活动中的作用,注重政治举措的现实针对性,并以各种形式积极从事和参与政治活动。由于孔氏家族的独特身份和地位,更加之良好的“德让”风范,孔氏南宗士人的政治活动为浙西南社会注入了强大的凝聚力,对广大民众起到了良好的教化示范作用,从而推动了浙西南地区的文明教化和社会进步。
  • 史料巨帙《民国史料丛刊》之编选特色及其史料价值
  • 《民国史料丛刊》是当前海内外出版的规模最大的一套民国史料。在选材上,它以“史料”为原则,着重纸版书籍,补其他丛刊、资料汇编或丛书之所无。在编排体例上,按照政治、经济、社会、史地、文教5大类30目进行编排,自成体系。在史料价值上,它从各个方面揭示了民国史的演变轨迹,是研究者必备的基础史料,必将促进民国史教学和研究的进一步发展。
  • 浅论刺史制度的产生及其演变过程
  • 汉初,继“文景之治”后,中央政权仍面临内忧外患,加强中央集权是统治者首先要考虑的重要问题。为此,刺史制度应运而生。在此背景下,本文详尽地论述了刺史制度产生、发展的演变过程。
  • 欧洲基督教世界反犹主义的历史原因
  • 在欧洲基督教世界,从古到今,一直存在反犹主义现象。古代基督教与犹太教的神学冲突为整个欧洲的各种反犹主义奠定了文化传统和社会基础;中世纪以后欧洲社会与犹太人日益严重的经济纠葛,犹太人与欧洲社会隔膜的加强又加剧了二者的矛盾;近代以来流行的种族主义观念、民族主义思想则使反犹主义发展到现代政治的高度。犹太人长期以来都是社会危机时期的替罪羊。
  • 冷战时期美国在远东地区的核部署初探
  • 冷战期间,美国为实施对苏联和中国的遏制战略,在远东地区部署了相当数量的核武器装备。艾森豪威尔政府“大规模报复”战略的出台为美国向包括远东在内的海外军事基地提供核装备提供了政策依据。在具体部署的决策中,国务院与军方就部署时机等问题展开争论。对于冷战时期地区关系格局的研究来说,美国在远东的核活动史是一个有意义的视角。
  • 略论“以德为师”的晚清军事改革
  • 在洋务新政的推动下,清政府于19世纪70年代至1897年间为实现国防近代化,主要以德国为蓝本实行军事改革。作为晚清军事史上的重要事件,“以德为师”的军事改革进程以及清政府选择德国作为效仿对象的原因都值得后世认真分析。
  • 纳粹德国战时“儿童下乡运动”浅析
  • “儿童下乡运动”是指纳粹德国在第二次世界大战中实施城市儿童疏散的活动。它涉及人数多,迁移距离远,覆盖地区广。这一运动贯彻了纳粹乡土教育理念,反映了纳粹体制运作特征。
  • “弃虚蹈实”:试论颜元的孟学研究
  • 在清初理学清算运动背景下,颜元对孟子思想的解读秉持“弃虚蹈实”的主旨。颜元在其孟学研究中批判宋明儒之人性论,提出一元人性论;注重从实学、习行的角度论学;挖掘孟子思想中的实学内容。颜元孟学研究的特点和创新与清初实学思潮之间具有深刻的内在联系。因此,从时代思潮与学人思想的互动角度看,钱穆关于颜元学术思想的有关论述尚有值得商榷之处。
  • 村落、建筑与记忆:赣南下村的历史叙事
  • 作为空间形式的村落与建筑,无不承载着历史与回忆。它穿越时间和代际,传递出民众的生活经验。通过这一特殊的空间载体,去触摸逝去的历史和集体记忆的传承机制,实乃洞察人类历史与文化的一个新视角。这一研究旨趣在西方史学界颇具市场,业已形成较为成熟的社会记忆的史学理论。如何将西方史学界关于社会记忆的史学理论导人中国史研究,
  • 高校世界史教学中美国进步运动若干问题初探
  • 19世纪90年代到1920年间,美国大地上掀起了一场全国性的社会政治改革运动——进步运动。伴随着进步运动,美国的社会、政治、经济尤其是思想观念都发生了重要的转变,而这种转变“可以类比于今日世界各地发展中国家所面临的转型。所以,无论是出于为蓬勃发展的中国现代化提供镜鉴,抑或是为方兴未艾的进步运动的理论研究添砖加瓦,以世界史之维,重新审视进步运动,
  • 浅谈中学历史教学中“过程与方法”目标实现的几个问题
  • “过程与方法”目标的提出是历史教学的一个重大进步,也是新课程标准的一个闪光点。《普通高中历史课程标准(实验)》中的“课程目标”对“过程与方法”做了这样的阐述:“历史学习是一个从感知历史到积累历史知识,从积累历史知识到理解历史的过程。”它强调对历史的认识,亦即历史的结论,形成于历史过程之中。
  • 例说历史学科有效教学目标的设计与叙写
  • 教学目标是教学工作的终极取向。无论是一节课、一学期、一学年还是一个学段,目标的实现都是教学效果的直接体现。新课程制定了统一的“三维目标”:知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观。这个目标是一个不可分割的整体,是教学要求在不同角度、不同层面的反映。教学目标的有效设计,是保证教学效果的重要前提,教学目标的落实则是检验教学效果的重要标准。
  • 历史课程的哲学理论基础散论
  • “课程理论是人们对课程与社会、知识、学生等关系的规律性认识,是社会等要素在课程领域中的反映。以社会、知识及学生等为研究对象的理论是课程理论的基础”。“课程的理论基础影响着课程目标的确定、课程内容的选择、活动方式的采用、课程评价的制定与实施等”。
  • 培养审美素质 挖掘史学功能
