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  • 首都教育界隆重纪念邓小平同志“三个面向”题词发表15周年 下载全文
  • 首都千余名教育工作者和教育理论工作者于9月16日在北京景山学校集会,隆重纪念邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向来来”题词发表15周年,总结15年来在“三个面向”指引下,我国教育改革和发展取得的巨大成就和丰富经验;进一步学习、领会“三个面向”的精神实质和深刻含义,更高地举起“三个面向”的旗帜,
  • 在“三个面向”指引下推进全面素质教育 下载全文
  • 1983年10月,邓小平同志以无产阶级革命家的远见卓识,从新的历史时期国内外的客观形势和发展趋势出发,提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,从战咯高度明确了我国教育事业改革和发展的方向。历史证明,“三个面向”的指示已成为我国教育迈向新世纪的重要里程碑。
  • 高举“三个面向”的旗帜 深化学校教育改革 下载全文
  • 1983年10月1日,邓小平同志为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”他从实践的、辩证的、历史的观点出发,把教育作为我国社会主义现代化事业的重要组成部分,把教育放在世界大背景上、放到历史的长河中进行宏观性的考察,紧紧把握我国教育与经济、政治、文化现代化过程的联系,与世界经济、科技、教育的关系,
  • 中国教育学会踊跃为灾区捐款捐物 下载全文
  • 今年入夏以来.我国部分地区出现了历史上罕见的特大洪水。水灾牵动着全国人民的心,也牵动着中国教育学会广大干部和会员的心。洪水无情人有情。近期内,中国教育学会及其分支机构踊跃为灾区捐款捐物。在今年教师节教育部主办的“为了灾区的孩子”赈灾义演活动中,
  • 在教育系统兴起学习邓小平理论新高潮中发挥积极作用——中国教育学会在京常务理事扩大会议述要 下载全文
  • 中国教育学会于8月25日召开在京常务理事扩大会议,学习和贯彻中共中央《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》和江泽民同志在学习邓小平理论工作会议上的讲话精神。会长张承先.顾问张健,副会长顾明远、陈德珍,常务理事郭永福、卓晴君、粱为楫、张健如、吴福生和部分分会、专业委员会及北京市教育学会的负责同志出席了会议。
  • 学校教育观念的历史性变革——兼论素质教育的实质 下载全文
  • 素质教育已成为教育界的热门话题。它带给人们的不只是教育方式方法的革新,更有教育观念的历史性变革:学校应成为整个人类教育的承担主体。面向全人类,对教育进行组织、管理、实施、指导;它不仅在于传播文化知识,教授生活技能。更在于提供一种独特的社会环境——教育环境——使受教育者从其中得以吸收全面营养而健康发展、受用终生的生活环境。
  • 学会工作简讯 下载全文
  • 7月21日至25日,中国教育学会复或教学专业委员会与有关单位在承德联合举办了“暑期复式教学讲习班”。
  • 迈向21世纪的学校美育的价值取向——兼论美育与素质教育的关系 下载全文
  • 按照马克思主义的观点,美育是属于最高的具有全人类意义的培养人的活动。学校美育所追求的是教育理想的最高境界,即使人得到自由全面的发展。然而,已往的学校美育大都只把美育价值取向定位于工具价值,即把美育视为培养学生审美能力或是审美的人的手段。
  • 简讯 下载全文
  • 7月21日至8月14日,中国教育学会在京举办了4期全国中小学学科素质教育培训班。培训科目为中学语文、小学语文、中学数学、小学数学4科。这次培训班分别邀请了全国有名的教育专家、特级教师授课。参加培训的人员是来自全国各地的教师、校长、教研员和教育行政干部,不少企业办的学校也选派教师参加了这次培训。
  • 整体优化 和谐发展——中国教育学会和谐教育研讨会综述 下载全文
