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文献检索:
[热点问题研究]
中国传统文化阻碍创造性人才培养吗?
基于创新人才培养的教育理念探讨
[讯息传真]
本刊声明
纪念改革开放三十年“推动科学发展 构建和谐校园”——山东省中小学优秀校园文化建设单位名单
关于举办第二届中国小学校长大会的预通知
[教育督导与教学视导]
新时代背景下现代教育督导观探析
教育督导的行为准则论析
教学视导有效性研究
[现代学校领导与管理]
“三礼”教育是如何成就一所名校的——吴希福校长“三礼”教育办学思想个案研究
[学校文化建设]
学校文化建设的六面体模型
积极建设班级文化 构建学生精神家园
构建和谐校园 彰显办学特色
[教师发展]
名师是怎样成长起来的——从对五位名师质的研究中谈起
合作传记:教师专业成长新途径
觉醒与自主:教师专业发展的基点——基于生活情境的研究
[课程与教学]
学生“四维”特性与现代教学活动
分享、研究、督导:学校课程制度的创新
课堂提问时机及提问方式研究
出声思考在教学中的应用
浅析教师课堂表达的凭借
综合实践活动课程旨归:身心和谐发展
学生对科学本质认识的年龄阶段性对科学教育的启示
语言习得与英语教学——从认知心理学视角
[地方教科研管理]
转变思路提高教研工作实效
[学术动态]
深化农村教育改革 促进农村教育发展——全国农村教育发展与管理研讨会综述
[图片]
内蒙古自治区百名优秀幼儿园园长风采(一)
河南省焦作市许衡中学
[卷首语]
教育的重量与承载
《中国教育学刊》封面

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:中国教育学会

主  编:顾明远

地  址:北京西单大木仓胡同35号

邮政编码:100816

电  话:010-64845699

国际标准刊号:issn 1002-4808

国内统一刊号:cn 11-2606/g4

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