  • 一、美育的内涵、目的和意义 素质教育的目标本质上是塑造人的教育,而美育是素质教育的重要组成部分。苏联大教育家苏霍姆林斯基说过:“美育是一种心灵的体操,它使人精神健康,心地纯洁,感情和信念端正。”周扬同志也说过:“我们要实现人类最崇高的理想——共产主义,要培养自觉地建设社会主义的新人,就不能不发展美学,
  • 善待课堂上学生提出的“意外问题”
  • 在中学历史课堂教学中,学生有时会对教师的讲述或教科书的叙述提出一些问题,使教师不知道如何解答。学生提出意外问题这一现象,我们要善待,教师应不断调整教学策略,更好地与学生共同完成教学的任务。
  • 美国SAT世界历史考试试题研析
  • 一、美国SAT考试概况述略 美国大学入学采用综合测评的方式,而其中大学入学考试的成绩越来越受到重视。美国不存在全国统考的做法,而是由社会性考试服务机构承担考试任务。美国大学制定学生参加的考试以SAT(Scholastic Aptitude Test),即“学力性向测试”为最多,每年参加考试的学生达200万人,使用该考试成绩的大学超过2700所;另外还有ACT(美国大学测验)等。
  • 清华大学历史学系2009年度学术动态
  • 清华大学的历史学科有着悠久的传统和辉煌的历史,清华自1911年建校起即建立了历史学科,是中国“新史学”的发源地之一,著名学者王国维、梁启超、陈寅恪、蒋廷黻、刘崇铉、雷海宗、张荫麟、吴晗、邵循正、周一良等都先后在历史系执教,形成了中西融汇、古今贯通的学术传统,培养了一大批高水平的史学人才。1952年院系调整,历史系并入北京大学等校,
  • 华南师范大学历史文化学院2009年度学术动态
  • 2009年,是华南师范大学历史文化学院学术水平在平稳中发展的一年。不仅学科建设方面有所突破,在科研方面也不断创新。
  • 上海世界史学会年会暨第四届世界史研究青年论坛侧记
  • 2009年上海市世界史学会年会暨第四届世界史研究青年论坛于初冬的11月29日召开,来自上海社会科学院、复旦大学、华东师范大学、上海师范大学、上海大学、上海交通大学等各个高校历史系学科及科研机构的世界史工作者以及部分中学的世界史教师代表50余人齐集上海交通大学闵行校区人文楼,来自上述高校和科研机构的硕士和博士研究生110余人参加了本次年会和青年论坛,
  • 心灵的自由
  • 人最难得到的是心灵的自由,最容易失去的也是心灵的自由,心灵看似隐藏得最深,其实最容易受伤害。
  • 历史画廊——中国古城巡礼(三十三)
  • ①②③金山卫城遗址 位于上海市南部金山石化区沿海。明洪武17年(1384年)信国公汤和巡海,19年(1386年)始设卫,置指挥使掌之。初建土城墙,高约10米,旋改砖墙。崇祯年间,卫城开四门,分别为镇溟门(南门)、拱宸门(北门)、瞻阳门(东门)、迎仙门(西门)。
  • [史学论坛]
    19世纪美国的英国移民研究(王寅)
    盐铁会议的岐异与缺憾:兼论中国古代商人资本的性质和历史作用(孙竞昊)
    中国近代商会的海外联系及其影响——以厦门商会为例(水海刚)
    明代宫殉制度探究(朱子彦 王安中)
    [史家访谈]
    共同记忆的形成:德法合编历史教科书——访爱蒂安·弗朗索瓦教授
    [研究生课程讲坛]
    论题:督抚崛起与晚清政局(戴鞍钢)
    [世界古代著名法典讲座]
    《十二铜表法》——罗马法的起点(刘招静)
    [名著与经典解读]
    内藤湖南的《中国史学史》(朱政惠)
    [青年史苑]
    孔氏南宗的政治主张及其在浙西南的政治活动(刘小成 吴锡标)
    史料巨帙《民国史料丛刊》之编选特色及其史料价值(张皓)
    浅论刺史制度的产生及其演变过程(窦重山)
    欧洲基督教世界反犹主义的历史原因(石竞琳)
    冷战时期美国在远东地区的核部署初探(陈波)
    略论“以德为师”的晚清军事改革(胡凯)
    纳粹德国战时“儿童下乡运动”浅析(陈旸)
    “弃虚蹈实”:试论颜元的孟学研究(杨华)
    [寻觅历史]
    村落、建筑与记忆:赣南下村的历史叙事(李晓方)
    [高校历史教学改革]
    高校世界史教学中美国进步运动若干问题初探
    [中学历史课程目标专题研讨]
    浅谈中学历史教学中“过程与方法”目标实现的几个问题(赵剑峰)
    例说历史学科有效教学目标的设计与叙写(姚焕成)
    [教改漫谈]
    历史课程的哲学理论基础散论(张振海)
    [教学天地]
    培养审美素质 挖掘史学功能(周道贵)
    善待课堂上学生提出的“意外问题”(马绍骏)
    [他山之声]
    美国SAT世界历史考试试题研析(李稚勇 高婧睿)
    [学术观象台]
    清华大学历史学系2009年度学术动态(刘国忠)
    华南师范大学历史文化学院2009年度学术动态(黄金凤)
    上海世界史学会年会暨第四届世界史研究青年论坛侧记(高福进 蒋雪)

    心灵的自由(林凯 李有良[画])
    [历史画廊]
    历史画廊——中国古城巡礼(三十三)(沈坚)
    《历史教学问题》封面
      2013年
    • 01

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    主  编:王斯德

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