  • 1998年6月8日至12日,由中国教育学会主办、中小学整体改革专业委员会和沈阳市沈河区教育委员会联合承办的和谐教育研讨会在沈阳召开,到会的有来自北京、上海、天津、重庆、山东、辽宁、吉林、黑龙江、广东、湖北、陕西、贵州、福建等省、直辖市的50余名实验学校校长和教育科研人员。
  • 实施“和谐、扬长”教育 促进学生和谐发展 下载全文
  • “和谐、扬长”教育是我校在实施素质教育进程中逐步形成的具有越来越明确的理论内涵和操作体系的教育模式。
  • “和谐、活泼”教育的研究与实践 下载全文
  • 我校建校已47年,现是重庆市渝中区一所实验性、示范性学校。从1983年开始,我校进行教育整体改章,经过十几年的探索,逐步形成了“和谐、活泼”教育的办学特色。
  • 中国教育学会语文教学法专业委员会第四次代表大会暨学术年会在大连举行 下载全文
  • 中国教育学会语文教学法专业委员会第四次会员代表大会暨第七次学术年会7月27日至30日在大连举行。来自26个省、市、自治区和香港特别行政区高等师范院校、教育学院和有关出版社、杂志社的近80名语文教育专家学者出席了会议。
  • 实施和谐教育的探索 下载全文
  • 史家胡同小学是一所有60年建校历史的老校.一贯重视全面贯彻教育方针.有着良好的校风传统和较高的社会声誉。但是,随着社会的进步、教育的发展,新的时代对教育提出了新的要求,因此,教育必须改革.教育观念必须不断更新。我们认为,片面强调“社会本位”或“人本位”都是错误的,
  • 教育技术的发展与学校科学教育改革 下载全文
  • 教育技术的发展尤其是计算机技术的发展是影响科学教育改革最为重要的因素之一。现在,我国许多地区的学生已经开始接触个人电脑系统、计算机远程教育系统以及国际互联网系统。这些现代教育技术系统的发展对科学教育乃至整个教育系统都产生了巨大的影响。本文拟就现代教育技术对科学教育改革的影响,
  • 信息新技术与当代教育变革的关系 下载全文
  • 有史以来,教育方式和内容的变化无不与信息处理技术息息相关,每一次信息技术的大突破,都对教育产生了巨大的影响。近年来,计算机及其网络技术的发展、信息高速公路的出现,引发了人类历史上又一次信息革命。传统的教育模式也因此受到冲击,教育领域里正在发生巨大的变化。
  • 论教学的有效性及其提高策略 下载全文
  • 在现代社会,质量、效率是各行各业共同追求的目标。教学作为人类社会的一种实践活动。亦应以质量和效率为自身存在的根据和价值,这就触及到提高教学有效性这一主题。
  • 认识结构及其教学建构 下载全文
  • 教学过程包含两个方面,教师的教和学生的学。传统教学只注重教师的教而忽视学生的学。学生头脑中的知识结构到底是如何建立的,不得而知,因而很容易造成教学方法的机械灌输,使学生头脑里的知识成为孤立的概念的堆砌,
  • 简论集体性教学模式 下载全文
  • 1994年至今,我们在承担江苏省教育科研课题时.运用群体动力学理论.致力于集体性教学模式的改造与生成,开展教育实验。
  • 小组合作学习的理论假设与实践操作模式 下载全文
  • 小组合作学习是对班级教学形式的补充和改进。表面上这似乎只是形式上的改变或改造(这当然是很重要的方面)。但它还有更深刻的内涵:这种形式,正是现代教学思想的集中体现。它的实质不仅是要解决班级教学条件下学生学习成绩两极分化的问题,或教师与学生、学生与学生之间互动机会少的问题。更是立足于现代教学的高度,为学生的全面发展创造适宜的环境和条件。
  • 试论情境教学的心理学内涵——对李吉林《小学语文情境教学》的初步研究 下载全文
  • 李吉林的《小学语文情境教学》一书,决不是一般意义上的小学语文教学法著作,而是一部内涵丰富、理论与实践统一、充满改革与创新精神的教育科学力作。这样的著作读来是很能令人兴奋和引发思考的。我认为.对于情境教学的心理学内涵很有必要加以研讨。根据现在的认识.其内涵似可概括为以下5个要点:
  • “炳人识字法”实验汇报暨专家论证会在京召开 下载全文
  • 8月10日,由中国教育学会小学语文教学专业委员会、河南炳人语言文字研究中心联合举办的“炳人识字法”实验汇报暨专家论证会在北京召开。“炳人识字法”的发明人唐炳人经过近30年悉心研究,将原国家语言文字委员会颁布的2500个常用字、1000个次常用字和420个非常用字不重复、不遗漏地编制成七言句式的识字口诀。
  • 加强学生的记忆策略指导提高英语教学质量 下载全文
  • 教学是教师的教和学生的学的双边活动。学生是学习的主人,是教学的主体,一切知识传授要由学生去吸收、理解、记忆和消化,一切能力的培养要靠学生去实践、操作、训练和掌握。因此,在实施素质教育中,应从过去以研究教法为主转变到以研究学法为主的轨道上来。这是进一步提高教学质量的关键。
  • 中国教育学会成立国际青少年生命树中心 下载全文
  • 中国教育学会国际青少年生命树中心于今年9月在北京成立。国际儿童生命树协会是由加拿大提倡并在国际上进行组织的。其宗旨在于通过种树、护树活动。对青少年进行环保教育。成都市青羊区教委白1993年起就组织本区中小学生参加这个组织的活动,
  • 国外理科课程改革对我国中学化学教育的影响 下载全文
  • 课程问题是学校教育的核心问题,课程设置是否合理,教材内容是否适当,直接关系到教育质量的高低和教育目标的实现。为此,自本世圮以来,世界各国对课程改革表现出极大的兴趣,课程改革已成为教育改革的焦点。
  • 《中国教育学刊》工作会议召开 下载全文
  • 中国教育学会于9月4日至6日在山西省太原市召开《中国教育学刊》工作会议,内容包括学习邓小平教育理论;总结1998年《学刊》工作,表彰先进,布置1999年《学刊》工作;汇报中国教育学会“九五”教育科研课题落实进展情况,交流经验。出席会议的有省、自治区、直辖市、计划单刊市教育学会代表57人。中国教育学会副会长陈德珍、秘书长郭永福,山西省教育学会会长阎可珍等出席了会议。
  • 主体教育理论与实验学术讨论会在安阳市召开 下载全文
  • 中国教育学会教育学分会教学论专业委员会于6月中旬在河南省安阳市召开了主体教育理论与实验学术讨论会。来自10个省、直辖市的教育理论工作者和从事该课题实验的学校代表100余人参加了研讨。
  • [纪念邓小平“三个面向”题词发表15周年]
    首都教育界隆重纪念邓小平同志“三个面向”题词发表15周年
    在“三个面向”指引下推进全面素质教育(陶西平)
    高举“三个面向”的旗帜 深化学校教育改革

    中国教育学会踊跃为灾区捐款捐物
    在教育系统兴起学习邓小平理论新高潮中发挥积极作用——中国教育学会在京常务理事扩大会议述要
    学校教育观念的历史性变革——兼论素质教育的实质(李能兴)
    学会工作简讯
    迈向21世纪的学校美育的价值取向——兼论美育与素质教育的关系(于淑云)
    简讯
    整体优化 和谐发展——中国教育学会和谐教育研讨会综述(于月萍)
    实施“和谐、扬长”教育 促进学生和谐发展(王东)
    “和谐、活泼”教育的研究与实践
    中国教育学会语文教学法专业委员会第四次代表大会暨学术年会在大连举行
    实施和谐教育的探索(卓立 孙蒲远)
    教育技术的发展与学校科学教育改革(孙可平)
    信息新技术与当代教育变革的关系(嵇立群)
    论教学的有效性及其提高策略
    认识结构及其教学建构(刘斌)
    简论集体性教学模式
    小组合作学习的理论假设与实践操作模式(郭华)
    试论情境教学的心理学内涵——对李吉林《小学语文情境教学》的初步研究(郭亨杰)
    “炳人识字法”实验汇报暨专家论证会在京召开
    加强学生的记忆策略指导提高英语教学质量(黄俊玲)
    中国教育学会成立国际青少年生命树中心
    国外理科课程改革对我国中学化学教育的影响(阎蒙钢)
    《中国教育学刊》工作会议召开
    主体教育理论与实验学术讨论会在安阳市召开
    《中国教育学刊》封面

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